Vertaling van "collègues ces mots " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Définition: Syndromes, caractérisés par la présence, au premier plan, d'un tic. Un tic est un mouvement moteur ou une vocalisation involontaire, rapide, récurrent et non rythmique (impliquant habituellement des groupes musculaires déterminés), survenant brusquement et sans but apparent. Les tics sont habituellement ressentis comme étant irrépressibles, mais peuvent en général être supprimés durant une période de temps variable. Ils sont souvent exacerbés par le stress et disparaissent durant le sommeil. Les tics moteurs simples banals comportent le clignement des yeux, les mouvements brusques du cou, les haussements d'épaules et les grimaces. Les tics vocaux simples banals comportent le râclement de gorge, l'aboiement , le reniflement et le sifflement. Les tics moteurs complexes banals concernent le fait de se frapper, de sauter et de sautiller. Les tics vocaux complexes banals comprennent la répétition de mots particuliers, avec parfois emploi de mots socialement réprouvés, souvent obscènes (coprolalie) et la répétition de ses propres sons ou mots (palilalie).
Definition: Syndromes in which the predominant manifestation is some form of tic. A tic is an involuntary, rapid, recurrent, nonrhythmic motor movement (usually involving circumscribed muscle groups) or vocal production that is of sudden onset and that serves no apparent purpose. Tics tend to be experienced as irresistible but usually they can be suppressed for varying periods of time, are exacerbated by stress, and disappear during sleep. Common simple motor tics include only eye-blinking, neck-jerking, shoulder- shrugging, and facial grimacing. Common simple vocal tics include throat-clearing, barking, sniffing, and hissing. Common complex tics include hitting oneself, jumping, and hopping. Common complex vocal tics include the repetition of particular words, and sometimes the use of socially unacceptable (often obscene) words (coprolalia), and the repetition of one's own sounds or words (palilalia).

collègue accompagnateur | collègue accompagnatrice
buddy | buddy person

collègue à l'esprit combatif [ collègue à l'esprit combattif ]
combat-minded colleague

Désaccord avec le supérieur et les collègues
Discord with boss and workmates

accès documentaire | accès par mots-clés | cheminement par mots-clés | recherche par mots-clés
dialog access | key-word search

espace-mot | espace mot | espace mots | espace normale | intermot | intermots | espace-mots
wordspace | word space | interword space

jeu de vocabulaire [ jeu avec les mots | jeu avec des mots | jeu de mots ]
word game

case mot de passe [ case de mot de passe | case de saisie de mot de passe | champ de mot de passe ]
password field [ password text field | password box | password entry box ]

mot caché | mots cachés | mot mystère | mots mêlés
word search puzzle | word search | hidden word

Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le trouble s'accompagne souvent de troubles émotionnels et de perturbations du comportement pendant l'âge scolaire. | Dyslexie de développement Retard spécifique de lecture
Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated emotional and behavioural disturbances are common during the school age period. | Backward reading Developmental dyslexia Specific reading retardation

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Il s'agit peut-être de changer un seul mot dans la motion de mon honorable collègue, le mot «examine».
Perhaps it's just one, simple word in in my hon. colleague's motion here—“study”.

Le député de Beauséjour—Petitcodiac a mis dans la bouche de mon collègue des mots qu'il n'a jamais prononcés, à l'effet que la région d'Ottawa, que les francophones d'Ottawa étaient indignes de présenter les Jeux de la Francophonie.
The member for Beauséjour—Petitcodiac attributed to my colleague something he never said, to the effect that the francophones in Ottawa were unworthy of hosting the Games of la Francophonie.

− Madame la Présidente, chers collègues, quelques mots après le commissaire Šefčovič.
– (FR) Madam President, honourable Members, let me say a few words after Commissioner Šefčovič.

− Monsieur le Président, chers collègues, quelques mots de réplique très brefs.
– (FR) Mr President, ladies and gentlemen, I would like very briefly to say a few words in response.

Ces mesures seront expliquées en plus grands détails par certains de mes collègues. Le mot productivité est un mot qui est souvent associé au secteur de l'entreprise ou au secteur public, mais les gens n'ont pas très souvent tendance à l'appliquer au secteur bénévole.
These will be explained further by some of my colleagues Productivity is a term that's often associated with the business sector or the public sector, but people don't tend to think of it very often with the voluntary sector.

Comme vient de me le dire mon collègue, le mot que je cherchais plus tôt était « virtuel ».
As my colleague just told me, the word I was looking for earlier was “virtual”.

- Monsieur le Président, Monsieur le Président du Conseil, Madame Neyts-Uyttebroeck, Monsieur le Commissaire Barnier, chers collègues, un mot tout d'abord sur l'aspect défensif.
– (FR) Mr President, Mr President of the Council, Mrs Neyts-Uyttebroeck, Mr Barnier, ladies and gentlemen, first a word on the defence aspect.

- (PT) Monsieur le Président, Monsieur le Commissaire, chers collègues, un mot d'abord pour féliciter Mme Gebhardt pour son excellent travail ainsi que M. Boticher, qui a suivi le rapport pour le PPE.
– (PT) Mr President, Commissioner, ladies and gentlemen, first of all, a word of congratulation to Mrs Gebhardt on her excellent work and also to Mr von Boettcher, who was the PPE-DE shadow rapporteur.

- (PT) Monsieur le Président, chers collègues, quelques mots seulement pour souligner notre grande inquiétude concernant le Timor et pour que la question du Timor soit spécialement incluse à l'ordre du jour de la prochaine réunion.
– (PT) Mr President, ladies and gentlemen, I should just like to say a few words to emphasise our great concern about Timor and to urge that this issue be specifically tabled on the agenda of the forthcoming summit.

Les libéraux ont délibérément camouflé des manquements graves de la part des fonctionnaires impliqués . Le Président: Chers collègues, les mots «délibérément camouflé» ne sont pas acceptables et je demanderais à l'honorable député de retirer le mot «délibérément».
The Liberals deliberately concealed serious violations by the officials- The Speaker: My colleagues, the words ``deliberately concealed'' are unacceptable, and I would ask the hon. member to withdraw the word ``deliberately''.