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Alternant
Enseignant-chercheur en médecine et santé au travail
Enseignant-chercheur en médecine générale
Enseignant-chercheur en psychologie
Enseignant-chercheur en travail social
Enseignante-chercheuse en travail social
Enseignement
Enseignement professionnel
HEA
Niveau d'enseignement
Niveau de formation
Passage de la scolarité au monde du travail
Transition de l'enseignement vers la vie active
Transition de l'école à l'emploi
Transition formation-emploi
école professionnelle
étudi
étudiant de formation en alternance
étudiant en enseignement coopératif
étudiant inscrit à un programme coopératif

Vertaling van "enseignant qui travaillent " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE
enseignant-chercheur en médecine et santé au travail | enseignant-chercheur en médecine générale | enseignant-chercheur en médecine et santé au travail/enseignante-chercheuse en médecine et santé au travail | enseignant-chercheur en médecine/enseignante-chercheuse en médecine

clinical lecturer | medicine lector | lecturer in medicine | medicine lecturer


enseignant-chercheur en psychologie | enseignant-chercheur en psychologie clinique/enseignante-chercheuse en psychologie clinique | enseignant-chercheur en psychologie sociale et du travail/enseignante-chercheuse en psychologie sociale et du travail | enseignant-chercheur en psychologie/enseignante-chercheuse en psychologie

lecturer of psychology | psychology teacher | psychology lecturer | senior lecturer in psychology


enseignant-chercheur en travail social | enseignant-chercheur en travail social/enseignante-chercheuse en travail social | enseignante-chercheuse en travail social

higher education social work teacher | social work lector | social work lecturer | university social work and social policy lecturer




enseignement professionnel [ école professionnelle ]

vocational education [ commercial school | technical school | vocational school | Vocational training(STW) | professional education(UNBIS) ]


Groupe de travail sur la coopération régionale dans l'enseignement supérieur

Working Party on Regional Cooperation in Higher Education


passage de la scolarité au monde du travail | transition de l'école à l'emploi | transition de l'enseignement vers la vie active | transition formation-emploi

transition from school to work


Conférence de travail des représentants de l'enseignement supérieur agricole | HEA [Abbr.]

Working Conference of Representatives of Higher Education in Agriculture | HEA [Abbr.]


niveau d'enseignement [ niveau de formation ]

level of education [ level of training ]


étudiant inscrit à un programme d'alternance travail-études [ étudiant inscrit à un programme de type alternance travail-études | étudiant inscrit à un programme d'enseignement coopératif | étudiant inscrit à un programme coopératif | étudiant en enseignement coopératif | étudiant de formation en alternance | alternant | étudi ]

co-operative student [ co-op student | student registered in a co-op program ]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
L'augmentation du nombre d'intervenants de langue maternelle dans le corps enseignant en général, et dans l'enseignement supérieur en particulier, serait particulièrement appréciée, tout comme l'obligation pour tous les professeurs de langue de passer six mois dans le pays de la langue qu'ils enseignent pour travailler ou pour étudier.

An increase in the number of native speakers in the teaching force generally and in Higher education in particular would be welcomed, as would a requirement that all language teachers spend 6 months working or studying in a country of the language they teach.


Cet aspect politique est complété par le programme Erasmus+ (2014-2020), qui permet aux étudiants, aux stagiaires et aux employés de passer du temps à l’étranger afin de renforcer leurs compétences et leur employabilité et aux établissements d’enseignement de travailler ensemble au-delà des frontières afin d’innover et d’améliorer la qualité de l’enseignement.

This policy aspect is complemented by the ERASMUS+ programme (2014-2020) which allows students, trainees and staff to spend time abroad to increase their skills and employability; and educational institutions to work together across borders to innovate in and improve the quality of education.


Les formations qui préparent les enseignants à travailler avec des enfants d’origines diverses sont un facteur clé de l’intégration.

Training that prepares teachers to work with children of diverse backgrounds is a key factor for integration.


13. invite les États membres à prendre des mesures résolues contre le chômage des jeunes, y compris des mesures ciblées de politique active du marché du travail, des mesures visant à corriger les déficits de qualification sur le marché du travail, notamment en empêchant l'abandon précoce de la scolarité ou des régimes d'apprentissage et en faisant en sorte que les systèmes d'enseignement et de formation apportent aux jeunes d'une manière efficace les compétences dont ils ont besoin, des mesures favorisant la création d'entreprises et ...[+++]

13. Calls on the Member States to take decisive measures to fight youth unemployment, including targeted active labour-market policy measures, measures tackling skills mismatches in the labour market, in particular by preventing early drop-out from school or apprenticeship schemes and ensuring that education and training systems provide young people with the relevant skills in an efficient way, and promote entrepreneurship and effective business development support for young people and frameworks securing the transition from education to work;


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Les assistants d'éducation sont devenus très prisés dans plusieurs États membres de l'Union, étant donné qu'ils permettent d'accorder une plus grande attention aux élèves qui ont besoin d'une aide supplémentaire, ce qui laisse du temps aux enseignants pour travailler avec les autres élèves.

Teaching assistants have become extremely popular in several EU Member States, since they allow greater attention to be devoted to pupils who need extra help, leaving time free for classroom teachers to work with other pupils.


Les États membres devraient envisager de prendre des mesures spécifiques à cette fin, comme des cours intensifs de langue pour les élèves issus de l'immigration nouvellement arrivés, des cours supplémentaires pour ceux qui éprouvent des difficultés et des cours spécialisés pour former tous les enseignants à travailler avec des enfants dont la langue maternelle est différente de la langue d'enseignement.

Member States should consider developing specific provisions to support this, such as intensive language tuition for newly arrived pupils with a migrant background, additional support for those experiencing difficulties, and special courses to equip all teachers with the competence to teach children whose mother tongue is different to the language of instruction.


élargir les possibilités offertes aux enseignants de travailler un certain temps dans un autre État membre afin qu'ils puissent poursuivre leur propre formation, acquérir de nouvelles expériences de travail et développer leurs compétences en langues étrangères,

expanding opportunities for teachers to spend a period of time in another Member State, so that they can further their own education and training, acquire additional work experience and develop their foreign language skills,


7. invite les États membres – dans cette considération que les immigrés de fraîche date, en général, et les immigrées, en particulier, se heurtent à des difficultés – à renforcer le dialogue et la coopération avec les organisations d'immigrés et avec les communautés religieuses afin d'avoir l'assurance qu'elles comprennent et respectent les règles et valeurs fondamentales de la dignité humaine dans le but de promouvoir la participation à la vie politique, économique et sociale et l'intégration à celle-ci et de renforcer leurs droits individuels, tels que les droits à l'enseignement, au travail, à l'indépendance financière, et à la santé, ...[+++]

7. Recognises the difficulties facing newly-arrived immigrants and, in particular, women; calls on the Member States to intensify dialogue and cooperation with immigrant organisations and religious communities to ensure that they understand and respect the fundamental rules and values of human dignity with the aim of promoting participation and integration in political, economic and social life and to strengthen their individual rights such as rights to education, work, financial independence, health and reproductive rights;


Le Conseil sait-il que le Bureau National des Relations du Travail (NLRB) des États-Unis d’Amérique a privé les enseignants qualifiés travaillant dans les universités privées, de la protection de la législation américaine du travail?

Is the Council aware that the United States of America's National Labor Relations Board (NLRB) has stripped graduate teachers at American private universities of the protection of US labour law?


Le Conseil sait-il que le Bureau National des Relations du Travail (NLRB) des États-Unis d'Amérique a privé les enseignants qualifiés travaillant dans les universités privées, de la protection de la législation américaine du travail?

Is the Council aware that the United States of America's National Labor Relations Board (NLRB) has stripped graduate teachers at American private universities of the protection of US labour law?


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