Traduction de «carrière scientifique puissent » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Directeur - Carrières scientifiques (Défense)
Director Defence Scientists Careers

Programmes des carrières scientifiques et professionnelles
Scientific and Professional Careers Program

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Il faut également veiller à ce que ceux qui ont entamé une carrière scientifique puissent conserver leur enthousiasme et leur motivation et avoir la possibilité de s'y épanouir, sans devoir abandonner les filières scientifiques en faveur d'un autre type de carrière.
It is also necessary to ensure that people who have embarked on a scientific career can retain their enthusiasm and motivation and have opportunities for personal development, without having to abandon scientific disciplines for other types of career.

22. prie instamment la Commission de reconnaître la nécessité d'un véritable congé de paternité, accompagné d'une rémunération adéquate, de façon à ce que les hommes puissent se permettre de prendre le temps de s'occuper de leurs enfants et de façon à lutter contre la norme selon laquelle ce sont les femmes qui interrompent leur carrière, pour surmonter un obstacle important à la progression des femmes dans les carrières scientifiques et universitaires;
22. Urges the Commission to recognise the need for adequate paternity leave and paternity pay so that it is affordable for men to take time off to care for a child and to help combat the norm of the woman being the parent to take a career break, in order to overcome a major barrier to women advancing their careers in science and academia;

42. déplore le déséquilibre qui existe dans la participation des femmes et des hommes aux processus décisionnels politiques, publics et économiques et note que les obstacles à la représentation des femmes peuvent être attribués à une combinaison de discrimination fondée sur le genre et de stéréotypes qui ont tendance à persister dans les entreprises, dans le monde politique et dans la société; souligne que les femmes représentent 60 % des nouveaux diplômés mais qu'elles sont sous-représentées dans certains secteurs comme le secteur scientifique et celui de la recherche; demande à la Commission et aux États membres de sensibiliser les femmes à ce type de possibilités de formation et de garantir aux femmes des chances égales aux hommes d'accéder aux professions correspondantes et d'y faire carrière; constate que la carrière des femmes ne connaît généralement pas d'évolution significative; invite les États membres à encourager et à soutenir les femmes afin qu'elles puissent mener une carrière fructueuse, y compris par des actions positives telles que des programmes de mise en réseau et d'encadrement, ainsi qu'en créant les conditions adéquates et en leur offrant les mêmes chances qu'aux hommes en matière de formation, de promotion, de requalification et de reconversion; souligne qu'il importe que les politiques visant à promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes au travail reconnaissent les éventuelles vulnérabilités des femmes aux postes d'encadrement; souligne en particulier que la Commission devrait favoriser les politiques de lutte contre le harcèlement sur le lieu de travail ;
42. Draws attention to the imbalance existing in the participation of men and women in decision-making in politics, government and economics, and to the fact that the obstacles to women’s participation can be attributed to a combination of gender-based discrimination and stereotyped behaviours that still tend to persist in business, politics and society; points out that women account for 60 % of new graduates but are underrepresented in, for example, the science and research sector; calls on the Commission and the Member States to raise women’s awareness of training opportunities in that field and ensure that they have the same chances as men to enter the corresponding professions and make a career in them; notes that women in general have careers without significant progression; calls on the Member States to offer their encouragement and support to women so that they can have successful careers, including through positive actions such as networking and mentoring programmes, as well as creating adequate conditions and ensuring equal opportunities with men at all ages for training, advancement, reskilling and retraining; stresses the importance of policies aimed at equality between women and men in employment acknowledging the potential vulnerabilities of women in top professions; stresses that in particular the Commission should promote policies against harassment in the workplace ;

Le rôle joué par certaines pionnières a été tout aussi important, en particulier celui de Suzanne Abrams, de l'Institut de biotechnologie des plantes (IBP) du Conseil national de recherches du Canada à Saskatoon. En dépit d'innombrables difficultés, elle a mené une carrière scientifique couronnée de succès, pavant la voie pour que d'autres femmes puissent également aspirer à la réussite dans le domaine des sciences.
Equally important are the individual trailblazers, like Dr. Suzanne Abrams, at the National Research Council of Canada Plant Biotechnology Institute in Saskatoon, who, despite the formidable odds, has had a successful career in science and has paved the way for other women to succeed in science.

3. met l'accent sur le besoin d'investir dans des systèmes efficaces d'orientation scolaire et professionnelle encourageant les jeunes femmes à choisir une filière scientifique, le métier d'ingénieur ou un enseignement technique supérieur en milieu universitaire ou autre; fait observer qu'il convient d'accorder une attention particulière à intégrer tant les compétences en matière de TIC que la culture numérique et les aptitudes de communication dans les politiques de formation professionnelle et d'apprentissage tout au long de la vie mises en œuvre par les États membres, d'encourager les femmes à en tirer parti et d'élargir ainsi leurs possibilités de formation pour qu'elles puissent se donner les moyens de s'adapter aux mutations du marché du travail durant leur carrière et d'augmenter leur représentation dans des secteurs stratégiques pour l'évolution à venir; estime qu'il est indispensable de lutter contre les stéréotypes de genre dans l'éducation;
3. Underlines the need for investment in effective educational and vocational guidance systems in order to guide young women towards choosing science, engineering or technical higher education, be it academic or non-academic; notes that particular attention must be paid to integrating ICT competences, digital literacy and communication skills into the vocational training and life-long learning policies of the Member States and to encouraging women to take advantage of them, and to broadening training opportunities for women so as to enable them to adapt to changes in the labour market during their careers, thus increasing their presence in strategic sectors for future development; considers it necessary to fight gender stereotypes in education;

Le dernier point que j'aimerais soulever, monsieur le président, est que c'est exactement ce que j'observe sur le plan, comme l'a dit le Dr Friesen, des progrès et de l'espoir, à savoir l'espoir que les jeunes Canadiens puissent envisager une carrière scientifique.
The last point I would make, Mr. Chairman, is that I see this very much in the category of, as Dr. Friesen said, progress and hope, and the hope is for the young people of this country, that they can see themselves in a career with a future in science.