Vertaling van "comité des enseignements du développement " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Comité des enseignements du développement
Development Study and Learning Committee

Comité interaméricain de développement agricole | Comité interaméricain pour le développement agricole | CIDA [Abbr.]
Inter-American Committee for Agricultural Development | CIDA [Abbr.]

Société d'aide au développement des collectivités [ SADC | Sociétés d'aide au développement des collectivités | Centres d'aide aux entreprises | Comités d'aide au développement des collectivités ]
Community Futures Development Corporation [ CFDC | Community Futures Development Corporations | Business Development Centres | Community Futures Committees ]

Comité de planification du développement et de la statistique
Committee on Development Planning and Statistics

Comité d'aide au développement [ CAD ]
Development Assistance Committee [ DAC ]

Comité consultatif sur le développement des chemins de fer de la Communauté
Advisory Committee on the Development of Community Railways

Comité consultatif pour le développement et la reconversion des régions
Advisory Committee on the Development and Conversion of Regions

Comité interdépartemental pour le développement durable [ CIDD ]
Interdepartmental Sustainable Development Committee [ ISDC ]

Conseil de coopération culturelle [ CDCC | CDCULT | CDED | CDESR | CDPAT | Comité directeur de l'éducation | Comité directeur de l'enseignement supérieur et de la recherche | Comité directeur de la culture | Comité directeur du patrimoine culturel ]
Council for Cultural Cooperation [ CCC [acronym] CDCULT | CDED | CDESR | CDPAT | Steering Committee for Cultural Heritage | Steering Committee for Culture | Steering Committee for Education | Steering Committee for Higher Education and Research ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

EUROPA - EU law and publications - EUR-Lex - EUR-Lex - 52017AE3627 - EN - Avis du Comité économique et social européen sur la «Communication de la Commission au Parlement européen, au Conseil, au Comité économique et social européen et au Comité des régions — Une nouvelle stratégie de l’Union européenne en faveur de l’enseignement supérieur» [COM(2017) 247 final] et sur la «Communication de la Commission au Parlement européen, au Conseil, au Comité économique et social européen et au Comité des régions — Le développement des écoles et un enseignement d’excellence pour bien débuter dans la vie» [COM(2017) 248 final] // Avis du Comité économique et social européen sur la «Communication de la Commission au Parlement européen, au Conseil, au Comité économique et social européen et au Comité des régions — Une nouvelle stratégie de l’Union européenne en faveur de l’enseignement supérieur» // et sur la «Communication de la Commission au Parlement européen, au Conseil, au Comité économique et social européen et au Comité des régions — Le développement des écoles et un enseignement d’excellence pour bien débuter dans la vie»
EUROPA - EU law and publications - EUR-Lex - EUR-Lex - 52017AE3627 - EN - Opinion of the European Economic and Social Committee on the communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions on a renewed EU agenda for higher education (COM(2017) 247 final) — Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions on school development and excellent teaching for a great start in life (COM(2017) 248 final)

Avis du Comité économique et social européen sur la «Communication de la Commission au Parlement européen, au Conseil, au Comité économique et social européen et au Comité des régions — Une nouvelle stratégie de l’Union européenne en faveur de l’enseignement supérieur» [COM(2017) 247 final] et sur la «Communication de la Commission au Parlement européen, au Conseil, au Comité économique et social européen et au Comité des régions — Le développement des écoles et un enseignement d’excellence pour bien débuter dans la vie» [COM(2017) 248 final]
Opinion of the European Economic and Social Committee on the communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions on a renewed EU agenda for higher education (COM(2017) 247 final) — Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions on school development and excellent teaching for a great start in life (COM(2017) 248 final)

EUROPA - EU law and publications - EUR-Lex - EUR-Lex - 52017DC0248 - EN - COMMUNICATION DE LA COMMISSION AU PARLEMENT EUROPÉEN, AU CONSEIL, AU COMITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIAL EUROPÉEN ET AU COMITÉ DES RÉGIONS Le développement des écoles et un enseignement d’excellence pour bien débuter dans la vie // COM(2017) 248 final
EUROPA - EU law and publications - EUR-Lex - EUR-Lex - 52017DC0248 - EN - COMMUNICATION FROM THE COMMISSION TO THE EUROPEAN PARLIAMENT, THE COUNCIL, THE EUROPEAN ECONOMIC AND SOCIAL COMMITTEE AND THE COMMITTEE OF THE REGIONS School development and excellent teaching for a great start in life // COM(2017) 248 final

COMMUNICATION DE LA COMMISSION AU PARLEMENT EUROPÉEN, AU CONSEIL, AU COMITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIAL EUROPÉEN ET AU COMITÉ DES RÉGIONS Le développement des écoles et un enseignement d’excellence pour bien débuter dans la vie
COMMUNICATION FROM THE COMMISSION TO THE EUROPEAN PARLIAMENT, THE COUNCIL, THE EUROPEAN ECONOMIC AND SOCIAL COMMITTEE AND THE COMMITTEE OF THE REGIONS School development and excellent teaching for a great start in life

Actuellement, seuls 6 nouveaux enseignants sur 10 bénéficient d’une véritable formation préparatoire aux pratiques éducativesainsi que de cours d’entrée en servicealliant appuis professionnels, sociaux et personnels, y compris un tutorat, qui aident les nouveaux enseignants à développer des compétences et à faire preuve de résilience.
Currently only 6 out of 10 novice teachers receive genuine induction to school practiceand induction schemesthat combine professional, social and personal support, including mentoring, help novice teachers develop competences and resilience.

Les établissements d’enseignement supérieur — avec l'appui des administrations publiques et de l’Union européenne — devraient aider les enseignants à développer leurs compétences en matière d'enseignement en ligne et d’autres formes d’enseignement et d’apprentissage ouvertes par l’ère numérique, et devraient exploiter les possibilités offertes par les technologies pour améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage.
Higher education institutions – facilitated by public administrations and the EU – should support their teachers so they develop the skills for online and other forms of teaching and learning opened up by the digital era,, and should exploit the opportunities presented by technology to improve the quality of teaching and learning.

Comme l'enseignement pour toute la vie commence à la naissance, nous avons investi dans tous les aspects de l'environnement éducatif, ce qui comprend l'enseignement spécial et des programmes pour les élèves ayant des besoins spéciaux, le perfectionnement professionnel des enseignants, le développement des capacités communautaires et d'autres mesures pour faire en sorte que les élèves arrivent à l'école prêts à apprendre.
Recognizing that lifelong learning starts at birth, we've invested in every aspect of the learning environment. This includes special education and programs for learners with special needs, professional development for teachers, community capacity development, and other measures designed to ensure students come to school ready to learn.

Initialement conçue comme une initiative d'échange d'étudiants universitaires, ERASMUS est devenu aujourd'hui l'instrument de l'"europeanisation" des établissements d'énseignement supérieur: ainsi, à coté de la mobilité des étudiants, il soutient maintenant plusieurs actions, de la mobilité des enseignants au développement conjoint de curricula (à tous les niveaux, y compris les Masters), de l'organisation de cours intensifs au développement du système ECTS (European Credit Transfer System), visant à garantir la reconnaissance des études entreprises à l'étranger.
Originally designed as an exchange scheme for university students, Erasmus has now become the means of "Europeanization" in higher education: apart from student mobility, the programme supports several other lines of action, from the mobility of academic staff and the organization of intensive study courses to the development of the European Credit Transfer System (ECTS), designed to ensure the academic recognition of studies undertaken abroad.

________________ (1) Comité consultatif pour le développement et la reconversion des régions; Comité au titre de l'art. 124 du Traité; Comité de gestion des Structures agricoles et du développement rural; Comité de gestion permanent des structures de la pêche. Les objectifs du CCA se traduisent par les cinq axes de développement suivants: Diminution du degré de périphéricité et promotion de l'intégration interne par le développement des grandes infrastructures; amélioration des conditions de vie; développement et compétitivité du tissu économique; développement des ressources humaines et promotion de l'emploi; réduction des disparités régionales et désenclavement des zones insulaires.
The objectives of the CSF are summed up in the following five development priorities: 1. reducing the extent of remoteness and promoting internal integration through the development of major infrastructure; 2. improving living conditions; 3. the development and competitiveness of the economic fabric; 4. the development of human resources and promotional employment; 1 Advisory Committee on the Development and Conversion of Regions, Committee under Article 124 of the Treaty, Management Committee on Agricultural Structures and Rural Development, Standing Committee on Fisheries Structures. 5. reduction of regional disparities and improving access to the islands.

______________ (1) Comité consultatif pour le développement et la reconversion des régions; Comité au titre de l'art. 124 du Traité; Comité de gestion des Structures agricoles et du développement rural; Comité de gestion permanent des structures de la pêche. Le coût total des actions prévues par le programme s'élève à plus de 2,4 milliards d'écus. La stratégie de développement régional pour le Hainaut belge retient les 4 axes prioritaires suivants: 1. relancer l'activité économique, priorité qui absorbera presque 66% des ressources communautaires prévues et 78% du coût total du programme, soit près de 1,9 milliards d'écus; 2. promouvoir l'attractivité de la zone et le développement rural (260 MECU y sont destinés, soit un peu plus de 10% du coût total); 3. compléter les infrastructures de transport; 4. donner sa chance à chacun.
The total cost of measures provided for in the programme will be more than ECU 2,4 billion. 1 Consultative Committee for the Development and Conversion of Regions, Article 124 Committee, Management Committee for Agricultural Structure and Rural Development, Standing Management Committee for the Fishing Industry The regional development strategy for Hainault rests on four priority axes: 1. stimulating business recovery, a priority which will absorb almost 66% of Community resources and 78% of the total cost of the programme (ECU 1,9 bn); 2. environmental improvement and rural development (ECU 260 m, or 10% of total cost); 3. completion of transport infrastructure; 4. equal opportunities for all.