Traduction de «certainement apprendre beaucoup » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Modificateurs Les subdivisions suivantes peuvent être utilisées comme quatrième chiffre avec les rubriques F10-F19: Code Titre .0 Intoxication aiguë Etat consécutif à la prise d'une substance psycho-active et entraînant des perturbations de la conscience, des facultés cognitives, de la perception, de l'affect ou du comportement, ou d'autres fonctions et réponses psychophysiologiques. Les perturbations sont directement liées aux effets pharmacologiques aigus de la substance consommée, et disparaissent avec le temps, avec guérison complète, sauf dans les cas ayant entraîné des lésions organiques ou d'autres complications. Parmi les complications, on peut citer: les traumatismes, les fausses routes avec inhalation de vomissements, le delirium, le coma, les convulsions et d'autres complications médicales. La nature de ces complications dépend de la catégorie pharmacologique de la substance consommée et de son mode d'administration. Etats de transe et de possession au cours d'une intoxication par une substance psycho-active Intoxication pathologique Ivresse:SAI | alcoolique aiguë | Mauvais voyages (drogues) Excl.: intoxication signifiant empoisonnement (T36-T50) .1 Utilisation nocive pour la santé Mode de consommation d'une substance psycho-active qui est préjudiciable à la santé. Les complications peuvent être physiques (par exemple hépatite consécutive à des injections de substances psycho-actives par le sujet lui-même) ou psychiques (par exemple épisodes dépressifs secondaires à une forte consommation d'alcool). Abus d'une substance psycho-active .2 Syndrome de dépendance Ensemble de phénomènes comportementaux, cognitifs et physiologiques survenant à la suite d'une consommation répétée d'une substance psycho-active, typiquement associés à un désir puissant de prendre la drogue, à une difficulté à contrôler la consommation, à une poursuite de la consommation malgré des conséquences nocives, à un désinvestissement progressif des autres activités et obligations au profit ...
Definition: This block contains a wide variety of disorders that differ in severity and clinical form but that are all attributable to the use of one or more psychoactive substances, which may or may not have been medically prescribed. The third character of the code identifies the substance involved, and the fourth character specifies the clinical state. The codes should be used, as required, for each substance specified, but it should be noted that not all fourth character codes are applicable to all substances. Identification of the psychoactive substance should be based on as many sources of information as possible. These include self-report data, analysis of blood and other body fluids, characteristic physical and psychological symptoms, clinical signs and behaviour, and other evidence such as a drug being in the patient's possession or reports from informed third parties. Many drug users take more than one type of psychoactive substance. The main diagnosis should be classified, whenever possible, according to the substance or class of substances that has caused or contributed most to the presenting clinical syndrome. Other diagnoses should be coded when other psychoactive substances have been taken in intoxicating amounts (common fourth character .0) or to the extent of causing harm (common fourth character .1), dependence (common fourth character .2) or other disorders (common fourth character .3-.9). Only in cases in which patterns of psychoactive substance-taking are chaotic and indiscriminate, or in which the contributions of different psychoactive substances are inextricably mixed, should the diagnosis of disorders resulting from multiple drug use (F19.-) be used. | Modifiers The following fourth-character subdivisions are for use with categories F10-F19: Code Title .0 Acute intoxication A condition that follows the administration of a psychoactive substance resulting in disturbances in level of consciousness, cognition, perception, affect or behaviour, o ...

Définition: Q.I. de 35 à 49 (chez les adultes, âge mental de 6 à moins de 9 ans). Aboutira vraisemblablement à d'importants retards de développement dans l'enfance mais beaucoup peuvent acquérir des aptitudes scolaires et un certain degré d'indépendance et les capacités suffisantes pour communiquer. Les adultes auront besoin d'un soutien, de niveaux variés, pour travailler et vivre dans la communauté. | arriération mentale moyenne
Definition: Approximate IQ range of 35 to 49 (in adults, mental age from 6 to under 9 years). Likely to result in marked developmental delays in childhood but most can learn to develop some degree of independence in self-care and acquire adequate communication and academic skills. Adults will need varying degrees of support to live and work in the community. | moderate mental subnormality

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Je suis certain que beaucoup de réformistes ont été gênés de voir le député réformiste qui détenait le seul siège du Parti réformiste en Ontario voter contre le contrôle des armes à feu et d'apprendre que ce siège avait été remporté par un député libéral.
I am sure many Reformers were embarrassed that the only Reform MP to hold a seat in Ontario voted against gun control and that seat was won by a Liberal MP.

Ils passent 88 minutes par jour (2 heures pour les jeunes âgés de 15 à 16 ans) sur internet, généralement dès l’âge de 9 ans, mais certains découvrent la toile beaucoup plus tôt, avant même d’entrer à l’école et d’apprendre à lire et à écrire.
They are online 88 minutes a day (2 hours for 15/16 year olds), starting on average at 9 years of age, but in some very precocious cases, even before they start schooling and reading.

Monsieur le Président, beaucoup de recherches ont démontré que, lorsqu'il s'agit du nombre d'actes de violence commis à l'aide d'armes à feu, sur tous les pays membres de l'OCDE, y compris le Canada, aucun pays ne bat les États-Unis. Je sais que nous pouvons apprendre beaucoup de choses de nos amis américains, mais la culture des armes à feu que l'on trouve là-bas n'est certainement pas une chose que nous voulons imiter.
Mr. Speaker, a lot of research out there has shown that when it comes to gun related violence, of the OECD member countries, of which Canada is a member, no country has a higher incidence than the U.S. I know there are many things we can learn from our American friends to the south but certainly the issue of the gun culture that they have there is not one we would like to emulate in this country.

Monsieur le Président, je ne sais pas si la secrétaire d'État sera surprise d'apprendre que la Chambre de commerce ne s'est pas adressée à moi, mais je suis certaine que beaucoup d'autres ne le seront pas.
Mr. Speaker, I do not know whether it will surprise the secretary of state to hear this. I am sure many others will not be surprised to know that the Chamber of Commerce has not approached me, and I am not insulted by that.

Nous pouvons apprendre beaucoup de choses de la science des systèmes complexes, mais sans me lancer dans de grandes théories, je dirais seulement que nous pouvons apprendre à faire face à des problèmes complexes comme l'obésité en appliquant certains principes.
We can learn from the discipline of complex systems science, and I'm not going to impart lots of academic information here, but we can learn how to deal with complex problems like obesity when we turn to that science.

Heureusement, nous avions, à l'époque, un plan régional, un plan d'intervention d'urgence provincial, qui comportait certaines lacunes, mais qui a permis d'apprendre beaucoup.
At that time, we fortunately had a regional plan, a provincial emergency plan, albeit with some flaws, but we learned a lot from it.

Même si leur composition et leur structure diffèrent, ces trois organismes européens de normalisation pourraient certainement apprendre beaucoup l'un de l'autre en échangeant leurs meilleures pratiques.
Even if their make-up and organisational arrangements are different, the three European standards organisations could certainly learn from each other by exchanging best practices.

Le Parlement européen pourra ainsi apporter sa pierre à l’édifice et poursuivre l’approfondissement des relations avec la Chine, car nous avons certainement encore beaucoup de choses à nous apprendre.
In this way, the European Parliament will be able to do its bit towards further strengthening relations with China, for we can learn a great deal from each other.

L’Europe a encore certainement beaucoup à apprendre des États-Unis : développement technologique, force militaire et, souvent, efficacité économique.
We in Europe certainly have a great deal to learn from the United States in terms of technological development, military might and often economic efficiency.

Comme M. Monti, membre de la Commission, l'a indiqué lors de la présentation de la présente communication, il serait certes mutuellement intéressant de partager certains éléments de notre modèle avec les États-Unis, mais nous pouvons également beaucoup apprendre en étudiant la manière dont procèdent les États-Unis.
It is not only that, as Commissioner Monti put it at the presentation of this communication, 'it would be to our mutual advantage to share certain elements of our model with the United States..'. , but much can be gained by studying the American way of doing things.