Vertaling van "bologne vise " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

préparateur de saucissons de Bologne [ préparatrice de saucissons de Bologne | ouvrier à la fabrication de saucissons de Bologne | ouvrière à la fabrication de saucissons de Bologne ]
bologna maker

saucisson de Bologne | bologne | balôné
Bologna sausage | Bologna | boloney | baloney

visée reflex | visée reflexe | visée réflexe
reflex viewing

coup-arrière | visée arrière | visée inverse | visée rétrograde
backsight(USA) | backward sight | plus sight

bologne - agent de la viande
Polony - meat agent

Bologne
Bologna

analyse fondée sur l'objet visé [ analyse de l'objet visé | analyse qui constitue à examiner le but ou l'objet visé ]
purposive analysis

visée rétrograde [ visée arrière | visée inverse ]
backsight [ back sight | backward sight ]

carbonate de calcium | carbonate de chaux | blanc transparent | craie de Bologne | craie de Venise
calcium carbonate | precipitated chalk | limestone | Bologna chalk

barite | barytine | baritite | spath lourd | pierre de Bologne
barite | heavy spar | Bologna stone | lunar stone

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

À cet égard, il faut également insister sur l'objectif du processus de Bologne: ce dernier ne vise pas à normaliser les systèmes d'enseignement supérieur, mais à les faire converger en mettant au point des règles communes de coopération, dans le respect de la diversité et de l'autonomie qui caractérisent les pays et les universités.
In this regard, it is also crucial to stress that the purpose of the Bologna Process is not to standardise higher educational systems, but to converge them by developing common rules of cooperation, while taking into account the diversity and autonomy of individual countries and universities.

Le processus de Bologne vise à créer un espace européen de l’enseignement supérieur dans lequel les étudiants peuvent choisir des cours de qualité parmi une offre étendue et transparente, et bénéficier de procédures bien organisées de reconnaissance des diplômes et des périodes d’études.
The Bologna Process seeks to create a European Higher Education Area in which students can choose from a wide and transparent range of high quality courses and benefit from smooth recognition procedures.

Italie: Incredibol! est un projet d'innovation créative lancé à Bologne. Il vise à soutenir les secteurs créatifs en Émilie-Romagne à l'aide de contributions en espèces, d'espaces de travail et de réseaux de partenaires publics et privés qui offrent des services aux lauréats de la récompense.
Incredibol!, Bologna’s Creative Innovation project, supports creative professions in Emilia-Romagna through cash contributions, workspaces and a network of public and private partners that provide services to its award winners.

Lancée il y a un peu moins de 10 ans, l’initiative intergouvernementale connue sous le nom de processus de Bologne vise principalement à faciliter le choix des étudiants parmi toute une gamme de cursus de la plus haute qualité possible.
The intergovernmental initiative known as the Bologna Process, which began just under 10 years ago, is chiefly aimed at making it easier for students to choose courses of the highest possible quality.

Le processus de Bologne, lancé en 1999, est une initiative intergouvernementale qui vise à mettre en place un espace européen de l'enseignement supérieur d'ici à 2010.
The Bologna Process, which was launched in 1999, is an intergovernmental initiative which aims to create a European Higher Education Area by 2010.

Le processus de Bologne vise à mettre en place d'ici 2010 un Espace européen de l'enseignement supérieur au sein duquel les étudiants pourront se déplacer et obtenir une reconnaissance de leurs qualifications plus facilement.
By 2010, the Bologna Process aims to establish a European Higher Education Area in which students can more easily move about and obtain recognition of their qualifications.

Ce qui nous importe le plus, c’est que la formation professionnelle et la formation universitaire soient considérées sur un pied d’égalité; elles s’inscrivent en effet dans deux processus similaires: celui de Bologne, qui vise à instaurer un cadre européen commun pour l’enseignement supérieur, et celui de Copenhague, qui vise à améliorer la coopération européenne en matière de formation professionnelle.
What is most important to us is that vocational and academic education should be treated as being of equal value, being two sides of the same coin, namely the Bologna process aimed at creating a common European framework for higher education and the Copenhagen process for enhancing European cooperation in vocational education.

– le réseau ENQA (Réseau européen pour la garantie de la qualité dans l'enseignement supérieur): ce réseau européen créé dans la ligne de la recommandation du Conseil sur la coopération européenne et des objectifs du processus de Bologne vise à la diffusion de l'information, des expériences, des bonnes pratiques ainsi que des systèmes d'évaluation et de garantie de la qualité entre les parties concernées: autorités publiques, établissements d'enseignement supérieur et agences d'évaluation de la qualité.
- The ENQA network (European Network for Quality Assurance in Higher Education): this European network, set up in accordance with the Council Recommendation on European cooperation and the aims of the Bologna Process, is intended to disseminate information, experience, good practice, and quality assessment and assurance systems among the parties involved, namely public authorities, higher education institutions, and quality assessment agencies.

L'harmonisation a trouvé sa raison d'être dans le cadre de ce qu'on appelle le "processus de Bologne" (lancé en 1999 avec la "déclaration de Bologne" signée par les ministres de l'éducation de plus de trente pays), qui vise à créer d'ici 2010 un Espace européen de l'enseignement supérieur offrant aux citoyens un enseignement tout au long de la vie de grande qualité, et dépourvu de frontières.
"Tuning" has found its "raison d'être" within the so-called "Bologna process" (launched in 1999 with the "Bologna Declaration" signed by Education Ministries from more than thirty countries), aiming to build a European Higher Education Area by 2010 and providing citizens with high quality lifelong learning without frontiers.

Lorsque la pêche au crabe a commencé, ou même un peu plus tôt parce que c'est une espèce lucrative qui est visée présentement, mon beau-père, qui a maintenant 72 ans, disait: «Chez nous, on était pauvres; on mangeait des sandwichs au homard à l'école et les riches mangeaient du saucisson de Bologne».
When the crab fishery started, or even a bit earlier, because this is a lucrative species we're talking about now, my father-in-law, who is now 72 years old, used to say: " Back home, we were poor; we ate lobster sandwiches at school and the rich kids ate baloney" .