Traduction de «ayant abandonné prématurément » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

jeune ayant quitté l'école prématurément | jeune ayant quitté prématurément l'éducation et la formation | sortant précoce
early leaver | early leaver from education and training | early school leaver

décrocheur [ décrocheuse | impersévérant scolaire | impersévérant | jeune ayant abandonné ses études | capitulard ]
dropout [ drop-out | school drop-out | discontinuant | non-completer ]

jeune ayant déjà abandonné l'école
ever left school

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Dans ce contexte, l'objectif de la stratégie Europe 2020 consistant à réduire à moins de 10 % d'ici 2020 la proportion de jeunes de 18 à 24 ans ayant abandonné prématurément leurs études ou une formation est particulièrement crucial.
Against this backdrop, the Europe 2020 target to reduce the share of 18-24 year olds having left education and training prematurely to less than 10 % by 2020 becomes particularly critical.

Les personnes ayant abandonné l’école prématurément ont tendance à moins participer aux processus démocratiques et sont des citoyens moins actifs[8].
Early leavers tend to participate less in democratic processes and are less active citizens[8].

En 2009, 52 % des jeunes ayant abandonné l’école prématurément dans l’Union étaient sans emploi ou exclus du marché de l’emploi[7].
In 2009, 52% of early school leavers in the EU were unemployed or outside the labour market[7].

Ils ont convenu que la proportion de jeunes de 15 ans ayant une maîtrise insuffisante de la lecture, des mathématiques et des sciences devrait être inférieure à 15 % d'ici à 2020, que la proportion de jeunes abandonnant prématurément l'école ou la formation devrait être inférieure à 10%, et que la proportion de personnes âgées de 30 à 34 ans diplômées de l'enseignement supérieur devrait atteindre au moins 40 %.
They agreed that the share of 15-year olds with insufficient abilities in reading, mathematics and science should be less than 15% by 2020, that the share of early leavers from education and training should be less than 10% and that the share of 30-34 year olds with tertiary educational attainment should be at least 40%.

– (SK) Madame la Présidente, j’ai soutenu l’initiative européenne «Jeunesse en mouvement», dont l’objectif est de faire passer de 15 % à 10 %, d’ici 2010, la proportion de jeunes qui abandonnent prématurément le système scolaire, et de faire passer de 31 % à 40 % le pourcentage de personnes ayant une formation universitaire À titre de comparaison, 40 % de la population américaine et 50 % de la population japonaise ont une formation universitaire.
– (SK) Madam President, I supported the European initiative Youth on the Move, the aim of which is to reduce the proportion of students leaving education early from 15% to 10% by 2020, and to increase the proportion of people with a university education from 31% to 40%. For the purposes of comparison, 40% of the population in the US have a university education, and 50% in Japan.

De même, les jeunes qui ont initialement abandonné l’école mais qui ont réintégré le deuxième cycle de l’enseignement secondaire pour obtenir un diplôme avant l’âge de 25 ans ne sont pas considérés comme des jeunes ayant quitté prématurément l’école.
Likewise, young people who initially drop out of school but then return to finish upper secondary education before the age of 25 are not regarded as early school leavers.

Les pays de l'Union européenne se sont engagés à réduire d'ici à 2020 la proportion de jeunes ayant de faibles compétences de base (lecture, mathématiques, sciences) et de ceux qui abandonnent l'école prématurément.
EU countries have pledged to reduce the share of young people with poor basic skills (reading, maths, science) and of those who leave education prematurely by 2020.

La situation en matière d'emploi est caractérisée par un taux d'emploi (68,3%) supérieur à la moyenne communautaire et un taux de chômage (4,2% en 2000)relativement bas.Pourtant, et malgré l'évolution en général positive des indicateurs relatifs au marché du travail, des problèmes structurels persistent: le poids du chômage de longue durée qui représente 40 % du chômage total, le bas taux de scolarité de la population 15-64 ans ayant conclu le niveau secondaire supérieur (11,5% contre 42,3%dans l'Union) et le taux élevé de jeunes qui abandonnent prématurément le système scolaire (43% jeunes 18-24 ans quittent l'école avec basses qualifications).
The employment situation is reflected by an employment rate (68.3%) which is above the Community average, as well as a relatively low unemployment rate (4.2% in 2000). However, despite the generally positive trend of labour market indicators, structural problems persist: long-term unemployment accounts for 40% of total unemployment, only a minority of the population aged between 15 and 64 have completed upper secondary school (11.5% compared with 42.3% in the European Union), and a high proportion of young people drop out of school early (43% of those aged between 18 and 24 leave school with inadequate qualifications).

En particulier, les domaines d'action d'éducation spéciale seront développés, des programmes alternatifs seront proposés aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage, des cours combinés d'éducation et de formation seront offerts à ceux qui abandonnent prématurément l'école pour entrer dans le marché du travail.
Notably, the special education action zones will be developed, alternative curricula will be offered to pupils with learning difficulties, special combined education and training courses will be made available to early school-leavers entering the labour market.