Traduction de «collèges qui donnent » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

prêts dont les intérêts sont exonérés d'impôts [ crédits dont les intérêts sont exonérés d'impôts | prêts dont les intérêts donnent lieu à exonération d'impôt | crédits dont les intérêts donnent lieu à exonération d'impôt ]
tax-sparing loans

Collège des commissaires aux comptes | Collège des commissaires aux comptes du FEI | Collège des commissaires aux comptes du Fonds européen d'investissement
Audit Board | Audit Board of the european investment fund | Board of Auditors | EIF Audit Board

Collège des représentants du personnel | Collège des représentants du personnel de la Banque européenne d'investissement | Collège des représentants du personnel de la BEI | Représentants du personnel de la BEI
College of Staff Representatives | College of staff representatives of the EIB | College of staff representatives of the European Investment Bank | EIB Staff Representatives

sommes qui n'ont pas été utilisées donnent lieu à répétition
sums which are not used shall be refunded

Bethune College [ Norman Bethune College | Collège Norman-Bethune | Collège Bethune ]
Bethune College [ BC | Norman Bethune College ]

Joint Forces Staff College [ JFSC | Collège d'état-major interarmées | Armed Forces Staff College | Collège d'état-major des Forces armées ]
Joint Forces Staff College [ JFSC | Armed Forces Staff College ]

enseignant/enseignante du second degré | professeure de collège et de lycée | chargé/chargée d'enseignement général du second degré | professeur de collège et de lycée
home economics teacher | secondary school schoolteacher | secondary school head of department | secondary school teacher

collège présidentiel du conseil | collège présidentiel
Presiding College of the Council

directeur d'école secondaire | proviseur de lycée | chef d'établissement secondaire | principal de collège
head teacher of secondary school | secondary school director | secondary school head teacher | secondary school principal

Collège directorial de l'entreprise des postes, téléphones et télégraphes
General Directorate of the Swiss Posts, Telephones and Telegraphs

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Les programmes offerts actuellement par les collèges francophones donnent de la formation dans les secteurs de la santé physique (soins paramédicaux, santé mentale, soutien à l'intégration sociale) et de la santé publique (soins palliatifs, travail social et hygiène dentaire).
The programs currently offered by francophone colleges provide training in the physical health sectors (paramedical care, mental health, support for social reintegration) and public health (palliative care, social work and dental hygiene).

Mme Taylor : Nous établissons des liens avec des universités et collèges de partout au pays pour qu'ils donnent de la formation aux citoyens des Premières nations qui travaillent pour les gouvernements des Premières nations, comme l'Université de Thompson Rivers en Colombie-Britannique, le Collège Yellowquill au Manitoba, l'Université de Cape Breton à Sydney, Membertou, l'Université du Québec et diverses organisations qui offrent des programmes pouvant aider nos gens.
Ms. Taylor: We engage with universities and colleges across the country to provide training to First Nation citizens who work for First Nation governments, such as Thompson Rivers University in B.C., Yellowquill College in Manitoba, Cape Breton University in Sydney, Membertou, Université du Québec and different organizational institutions that offer programming where it can benefit the people.

Le collège de commissaires aux comptes, en sa qualité d’organisme de supervision, confirme tous les ans que, pour autant qu’il sache et puisse en juger, les opérations du FEI ont été menées conformément aux statuts et au règlement et que les états financiers donnent une image fidèle, à l’actif comme au passif, de la situation financière du FEI et des résultats de ses opérations pour l’exercice considéré.
The Audit Board, as an oversight body, confirms annually that, to the best of its knowledge and judgement, the operations of EIF have been carried out in compliance with the Statutes and the Rules of Procedure, and that the financial statements give a true and fair view of the financial position of EIF as regards its assets and liabilities, and of the results of its operations for the financial year under review.

L'activité novatrice visera six régions du pays et tentera d'étudier et d'évaluer les innovations qui pourraient être utilisées par les collèges qui donnent environ 70 p. 100 ou plus de la formation.
The innovative activity will focus on six regions in the country and will try to address and evaluate innovations that can be of use to the colleges that are doing about 70%-plus of the training.

J'aimerais vous faire remarquer que l'Association des universités et collèges du Canada représente 90 membres, c'est-à-dire toutes les universités canadiennes ainsi que les collèges qui donnent des diplômes universitaires.
I would point out that the Association of Universities and Colleges of Canada represents 90 members, that is all Canadian universities and the colleges that grant university diplomas.

L'hon. Sheila Copps (ministre du Patrimoine canadien, Lib.): Monsieur le Président, je suis heureuse de pouvoir répondre à la question d'un député de la région de Windsor, une région du sud-ouest de l'Ontario laquelle, avec le nord et aussi l'est de l'Ontario, va bénéficier de l'investissement que nous faisons dans ces trois collèges qui donnent aux étudiants de l'Ontario la possibilité de se faire éduquer dans leur langue maternelle, où qu'ils vivent dans cette province.
Hon. Sheila Copps (Minister of Canadian Heritage, Lib.): Mr. Speaker, I am glad to have this question from a member from the Windsor area, an area in southwestern Ontario which, along with northern and eastern Ontario, will benefit from our investment in these three colleges, through the opportunity provided to Ontario students to be educated in their mother tongue wherever they live in the province.