Traduction de «développement social madame » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Définition: Trouble décrit jusqu'ici uniquement chez les filles, caractérisé par un développement initial apparemment normal, suivi d'une perte partielle ou complète du langage, de la marche, et de l'usage des mains, associé à un ralentissement du développement crânien et survenant habituellement entre 7 et 24 mois. La perte des mouvements volontaires des mains, les mouvements stéréotypés de torsion des mains et une hyperventilation, sont caractéristiques de ce trouble. Le développement social et le développement du jeu sont arrêtés, alors que l'intérêt social reste habituellement conservé. Une ataxie du tronc et une apraxie se manifestent à partir de l'âge de quatre ans, suivies souvent par des mouvements choréoathétosiques. Le trouble entraîne presque toujours un retard mental sévère.
Definition: A condition, so far found only in girls, in which apparently normal early development is followed by partial or complete loss of speech and of skills in locomotion and use of hands, together with deceleration in head growth, usually with an onset between seven and 24 months of age. Loss of purposive hand movements, hand-wringing stereotypies, and hyperventilation are characteristic. Social and play development are arrested but social interest tends to be maintained. Trunk ataxia and apraxia start to develop by age four years and choreoathetoid movements frequently follow. Severe mental retardation almost invariably results.

agente de développement social | agent de développement social | agent de développement social/agente de développement social
community development support worker | community development team leader | community animateur | community development social worker

inventaire des progrès du développement social de Gunzburg - forme un
Gunzberg progress assessment chart of social development number 1

inventaire des progrès du développement social de Gunzburg - forme deux
Gunzberg progress assessment chart of social development number 2

inventaire des progrès du développement social de Gunzburg
Gunzberg primary progress assessment chart of social development

cadre supérieurs chargés du développement social [ personnel supérieur chargé du développement social | cadres dirigeants chargés du développement social | haute direction chargée du développement social | dirigeants chargés du développement social ]
senior social development staff

faire des rapports sur le développement social
report on a community's social issues | report on social development | draw conclusions regarding social development | report on social development

Définition: Trouble envahissant du développement caractérisé par une période de développement tout à fait normale avant la survenue du trouble, cette période étant suivie d'une perte manifeste, en quelques mois, des performances antérieurement acquises dans plusieurs domaines du développement. Ces manifestations s'accompagnent typiquement d'une perte globale de l'intérêt vis-à-vis de l'environnement, de conduites motrices stéréotypées, répétitives et maniérées et d'une altération de type autistique de l'interaction sociale et de la communication. Dans certains cas, on peut démontrer que le trouble est dû à une encéphalopathie, mais le diagnostic doit reposer sur les anomalies du comportement. | Démence infantile Psychose:désintégrative | symbiotique | Syndrome de Heller
Definition: A type of pervasive developmental disorder that is defined by a period of entirely normal development before the onset of the disorder, followed by a definite loss of previously acquired skills in several areas of development over the course of a few months. Typically, this is accompanied by a general loss of interest in the environment, by stereotyped, repetitive motor mannerisms, and by autistic-like abnormalities in social interaction and communication. In some cases the disorder can be shown to be due to some associated encephalopathy but the diagnosis should be made on the behavioural features. | Dementia infantilis Disintegrative psychosis Heller's syndrome Symbiotic psychosis

Définition: Etat de détresse et de perturbation émotionnelle, entravant habituellement le fonctionnement et les performances sociales, survenant au cours d'une période d'adaptation à un changement existentiel important ou un événement stressant. Le facteur de stress peut entraver l'intégrité de l'environnement social du sujet (deuil, expériences de séparation) ou son système global de support social et de valeurs sociales (immigration, statut de réfugié); ailleurs, le facteur de stress est en rapport avec une période de transition ou de crise au cours du développement (scolarisation, naissance d'un enfant, échec dans la poursuite d'un but important, mise à la retraite). La prédisposition et la vulnérabilité individuelles jouent un rôle important dans la survenue et la symptomatologie d'un trouble de l'adaptation; on admet toutefois que le trouble ne serait pas survenu en l'absence du facteur de stress concerné. Les manifestations, variables, comprennent une humeur dépressive, une anxiété ou une inquiétude (ou l'association de ces troubles), un sentiment d'impossibilité à faire face, à faire des projets, ou à continuer dans la situation actuelle, ainsi qu'une certaine altération du fonctionnement quotidien. Elles peuvent s'accompagner d'un trouble des conduites, en particulier chez les adolescents. La caractéristique essentielle de ce trouble peut consister en une réaction dépressive, de courte ou de longue durée, ou une autre perturbation des émotions et des conduites. | Choc culturel Hospitalisme chez l'enfant Réaction de deuil
Definition: States of subjective distress and emotional disturbance, usually interfering with social functioning and performance, arising in the period of adaptation to a significant life change or a stressful life event. The stressor may have affected the integrity of an individual's social network (bereavement, separation experiences) or the wider system of social supports and values (migration, refugee status), or represented a major developmental transition or crisis (going to school, becoming a parent, failure to attain a cherished personal goal, retirement). Individual predisposition or vulnerability plays an important role in the risk of occurrence and the shaping of the manifestations of adjustment disorders, but it is nevertheless assumed that the condition would not have arisen without the stressor. The manifestations vary and include depressed mood, anxiety or worry (or mixture of these), a feeling of inability to cope, plan ahead, or continue in the present situation, as well as some degree of disability in 9the performance of daily routine. Conduct disorders may be an associated feature, particularly in adolescents. The predominant feature may be a brief or prolonged depressive reaction, or a disturbance of other emotions and conduct. | Culture shock Grief reaction Hospitalism in children

aider les patients à développer une lucidité sociale | aider les patients à développer une sensibilité sociale
help health-care users to develop social perceptiveness | provide strategies for better social perceptiveness to healthcare users | help a healthcare user to develop social perceptiveness | help healthcare users to develop social perceptiveness

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Madame Bastien, il y a encore des progrès à faire quant aux services que vous offrez en ligne puisque 4,5 % c'est peu, étant donné que nos collègues de Développement social ou des compétences.Je dirai simplement « DSC ». Je dois préciser que c'est « développement social ».
Your movement, Ms. Bastien, toward online services with an enrolment of 4.5% has a long way to go in light of the fact that our friends over at social or skills development—I'll use both S's and just call you “SSD”.

– (PL) Madame la Présidente, il ne fait aucun doute que la politique de cohésion aide à améliorer le développement social et économique, et stimule avant tout le développement des régions qui reçoivent des aides.
– (PL) Madam President, there is no doubt that cohesion policy helps to improve the social and economic environment and stimulates the development, above all, of the regions which receive aid.

Le premier ministre du Canada, monsieur Paul Martin, et le premier ministre du Québec, monsieur Jean Charest, en compagnie du ministre fédéral du Développement social [.] [le député de York-Centre], de la ministre de la Famille, des Aînés et de la Condition féminine du Québec, madame Carole Théberge, de la présidente du Conseil privé et ministre des Affaires intergouvernementales, madame Lucienne Robillard, et du ministre responsable des Affaires intergouvernementales canadiennes, monsieur Benoît Pelletier, ont annoncé aujourd'hui qu'une entente historique a été conclue concernant le transfert au Québec d'une somme de 1,125 milliard de dollars sur 5 ans dans le cadre du programme Initiative d'apprentissage et de garde des jeunes enfants mis en place par le gouvernement fédéral.
Prime Minister Paul Martin and Quebec Premier Jean Charest, along with federal Social Development Minister.[the member for York Centre], Quebec's Minister of Families, Seniors and the Status of Women Carole Théberge, President of the Privy Council and Intergovernmental Affairs Minister Lucienne Robillard, and Quebec's Minister of Canadian Intergovernmental Affairs Benoît Pelletier, announced today an historic agreement concerning the transfer of $1.125 billion over five years under the federal government's Early Learning and Child Care Initiative. This is the first funding agreement the Government of Canada has signed under the Early Learning and Child Care Initiative.

– (ES) Madame la Présidente, nous devons soutenir le développement social et démocratique de la Somalie afin de mettre un terme à la piraterie.
– (ES) Madam President, we must support the social and democratic development of Somalia in order to bring piracy to an end.

– (BG) Madame la Commissaire, Monsieur le Président, Chers collègues, la participation égale des femmes et des hommes au marché du travail est une condition préalable pour une croissance économique durable et un développement social harmonieux.
– (BG) Madam Commissioner, Mr. President, colleagues, equal participation of women and men on the labour market is a precondition for sustainable economic growth and harmonious social development.

Mme Julie Lalonde-Goldenberg (avocate générale et directrice adjointe, Services juridiques, ministère du Développement social): Madame Gagnon, votre amendement porte sur les renseignements qui peuvent êtrerendus accessibles aux provinces et aux pays étrangers.
Ms. Julie Lalonde-Goldenberg (General Counsel and Deputy Director, Legal Services, Department of Social Development): Ms. Gagnon, your amendment concerns information that may be made accessible to the provinces and foreign countries.

Madame Mennie, vous nous faites connaître la contribution de Ressources humaines et Développement social Canada en ce qui concerne le développement social, le fonds de capital patient, etc.
Ms. Mennie, you have provided us with figures for the contribution by Human Resources and Social Development Canada for social development, the patient capital fund, and so on.

Toutefois, Madame la Commissaire, la continuité du développement régional, y compris du développement des zones de montagne et des zones défavorisées, va dans votre intérêt également, car elle permet à ces régions de continuer à participer à la prospérité et au développement social de l’Union européenne, raison pour laquelle il ne doit pas y avoir de cessation subite de ces paiements compensatoires, en tous cas pas lorsqu’ils sont sur le point d’expirer.
Nevertheless, Commissioner, continuity of regional development, including the development of mountain areas and less-favoured areas, is in your interests too, because it enables these areas to go on sharing in the general prosperity and social development of the European Union, which is why there must be no abrupt cessation of these compensatory payments in any cases where they are due to expire.

- Monsieur le Président, Madame la Commissaire, chers collègues, à la suite des conclusions du sommet de Lisbonne, les différents rapports qui ont été votés dans ce Parlement concernant l'emploi ont toujours insisté sur la nécessité de trouver des équilibres entre développement quantitatif et développement qualitatif de l'emploi, ou entre développement économique et développement social.
– (FR) Mr President, Commissioner, ladies and gentlemen, following the conclusions of the Lisbon Council, the various reports voted upon here in Parliament dealing with employment have consistently highlighted the need to strike a balance between quantitative and qualitative development of employment, or between economic development and social development.

Susan Scotti, sous-ministre adjointe, Direction générale des secteurs du développement social, Ressources humaines et Développement social Canada : Vous soulevez un point pertinent, madame.
Susan Scotti, Assistant Deputy Minister, Social Development Sectors Branch, Human Resources and Social Development Canada: That is a good and valid point, senator.