Le renforcement de la coopération internationale dans l’enseignement supérieur a poussé les établissements, sous l’influence des pairs, à développer une solide AQ et les EES désireux de développer leur dimension internationale veulent être en mesure de démontrer leurs normes de qualité, qui constituent une condition préalable à la confiance sous-jacente aux partenariats internationaux[41].
Growing international cooperation in higher education has created peer pressure for institutions to develop strong QA, and HEIs intending to develop their international profile want to be able to demonstrate their quality standards, as a prerequisite for the trust that underlies international partnerships[41].
