Vertaling van "dépendra lui aussi " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Définition: Trouble spécifique du développement dans lequel les capacités de l'enfant à comprendre le langage sont inférieures au niveau correspondant à son âge mental. En fait, dans la plupart des cas, le versant expressif est, lui aussi, nettement altéré et il existe habituellement des perturbations de l'articulation. | Aphasie de développement, de type Wernicke Dysphasie ou aphasie de développement, de type réceptif Surdité verbale Trouble réceptif auditif congénital
Definition: A specific developmental disorder in which the child's understanding of language is below the appropriate level for its mental age. In virtually all cases expressive language will also be markedly affected and abnormalities in word-sound production are common. | Congenital auditory imperception Developmental:dysphasia or aphasia, receptive type | Wernicke's aphasia | Word deafness

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Le succès de la stratégie Europe 2020 dépendra lui aussi largement du succès de la politique de cohésion de l’UE, et c’est la raison pour laquelle il est extrêmement important qu’au cours de la prochaine période de sept ans, ces fonds restent une priorité du budget européen.
The success of the Europe 2020 strategy, too, will largely depend on the success of the EU’s cohesion policy, which is why it is extremely important that, in the next seven-year period, these funds remain a priority for the European budget.

Il dépendra aussi du budget nécessaire de fonctionnement et d'entretien. La Commission scolaire francophone réclame également des ressources humaines et financières accrues et le transfert de l'autorité qui lui permettra d'être l'employeur du directeur général, du principal de l'école, des enseignants, des adjoints et du personnel de soutien technique de l'école.
They're also looking for added human and financial resources and the transfer of the authority to the school board so that the school board becomes the employer of the director general, the school principal, the teachers, assistants, and technical support staff of the school.

En ce qui concerne la procédure de ratification, tout dépendra du contenu de l’accord lui-même, mais la Commission est en faveur d’une implication du Parlement aussi grande que possible dans le cadre du traité.
As far as the ratification procedure is concerned, this will depend on the content of the agreement itself, but the Commission is in favour of involving Parliament as much as is possible under the Treaty.