Traduction de «collègue a beaucoup » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

collègue à l'esprit combatif [ collègue à l'esprit combattif ]
combat-minded colleague

il a beaucoup à se féliciter [ Il est bien favorisé ]
he has much to be thankful for

cheval qui a participé à beaucoup de courses
heavily raced horse

personne qui a beaucoup de facilité d'apprentissage (1) | personne particulièrement capable (2)
talented student

il y a beaucoup d'appelés mais peu d'élus
many are called but few are chosen

un puits donne beaucoup d'eau; une fouille donne beaucoup d'eau
a well, an excavation makes much water

Désaccord avec le supérieur et les collègues
Discord with boss and workmates

Définition: Q.I. de 50 à 69 (chez les adultes, âge mental de 9 à moins de 12 ans). Aboutira vraisemblablement à des difficultés scolaires. Beaucoup d'adultes seront capables de travailler et de maintenir de bonnes relations sociales, et de s'intégrer à la société. | arriération mentale légère
Definition: Approximate IQ range of 50 to 69 (in adults, mental age from 9 to under 12 years). Likely to result in some learning difficulties in school. Many adults will be able to work and maintain good social relationships and contribute to society. | feeble-mindedness mild mental subnormality

et collègues
and others | et al [Abbr.]

collègue
counterpart

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Les bénéfices potentiels de la révolution numérique dans l’éducation sont multiples: tout apprenant peut aisément rechercher et acquérir des connaissances par des sources autres que ses enseignants[7] et établissements éducatifs, souvent gratuitement; de nouveaux groupes d’apprenants peuvent être touchés car l’apprentissage ne se confine plus à des horaires de cours ou des méthodes spécifiques et peut être personnalisé; de nouveaux prestataires de services éducatifs émergent; les enseignants peuvent aisément créer et partager des contenus avec des collègues et apprenants de différents pays; et un éventail beaucoup plus large de ressources éducatives est accessible.
The potential benefits of the digital revolution in education are multiple: individuals can easily seek and acquire knowledge from sources other than their teachers[7] and institutions, often for free; new groups of learners can be reached because learning is no longer confined to specific classroom timetables or methods and can be personalised; new education providers emerge; teachers may easily share and create content with colleagues and learners from different countries; and a much wider range of educational resources can be accessed.

Depuis le début de son mandat, ma collègue travaille beaucoup aux dossiers de la santé ou a beaucoup de relations avec les ministres de la Santé qui ont défilé du côté conservateur au cours des années.
Since the beginning of her term, my colleague has been doing a lot of work on health issues and, over the years, she has had many dealings with the various Conservative health ministers.

Monsieur le Président, je sais que ma collègue a beaucoup d'expérience en ce qui concerne les forces armées; moi, je n'en ai pas beaucoup.
Mr. Speaker, I know that my colleague has a lot of experience concerning the armed forces; I, myself, do not have much.

– (IT) Je voudrais remercier mes collègues, dont beaucoup se sont exprimés, en particulier ceux qui ont approuvé les volets clés du rapport, qui ont salué et donné leur aval à son contenu, mais aussi ceux qui ont émis des critiques et qui, surtout, l’ont fait dans un désir de surmonter les exemples malheureusement tragiques où la force a été utilisée, et de rêver d’un monde en paix.
– (IT) I thank my fellow Members, so many of whom have spoken, especially those who approved the key parts of the report, praising and endorsing its content, but also those who expressed criticisms and who, above all, did so in a desire to overcome the regrettably tragic instances where force has been used, and to dream of a peaceful world.

J’ai lu le rapport de ma collègue avec beaucoup d’intérêt.
I was particularly interested to read my colleague’s report.

Monsieur le Président, en réponse à la question de mon honorable collègue, le dossier de la Boîte à science à Québec est un dossier dont mes collègues ont beaucoup parlé au cours de la campagne électorale.
Mr. Speaker, in answer to my hon. colleague, my colleagues discussed Boîte à science extensively during the election campaign.

Ces propositions - je tiens à le dire - suscitent chez moi, comme chez ma collègue Flautre, beaucoup d'inquiétude concernant leurs effets sur les conditions de travail, sur l'emploi et sur la qualité des services rendus avec l'égalité d'accès pour toutes les populations, c'est-à-dire sur le devenir même des services publics.
I must say that these proposals cause me, as they do my fellow Member, Mrs Flautre, a great deal of concern as to the effects they might have on working conditions, jobs and the quality of services provided with equal access for all, in other words, on the very future of public services.

L'honorable Gerry St. Germain: Honorables sénateurs, je manquerais à mon devoir si je ne félicitais pas un de mes anciens collègues à l'autre endroit et un collègue de beaucoup d'entre nous en cet endroit, soit Patrick Binns qui, le 18 novembre 1996, a conduit le Parti progressiste-conservateur de l'Île-du-Prince-Édouard à une victoire éclatante.
Hon. Gerry St. Germain: Honourable senators, I would be remiss if I did not congratulate a former colleague of mine in the other place and a colleague of many of us in this place, namely, Patrick Binns who, on November 18, 1996, led the Progressive Conservative Party in the province of Prince Edward Island to a smashing victory.

J'ignore si le député l'a fait, mais je sais que certains de ses collègues et beaucoup des députés d'en face ont demandé à mes collègues et moi pourquoi nous n'avions pas eu avec les représentants de l'Union européenne et avec les Américains une discussion semblable à celle que le premier ministre a eue avec le président Bush.
I do not know whether the hon. member has personally or not, but I know some of his colleagues and many of our colleagues across the way have asked me and my colleagues why we were not having discussions with those in the European Union and in the United States, such as the one the Prime Minister had.