Vertaling van "départagés entre deux " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Définition: Trouble dans lequel l'enfant, dont le langage s'est auparavant développé normalement, perd ses acquisitions de langage, à la fois sur le versant expressif et réceptif, tout en gardant une intelligence normale. La survenue du trouble s'accompagne d'anomalies paroxystiques à l'EEG et, dans la plupart des cas, de crises d'épilepsie. Le trouble apparaît habituellement entre trois et sept ans, avec perte du langage en quelques jours ou quelques semaines. La succession dans le temps, entre le début des crises épileptiques et la perte du langage, est assez variable, l'une des deux manifestations précédant l'autre (ou inversement) de quelques mois à deux ans. Ce trouble pourrait être dû à un processus encéphalitique inflammatoire. Dans environ deux tiers des cas, les sujets gardent un déficit plus ou moins important du langage (de type réceptif).
Definition: A disorder in which the child, having previously made normal progress in language development, loses both receptive and expressive language skills but retains general intelligence; the onset of the disorder is accompanied by paroxysmal abnormalities on the EEG, and in the majority of cases also by epileptic seizures. Usually the onset is between the ages of three and seven years, with skills being lost over days or weeks. The temporal association between the onset of seizures and loss of language is variable, with one preceding the other (either way round) by a few months to two years. An inflammatory encephalitic process has been suggested as a possible cause of this disorder. About two-thirds of patients are left with a more or less severe receptive language deficit.

Définition: Trouble délirant partagé par au moins deux personnes liées très étroitement entre elles sur le plan émotionnel. Un seul des partenaires présente un trouble psychotique authentique; les idées délirantes sont induites chez l'autre (les autres) et disparaissent habituellement en cas de séparation des partenaires. | Folie à deux Trouble:paranoïaque induit | psychotique induit
Definition: A delusional disorder shared by two or more people with close emotional links. Only one of the people suffers from a genuine psychotic disorder; the delusions are induced in the other(s) and usually disappear when the people are separated. | Folie à deux Induced:paranoid disorder | psychotic disorder

objet inconnu flottant entre deux eaux en immersion | objet invisible flottant entre deux eaux en immersion
invisible object floating below the water surface | unknown object floating below the water surface

écart angulaire entre deux f.é.m. | écart angulaire entre deux forces électromotrices
angle of deviation between 2 e.m.f.'s | angle of deviation between two e.m.f.'s

papier entre-deux fils | papier entre-deux toiles
cloth-centred paper

Personne blessée dans une collision entre une automobile et un véhicule à moteur à deux ou trois roues (dans la circulation)
Person injured in collision between car and two- or three-wheeled motor vehicle (traffic)

rapport entre deux substances
Substance ratio

répulsion entre deux bancs [ dip entre deux bancs | plié du triceps | redressement jambes tendues en position horizontale ]
bench dip [ triceps dip | horizontal dip ]

papier entre-deux toiles [ papier entre-deux fils ]
cloth-centered paper [ cloth-centred paper ]

blocage d'un passage entre deux pierres [ blocage d'une ouverture entre deux pierres ]
closing a port [ closing an opening | plugging a port | plugging an opening ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Elle doit départager entre les deux parties devant elle de façon impartiale et indépendante.
It must adjudicate in an impartial and an independent way between any parties coming before it.

Je ne sais pas quelle est la situation dans les autres provinces, mais entre les deux mesures, le départage de la clientèle semble de plus en plus clair pour les procureurs de la Couronne et aussi pour les tribunaux.
I do not know what the situation is like in the other provinces, but the distinction between these two measures seems increasingly clear for crown attorneys and also for the courts.

.d'où la nécessité d'un [.] modèle de réforme [.] qui ne vise pas seulement à surveiller les rapports entre le gouvernement et les intérêts privés, mais à les départager à couper les liens de l'argent et de l'influence qui courent dans les deux sens entre le gouvernement et ces intérêts.
Hence the case for a.model of reform.that does not seek merely to police the relationship between government and private interests, but to disentangle them altogether to “snip the wires” of money and influence that lead between them, in both directions.

L'hon. Sheila Finestone (secrétaire d'État (Multiculturalisme) (Situation de la femme)): Monsieur le Président, je parlais des défis que notre société devait relever, c'est-à-dire enrayer le racisme, assurer une meilleure cohésion sociale et veiller au partage des responsabilités entre les divers paliers de gouvernement, entre les citoyens, d'une part, et l'industrie et le secteur privé, d'autre part, pour que les Canadiens puissent vivre dans la paix, l'harmonie, le respect et la compréhension (1515) Comme les députés l'ont constaté, j'ai parlé notamment de la façon de régler les problèmes particuliers qui accablent les minorités défavorisées, les immigrantes, les femmes de couleur, les jeunes départagés entre deux cultures, les aînés déplacés, les minorités visibles et les gens ayant besoin d'aide médicale qui rencontrent des obstacles linguistiques ou culturels.
Hon. Sheila Finestone (Secretary of State (Multiculturalism) (Status of Women)): Mr. Speaker, I was addressing the challenges that were before us as a society to erase racism, to ensure social cohesion and to also assure that there would be shared responsibility between different levels of government, between citizens and industry and the private sector to enable Canadians to live in peace and harmony with respect and understanding (1515 ) The questions I had been addressing, as members have heard, include those about how to address the special problems faced by disadvantaged minorities, by immigrant women, by women of colour, by youth caught between two cultures, by dislocated seniors, by those who look different from the majority, by those seeking medical assistance who face language and cultural barriers and how to ensure fairness and equity of access and equivalent accreditation of skills and educational undertakings learned in other places but brought to bear, to enrich and to enable our country to grow and develop.