Vertaling van "concerne sa carrière " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Gestion de carrière : aider le personnel à gérer sa carrière
Career Management : Assisting Employees in Managing their Career

personne planifiant sa carrière [ personne en démarche de planification de carrière ]
career planner

Aider le personnel à gérer sa carrière
Assisting Employees in Managing Their Career

Définition: Trouble de la personnalité caractérisé par une sensibilité excessive aux rebuffades, un refus de pardonner les insultes, un caractère soupçonneux, une tendance à fausser les événements en interprétant les actions impartiales ou amicales d'autrui comme hostiles ou méprisantes, une suspicion répétée, sans justification, en ce qui concerne la fidélité de son conjoint ou partenaire sexuel et un sens tenace et agressif de ses propres droits. Il peut exister une tendance à une surévaluation de sa propre importance et souvent une référence excessive à sa propre personne. | Personnalité:fanatique | paranoïaque (expansive) (sensitive) | quérulente
Definition: Personality disorder characterized by excessive sensitivity to setbacks, unforgiveness of insults; suspiciousness and a tendency to distort experience by misconstruing the neutral or friendly actions of others as hostile or contemptuous; recurrent suspicions, without justification, regarding the sexual fidelity of the spouse or sexual partner; and a combative and tenacious sense of personal rights. There may be excessive self-importance, and there is often excessive self-reference. | Personality (disorder):expansive paranoid | fanatic | querulant | paranoid | sensitive paranoid

ingénieur carrières et matériaux/ingénieure carrières et matériaux | ingénieure carrières | ingénieur carrières et matériaux | ingénieur carrières/ingénieure carrières
explosives engineer | quarry manager | mining engineer | quarry engineer

Définition: Trouble dans lequel l'anxiété est focalisée sur une crainte concernant la séparation, survenant pour la première fois au cours des premières années de l'enfance. Il se distingue de l'angoisse de séparation normale par son intensité, à l'évidence excessive, ou par sa persistance au-delà de la petite enfance, et par son association à une perturbation significative du fonctionnement social.
Definition: Should be diagnosed when fear of separation constitutes the focus of the anxiety and when such anxiety first arose during the early years of childhood. It is differentiated from normal separation anxiety when it is of a degree (severity) that is statistically unusual (including an abnormal persistence beyond the usual age period), and when it is associated with significant problems in social functioning.

avancement de carrière | déroulement de la carrière | organisation des carrières | perspective de carriere
career development

conductrice d’engins d’exploitation minière et de carrière | conducteur d’engins d’exploitation minière et de carrière | conducteur d’engins d’exploitation minière et de carrière/conductrice d’engins d’exploitation minière et de carrière
aggregate driver | tipper driver | surface mine plant operator | surface miner equipment operator

ingénieur environnement-responsable mines et carrières | ingénieur environnement-responsable mines et carrières/ingénieure environnement-responsable mines et carrières | ingénieure environnement-responsable mines et carrières
environmental mining engineering consultant | specialised engineer | environmental mining engineer | mine environmental specialist

organisation de carrière | planification de carrière
career planning

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

offrir des orientations sur l’action à mener en ce qui concerne les carrières et le développement professionnel des enseignants et des chefs d’établissement.
offer policy guidance on the careers and professional development of teachers and school leaders.

Cette plateforme, qui constitue le plus important réseau d'enseignants au monde, offre au personnel scolaire (enseignants, chefs d'établissement, bibliothécaires, etc.) et aux élèves des possibilités de communiquer, de collaborer et d'œuvrer ensemble à des projets; élaborer un outil d'autoévaluation sur la capacité numérique (SELFIE - self-assessment tool on digital capacity) afin que les écoles de l'UE puissent, sur une base volontaire et au moyen d'un ensemble de critères communs, évaluer leur capacité numérique et développer et améliorer la manière dont elles utilisent les technologies d'apprentissage à l'ère numérique; continuer d'aider les États membres dans la mise en œuvre d'une éducation et d'un accueil de qualité pour les jeunes enfants et intensifier les efforts pour faciliter l'apprentissage mutuel et recenser les meilleures pratiques; offrir des orientations sur l'action à mener en ce qui concerne les carrières et le développement professionnel des enseignants et des chefs d'établissement en renforçant l'apprentissage par les pairs au titre du cadre «Éducation et formation 2020» à travers une série de séminaires d'experts et en le rattachant au dialogue social sectoriel européen dans le domaine de l'éducation; développer les communautés et les ressources en ligne pour les professionnels du milieu scolaire, notamment de nouvelles possibilités relevant d'eTwinning pour les futurs enseignants, des réseaux en ligne pour les enseignants en début de carrière et leurs tuteurs, des cours en ligne (y compris des cours en ligne ouverts et massifs), un échange de bonnes pratiques entre les fournisseurs de formation initiale des enseignants et un cadre de compétences numériques destiné à soutenir l'autoévaluation et le développement des enseignants; à partir de la coopération existante, notamment sur le plan des stratégies en matière de compétences et de ressources scolaires, élaborer un accord d'appui technique basé sur la demande, en concertation avec l'OCDE, ...
This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common criteria, evaluate their digital capacity and develop and improve the way they use technologies for digital age learning. Further support Member States in providing high quality early childhood education and care and step up efforts to help them learn from each other and identify what works best. Offer policy guidance on the careers and professional development of teachers and school leaders by reinforcing peer learning under Education and Training 2020 through a series of expert seminars and linking it to the European sectoral social dialogue in education; Develop online communities and resources for school professionals, including new eTwinning opportunities for student teachers, online networks for early career teachers and their mentors, online courses (including Massive Open Online Courses), exchange of best practice among providers of Initial Teacher Education and a Digital Competence Framework to support teachers' self-assessment and development; Building on existing cooperation, including on skills strategies and school resources, set up a demand driven technical support arrangement in cooperation with the OECD to help Member States who voluntarily seek assistance, to design and implement major school education reforms.

·offrir des orientations sur l’action à mener en ce qui concerne les carrières et le développement professionnel des enseignants et des chefs d’établissement en renforçant l’apprentissage par les pairs au titre du cadre «Éducation et formation 2020» à travers une série de séminaires d’experts et en le rattachant au dialogue social sectoriel européen dans le domaine de l’éducation.
·Offer policy guidance on the careers and professional development of teachers and school leaders by reinforcing peer learning under Education and Training 2020 through a series of expert seminars and linking it to the European sectoral social dialogue in education

J'ai récemment discuté avec un député qui a voté contre le mariage entre personnes de même sexe, et il me disait que, en ce qui concerne sa carrière politique, c'était son seul véritable regret.
I remember speaking to an MP recently who voted against gay marriage, and he said to me: You know, of all the things I have done in politics the one I really regret is that I did not vote for gay marriage.

On les appelle les gérants de carrière, mais ce sont les exécuteurs des décisions qui ont été prises pour chacun des membres du personnel concernant son engagement ou le développement de sa carrière.
We call them career managers, but they are the people who carry out the decisions that have been made for each member of the Canadian Forces concerning their service or the development of their careers.

Mme Jennifer Steeves: En ce qui concerne notre propre secteur, c'est une question qui est ressortie de l'étude des ressources humaines que nous avons terminée en 1999—nous avons conclu qu'on n'utilisait pas dans notre industrie une méthode universelle pour identifier les compétences d'une personne et celles qu'elle doit acquérir pour passer à l'étape suivante de sa carrière.
Ms. Jennifer Steeves: Regarding our sector specifically, that's one issue that came out of that human resource study we completed in 1999—that there's no universal method being used in our industry to identify the skills a person has and those they need to get to their next juncture of their career.

Néanmoins, attendu que le programme n’a commencé qu’en 2004, son incidence sur les perspectives d’emploi des éventuels étudiants doit encore faire l’objet d’études longitudinales concernant la carrière subséquente des diplômés Erasmus Mundus (une première étude de suivi sera prochainement lancée à cet effet).
However, given that the programme only commenced in 2004, its impact on the employment prospects of potential students will need to be assessed through longitudinal studies of Erasmus Mundus graduate destinations (an initial tracking study will shortly be launched in this regard).

Voici un dernier exemple qui concerne une autre fondation, encore à Montréal. Je vais vous le présenter en français (1010) [Français] La Fondation Daniel Langlois, de Montréal, une petite fondation contemporaine créée par un homme encore activement engagé dans sa carrière, Daniel Langlois, a eu un impact énorme depuis ses débuts en 1997.
I'm going to tell you a last story about a foundation, again in Montreal, so I'm going to tell it to you in French (1010) [Translation] The Daniel Langlois foundation, in Montreal, a small and recent foundation established by a man who is still actively involved in his career, Daniel Langlois, has had a tremendous impact since the beginning, in 1997.

Les États membres et les partenaires sociaux doivent collaborer en vue d'améliorer les informations diffusées par les services publics et privés d'information et d'orientation professionnelles en ce qui concerne les carrières dans ces domaines.
Member States and social partners should co-operate to bring about improvements in the quality of information about careers in these fields made available by public and private careers information and guidance providers.

Ce sont: Shirley Carr, de Niagara Falls, en Ontario, qui s'est faite la championne des lois concernant les droits des femmes en milieu de travail; le docteur Rose Charlie, d'Agassiz, en Colombie-Britannique, qui a lutté pour donner aux femmes autochtones du Canada leur juste place au sein de la société; Alice Girard, de Montréal, au Québec, qui a beaucoup fait pour sensibiliser la population au rôle du personnel infirmier dans les services de santé; Morag O'Brien, de Saint John's, à Terre-Neuve, qui a été, à elle seule, le pilier du système de soins de santé de sa région pendant plus de 40 ans; et enfin Dodi Robb, de Toronto, en Ontario, qui a consacré sa carrière à lutter pour que le point de vue des femmes entre en ligne de compte dans la programmation à la télévision.
They are: Shirley Carr of Niagara Falls, Ontario, who championed legislation that addressed women's rights in the workplace; Dr. Rose Charlie from Agassiz, British Columbia, who struggled for social justice for the women of Canada's First Nations; Alice Girard of Montreal, Quebec, who made a remarkable contribution to the public awareness of the nursing profession's role in health care; Morag O'Brien of Saint John's, Newfoundland, who was the backbone of her area's health care system for over 40 years; and finally, Dodi Robb of Toronto, Ontario, who dedicated her career to ensuring the inclusion of women's perspective in television programming.