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Collège d'enseignement général et professionnel
Cégep
Directeur des enseignements primaire et secondaire
Directeur des réseaux d'enseignement
Directeur général des réseaux d'enseignement
Directeur général du développement pédagogique
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Directrice des réseaux d'enseignement
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Plateforme d'enseignement en ligne
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Support d'enseignement

Vertaling van "d’enseignement qui mettent " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE
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online teaching platform


directeur des réseaux d'enseignement | directrice des réseaux d'enseignement | directeur général des réseaux d'enseignement | directrice générale des réseaux d'enseignement | directeur des enseignements primaire et secondaire | directrice des enseignements primaire et secondaire | directeur général du développement pédagogique | directrice générale du développement pédagogique

executive director of instruction


échange d'enseignants et de personnes en formation entre les régions linguistiques (1) | échange d'enseignants et d'enseignés entre les régions linguistiques (2)

exchange of teachers and students between the linguistic regions


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moyens didactiques (1) | matériel pédagogique (2) | support d'enseignement (3) | moyens d'enseignement (4)

teaching materials


Laboratoire d'enseignement assisté par ordinateur [ LEAO ]

Computer Aided Learning Laboratory [ LEAO ]


ordre d'enseignement | niveau d'enseignement

level of education | level


cégep | collège d'enseignement général et professionnel

CEGEP | College of General and Vocational Education | College of General and Professional Education | General and Vocational College


Définition: Le diagnostic de stupeur repose sur la présence d'une diminution importante ou d'une absence des mouvements volontaires et d'une réactivité normale à des stimuli externes tels que la lumière, le bruit, ou le toucher, mais l'examen clinique et les examens complémentaires ne mettent en évidence aucun élément en faveur d'une cause physique. Par ailleurs, on dispose d'arguments en faveur d'une origine psychogène du trouble, dans la mesure où il est possible de mettre en évidence des événements ou des problèmes stressants récents.

Definition: Dissociative stupor is diagnosed on the basis of a profound diminution or absence of voluntary movement and normal responsiveness to external stimuli such as light, noise, and touch, but examination and investigation reveal no evidence of a physical cause. In addition, there is positive evidence of psychogenic causation in the form of recent stressful events or problems.
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
Les systèmes d’enseignement qui mettent fortement l’accent tant sur l’équité que sur la qualité, en favorisant des approches inclusives à tous les niveaux, se sont avérés les plus efficaces pour répondre aux besoins des élèves issus de l’immigration.

Education systems which place a strong emphasis on both equity and quality, favouring inclusive approaches at all levels, prove the most effective in responding to the needs of pupils with a migrant background.


Ces classements sont souvent critiqués dans le monde de l’enseignement supérieur pour leurs lacunes méthodologiques et leur caractère monodimensionnel (ils mettent l’accent sur les résultats de la recherche dans les sciences exactes et ne tiennent pas compte des performances des universités dans des domaines tels que les sciences humaines et sociales, l’enseignement ou le rayonnement extérieur).

These are often criticised in the higher education community for their methodological shortfalls and their mono-dimensional approach (i.e. their focus on research achievements in 'hard sciences' and their disregard of performances of universities in areas like humanities and social sciences, teaching and community outreach).


4.3 Les réponses à la consultation sur l'école mettent en évidence la nécessité d'améliorer l'équilibre entre la théorie et la pratique dans la formation initiale des enseignants et de présenter l'enseignement comme une activité de résolution de problèmes ou de recherche-action davantage liée à l'apprentissage et aux progrès des enfants.

4.3 The school consultation responses highlight the need to improve the balance between theory and practice in initial teacher education, and to present teaching as a problem-solving or research-in-action activity linked more to children’s learning and progress.


Les informations portant sur les emplois occupés par les diplômés, le temps qu'ils ont dû consacrer à la recherche de leur emploi, les compétences qu'ils utilisent et celles dont ils ont besoin sont capitales pour les futurs étudiants appelés à décider de leur orientation, ainsi que pour les enseignants qui élaborent et mettent en œuvre des programmes d'éducation et de formation et pour les décideurs politiques qui pilotent les systèmes d'éducation et de formation.

Information on the jobs graduates do, the length of time it took them to find work, the skills they use and the skills they need is crucially important for prospective students who are deciding what to study, as well as for teachers developing and delivering education and training programmes and policy-makers steering education and training systems.


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Il se demandait pourquoi ces problèmes étaient si tenaces et quelle était la solution. À mon avis, depuis quelques années en particulier, les organismes d'étudiants, les collèges, les universités et les enseignants se mettent à travailler en collaboration et ils viennent tous ensemble nous exposer leur position.

I would argue that over the last few years in particular, we've seen a significant coming together of the student organizations, the colleges, the universities, the teachers, working as a unit and coming forward each year making these presentations.


À mon avis, cela rassure les enseignants — ils mettent l'accent sur tout élément de l'histoire des Noirs qu'ils connaissent.

I think this provides a comfort zone for teachers. If they know anything about black history, that's where they're going to focus.


Les systèmes d’enseignement qui mettent fortement l’accent tant sur l’équité que sur la qualité, en favorisant des approches inclusives à tous les niveaux, se sont avérés les plus efficaces pour répondre aux besoins des élèves issus de l’immigration.

Education systems which place a strong emphasis on both equity and quality, favouring inclusive approaches at all levels, prove the most effective in responding to the needs of pupils with a migrant background.


Les consortiums élaborent et mettent en oeuvre des projets dans les domaines suivants : préparation à la mobilité des étudiants (cours de langue, etc.), échanges d'étudiants et d'enseignants, modules d'enseignement communs, utilisation des nouvelles technologies dans l'éducation et la formation, enseignement à distance.

Consortia develop and implement projects in the following fields: student mobility preparation (language courses, etc.), student and teacher exchanges, joint teaching modules, use of new technologies in education and training, and distance learning.


Nos langues autochtones sont cruciales pour comprendre et maintenir les enseignements qui mettent l'accent sur l'importance de la discipline, sur le respect des limites personnelles et sur l'acquisition de compétences pour adopter des modes de vie sains dans nos familles et nos collectivités.

Our indigenous languages are critical to understanding and maintaining the relationship teachings that emphasize the importance of discipline, respecting personal boundaries and developing the skills to live healthy lifestyles within our families and communities.


En vue d'assurer la réalisation de cette tâche, la proposition de décision demande que les autorités compétentes des Etats membres prennent en considération les objectifs essentiels de l'éducation en matière d'environnemment dans l'élaboration des programmes d'enseignement, prévoient des activités pratiques, développent les connaissances des enseignants, favorisent leur perfectionnement et mettent à leur disposition ainsi qu'à celle des élèves le matériel pédagogique adéquat.

In order to ensure that this task is accomplished, the proposal calls on the competent authorities of the Member States to give consideration to the basic aims of environmental education when drawing up curricula, make provision for practical activities, develop teachers' knowledge, encourage their further training and provide teachers and pupils with appropriate teaching materials.


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