Vertaling van "avoir une cohabitation " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

couple non cohabitant | partenaires non cohabitants | union sans cohabitation
LAT relationship

parti(e) sans avoir obtenu son congé
Left without discharge

être chauve comme un œuf [ être chauve comme un genou | avoir un crâne d'œuf | être chauve comme une bille | ne plus avoir un poil sur le crâne | ne plus avoir un poil sur le caillou | avoir la boule à zéro | ne plus avoir d'alfa sur le ciboulot | ne plus avoir de cresson sur la fontaine ]
be bald as a billiard ball [ be slick bald ]

titrer xxxx [ titrer ,xxxx | titrer xxx 0/00 | avoir un titre de xxxx | avoir un titre de ,xxxx | avoir un titre de xxx 0/00 | avoir une pureté de xxxx | avoir une pureté de ,xxxx | avoir une pureté de xxx 0/00 ]
assay .xxxx fine

Programme de cohabitation mère-enfant [ Programme de cohabitation de l'enfant avec sa mère ]
Live-in Mother/Infant Program [ On-Site Residency of the Child with the Mother ]

règle de la cohabitation avec une conjointe | règle de la cohabitation avec un conjoint
spouse in the house rule

avoir priorité (sur) | avoir une connaissance directe | avoir une connaissance directe (des faits contestés) | connaître personnellement (les faits) | être habilité à agir | prendre (les lieux) et en jouir indéfiniment | prendre rang (avant)
have

cohabitant
Cohabitee

cohabite
Cohabiting

avoirs | avoirs propres
assets | monies

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Quel est, à plus long terme, l'impact que peut avoir la cohabitation des deux régimes dans une même loi ou dans un même système fédéral?
What is the long-term impact of having two legal systems cohabit in the same statute or same federal system?

Le sénateur Joyal : Selon vous, quel impact peut avoir la cohabitation, dans un même statut fédéral, des deux systèmes au niveau de l'enseignement du droit dans les facultés au Canada?
Senator Joyal: In your opinion, what is the potential impact of the cohabitation of both systems in the same federal statute on legal education in the law schools of Canada?

Nos ancêtres ont signé le traité avec des intentions claires: préserver notre mode de vie, assurer notre souveraineté sur nos territoires de réserve, garantir des avantages partagés relativement à la totalité des 16 700 milles carrés de notre territoire, et avoir une cohabitation pacifique et respectueuse avec les sujets blancs ou autres de Sa Majesté.
Our ancestors signed the treaty with clear intentions: to preserve our way of life, to ensure our sovereignty within our reserve territories, to ensure shared benefits from all 16,700 square miles of our territory, and to have a peaceful, respectful coexistence with Her Majesty's white and other subjects.

26. rappelle que tous les enfants sont égaux dans l'apprentissage et ont le droit à un enseignement de base; souligne que la situation personnelle des élèves, à savoir leur sexe, leur situation familiale, leur appartenance à une minorité ou le fait qu'ils sont issus de l'immigration, un handicap ou leurs propres difficultés d'apprentissage (dyslexie, dysgraphie ou dyscalculie, par exemple), doit être prise en compte et que ces élèves doivent bénéficier d'une aide ciblée et d'une assistance pédagogique adaptée à leurs besoins spécifiques dès le départ, afin d'éviter de reproduire l'exclusion sociale et le risque de pauvreté en renforçant leurs chances d'accéder au marché de l'emploi; souligne qu'il est impératif de permettre aux enfants sans papiers d'avoir accès à l'école; reconnaît que les réformes de la politique de l'intégration et de l'éducation ne peuvent pas être traitées séparément; préconise, dans ce contexte, des politiques de déségrégation visant à modifier la composition sociale des écoles "défavorisées" et encourage des formes de discrimination positive comme les zones d'éducation prioritaires et des programmes qui apportent un soutien ciblé aux écoles dans les zones défavorisées; signale également que de nombreuses études révèlent que le taux d'abandon scolaire est plus élevé dans les établissements d'enseignement où les problèmes d'intégration et de cohabitation sont aussi les plus aigus et souligne donc la nécessité d'un climat scolaire inclusif; signale en outre que des politiques inefficaces de conciliation entre vie familiale et vie professionnelle débouchent sur une augmentation de l'abandon scolaire et, d'une manière générale, sur une recrudescence de l'échec scolaire et qu'il est nécessaire d'intensifier les efforts pour améliorer ces politiques de conciliation;
26. Notes that all children have equal dignity from the point of view of learning and have the right to a basic education; stresses therefore that pupils’ personal situations, e.g. gender, family circumstances, minority or migrant background, a disability and their own learning difficulties (e.g. dyslexia, dysgraphia and dyscalculia) must be taken into account and that these pupils must be given targeted encouragement and educational assistance adapted to their specific needs from the outset, in order to avoid the reproduction of social exclusion and the risk of poverty by enhancing their chances for entering the labour market; stresses that children with no identity papers must be enabled to attend school; recognises that reforms in the fields of integration policy and education policy respectively cannot be considered as separate; proposes, against this background, desegregation policies to change the social make-up of ‘disadvantaged’ schools and supports forms of positive discrimination such as priority education zones and programmes providing targeted support for schools in disadvantaged areas; also points out that, as many studies show, educational establishments which have greater problems as regards coexistence and integration among pupils also have higher drop-out rates and therefore advocates the need for an inclusive school climate; notes, furthermore, that ineffective policies on work-life balance increase the instances of early school leaving and academic failure in general and that it is necessary to intensify efforts to improve work-life balance policies;

On sent maintenant qu'il peut y avoir une cohabitation des deux communautés, des deux langues.
There is a feeling now that the two communities and the two languages can coexist.

− (NL) Dans les pays où des peuples différents cohabitent, il est normal de ne pas avoir de partis opérant à l'échelle nationale.
− (NL) In countries where different peoples live together it is usual for there to be no parties that operate nationwide.

Même si c’est un beau rêve, ce que veulent réellement les gens, c’est de pouvoir se marier ou cohabiter dans le cadre d’une relation à long terme et avoir des enfants en sachant que ceux-ci grandiront dans la paix et auront une perspective sociale tout comme nous.
Whilst that is a nice dream, what people really want is to be able to marry or cohabit in a long-term relationship and have children in the knowledge that they will grow up in peace and have social prospects as we do.

P. proposer aux États membres et au Conseil d'examiner en profondeur l'influence éventuelle que peut avoir, dans certains cas, le financement, public ou privé, depuis des pays tiers, des activités éducatives et d'endoctrinement menées dans certaines mosquées situées sur le territoire européen, et d'évaluer leur incidence négative éventuelle sur la cohabitation et sur le respect de la dignité des personnes et de leurs droits fondamentaux;
P. to propose to the Member States and to the Council that a detailed study be carried out of the possible influence which in certain cases may stem from the provision by third countries of public or private funding for educational and indoctrination activities in certain mosques located within the EU and that the possible detrimental effect which this may have on coexistence, on the preservation of people's dignity and on the protection of their basic rights be assessed,

Cependant, il ne sera possible d’apporter une réponse à la question du statut définitif du Kosovo qu’après avoir garanti une sorte de stabilité interne, qui soit source de confiance et qu’après avoir acquis la conviction que les deux groupes ethniques peuvent cohabiter en paix.
An answer to the question as to what the definitive status of Kosovo should be, can, however, only be given once we have achieved a kind of internal stability that engenders trust and once there is a conviction that the two ethnic groups can live together peacefully.

Nos ancêtres ont signé le traité avec des intentions claires : préserver notre mode de vie, assurer notre souveraineté sur nos territoires de réserve, garantir des avantages partagés relativement à la totalité des 16 700 milles carrés de notre territoire et avoir une cohabitation pacifique et respectueuse avec les sujets blancs ou autres de Sa Majesté.
Our ancestors signed the treaty with clear intentions — to preserve our way of life, to ensure our sovereignty within our reserved territories, to ensure shared benefits from all 16,700 square miles of our territory and to have peaceful, respectful co-existence with Her Majesty's white and other subjects.