Traduction de «enseignant au niveau tertiaire était composée » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

enseignement supérieur – premier niveau | premier cycle de l'enseignement supérieur | premier niveau de l’enseignement supérieur | premier niveau de l’enseignement tertiaire
first stage of tertiary education

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

En revanche, la majorité du corps enseignant au niveau tertiaire était composée d'hommes (59%).
In contrast, the majority of teaching staff at tertiary education level were men (59%).

Œuvrer de concert afin d'augmenter le nombre de diplômés, notamment en proposant d'autres filières et en développant l'EFP de niveau tertiaire; améliorer la qualité et la pertinence de l'enseignement supérieur; améliorer la qualité de l'enseignement supérieur grâce à la mobilité et à la coopération transfrontalière; resserrer les liens entre l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation pour favoriser l'excellence et le développement régional; améliorer la gouvernance et le financement.
Work together to increase the number of graduates, including extending alternative pathways and developing tertiary VET; improving the quality and relevance of higher education; raising the quality of higher education through mobility and cross-border cooperation; strengthening the links between higher education, research and innovation to promote excellence and regional development; improving governance and funding.

La stratégie Europe 2020 a pour objectif phare de faire passer le pourcentage de diplômés de l’enseignement supérieur à 40 %. Pour y parvenir, il convient, notamment, de garantir des passerelles vraiment ouvertes entre l’EFP et l’enseignement supérieur et de soutenir énergiquement l’EFP de niveau tertiaire.
Contributing to the Europe 2020 headline target of boosting the share of tertiary graduates to 40%, genuinely open pathways between VET and HE have to be ensured as well as tertiary VET should be strongly supported.

L’amélioration du niveau de qualité de l’EFP, la création de passerelles entre l’EFP et l’enseignement supérieur et le renforcement des programmes dans l’EFP de niveau tertiaire sont susceptibles d’améliorer les perspectives des étudiants de l’EFP et de leur donner des possibilités d’ascension sociale.
Developing the level of excellence in VET, opening pathways from VET to higher education and strengthening tertiary VET programmes can raise expectations for VET students and provide pathways for upward social mobility.

- l’ouverture effective de passerelles entre l’EFP et l’enseignement supérieur et la création de programmes d’EFP de niveau tertiaire.
- genuinely open pathways from VET to HE and development of tertiary VET programmes.

L’EFPI fait normalement partie du deuxième cycle de l’enseignement secondaire[8] mais il englobe aussi le niveau tertiaire (celui des «hautes écoles spécialisées», «universités des sciences appliquées» ou «écoles professionnelles» dans de nombreux pays)[9].
IVET is normally part of upper secondary education[8] but includes also tertiary level (called 'Fachhochschulen', 'universities of applied sciences' or 'vocational colleges' in many countries)[9].

« (4.1) La fondation doit être composée d'au moins un membre représentant les établissements d'enseignement au niveau postsecondaire public et d'au moins un membre représentant les établissements d'enseignement au niveau postsecondaire privé».
" (4.1) The Foundation shall have at least one member representing public post-secondary educational institutions and at least one member representing private post-secondary educational institutions" .

«(4.1) La fondation doit être composée d'au moins un membre représentant les établissements d'enseignement au niveau postsecondaire public et d'au moins un membre représentant les établissements d'enseignement au niveau postsecondaire privé».
“(4.1) The Foundation shall have at least one member representing public post- secondary educational institutions and at least one member representing private post-secondary educational institutions”.

Elle était composée des cinq ministres d'Asie centrale responsables pour les ressources hydrauliques et d'autres représentants de haut niveau d'Asie centrale s'occupant du problème de la Mer d'Aral.
It included the five Central Asian Water Resource Ministers and other high level representatives from Central Asia dealing with the Aral Sea problem.

La délégation japonaise était composée de hauts fonctionnairesdu ministère de la poste et des télécommunications et de représentants de haut niveau de l'association de la technologie de la radiodiffusion.
The Japanese delegation consisted of senior representatives of the Ministry of Posts and Telecommunications and of the Broadcasting Technology Association.