Vertaling van "association internationale pour les études bouddhiques " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Association internationale pour les études bouddhiques
International Association of Buddhist Studies

Union Internationale de Recherche Quaternaire [ INQUA | Association internationale pour l'étude du quaternaire européen | Association internationale pour l'étude du quaternaire ]
International Union for Quaternary Research [ INQUA | International Association for the Study of the European Quaternary | International Association on Quarternary Research ]

Association internationale pour l'étude des états proches de la mort | IANDS [Abbr.]
International Association for Near Death Studies | IANDS [Abbr.]

Association internationale pour l'étude des argiles | AIPEA [Abbr.]
International Association for the Study of Clays | IPA [Abbr.]

Association internationale pour l'étude du comportement des conducteurs
International Drivers' Behaviour Research Association | IDBRA [Abbr.]

Association internationale pour l'étude de la végétation [ AIEV | Association internationale de phytosociologie ]
International Association for Vegetation Science [ IAVS | International Society for Vegetation Science ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

En 2011, l’Association internationale pour l’étude de la douleur a déclaré à juste titre que l’accès au traitement de la douleur est un droit fondamental de la personne.
The International Association for the Study of Pain came out with a statement in 2011 that said that access to pain management is a fundamental human right, and it is.

La Commission: – soutiendra la comparabilité des diplômes, crédits et systèmes d'enregistrement en coopérant et en dialoguant à l’échelle internationale; – améliorera la qualité de la mobilité par le renforcement de la charte Erasmus d'ici à la fin de 2013, y compris au moyen de l’adoption de lignes directrices pour l’auto‑évaluation et le suivi destinées aux EES; – promouvra la mise en œuvre de U‑Multirank, le nouvel instrument pluridimensionnel et international de classement des EES, aux fins d’améliorer la transparence entre les EES ainsi que leur comparabilité et leur référenciation; – soutiendra la coopération avec les agences nationales de promotion et les associations d’anciens étudiants, en échangeant des informations et en coordonnant des actions communes visant à faire la publicité de l’Europe en tant que destination d’études et de recherche de qualité (p. ex. des foires destinées aux étudiants et la conception d’instruments communs de promotion).
The Commission will: – Foster the comparability of qualifications, credits and registration systems through international cooperation and dialogue; – Enhance the quality of mobility through a reinforced Erasmus Charter by the end of 2013 including through guidelines for HEIs for self-assessment and monitoring; – Promote the implementation of U-Multirank, the new multi-dimensional and international ranking tool for HEIs to enhance the transparency, comparability and benchmarking between HEIs; – Support cooperation with national promotion agencies and alumni associations by sharing information and coordinating joint actions in order to market Europe as a high-quality study and research destination (e.g. student fairs and the design of joint promotion tools).

Ce rapport combine des données et informations fournies par le réseau Eurydice, Eurostat, et les données provenant d’enquêtes internationales telles que l’Enquête internationale de l’OCDE sur l'enseignement et l'acquisition de connaissances (TALIS 2008), le programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA 2009), et les tendances dans l’étude des mathématiques et des sciences (TIMSS 2011, Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire).
The report combines data and information supplied by the Eurydice network, Eurostat and evidence from international surveys including the OECD's Teaching and Learning International Survey (TALIS 2008) and Programme for International Student Assessment (PISA 2009), and the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS 2011, International Association for the Evaluation of Educational Achievement).

l’évaluation, dans le cadre d’une étude circulaire conforme aux normes internationales et associant des laboratoires nationaux de référence, des critères de performance d’une méthode que le demandeur estime conforme aux dispositions du document intitulé “Definition of minimum performance requirements for analytical methods of GMO testing” (4) visé:
the assessment, through a ring trial according to international standards, involving national reference laboratories of the method performance criteria set by the applicant as compliant with the document entitled “Definition of minimum performance requirements for analytical methods of GMO testing” (4) referred to:

Le CESE juge pertinentes et soutient les priorités stratégiques que la Commission propose dans sa communication sur l'internationalisation de l'enseignement supérieur, notamment la mobilité des étudiants, des enseignants et des chercheurs, l'internationalisation «chez soi» au moyen de l'intégration dans les programmes d'étude de thèmes liés au contexte mondial, et sur l'importance de renforcer les associations et alliances internationales entre les établissements d'enseignement supérieur, à une époque où l'arrivée massive de cours gratuits par l'intermédiaire de l'internet modifie substantiellement l'accès au savoir.
The EESC attaches importance to, and agrees with, the strategic priorities put forward by the Commission in its Communication on internationalising European higher education, including the mobility of students, teachers and researchers, ‘internal’ internationalisation by building subjects of relevance to the world scene into study programmes, and on the importance of strengthening international partnerships and alliances between higher education institutions, at a time when the large-scale introduction of free online courses is transforming access to knowledge.

PIRLS: «Progress in Internacional Reading Literacy Study», étude réalisée par l’Association internationale pour l’Évaluation du rendement scolaire (IEA); PISA: «Programme for International Student Assessment» (Programme international d’évaluation des étudiants), étude coordonnée par l’ OCDE.
PIRLS: ‘Progress in International Reading Literacy Study’, a study carried out by the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA); PISA: ‘Programme for International Student Assessment’, a study coordinated by the OECD.

Aujourd'hui, c'est avant tout l'association du réseau européen de formation nucléaire (ENEN) , créée en 2003 en tant qu'organisation internationale sans but lucratif et composée de 60 universités, centres d'études et entreprises de 17 États membres de l'UE, qui s'emploie à assurer la libre circulation des connaissances dans le domaine nucléaire, notamment au niveau de l'enseignement supérieur et de la formation dans l'UE.
Today, it is mainly the European Nuclear Education Network (ENEN ) Association, created in 2003 as a non-profit international organization and composed today of 60 universities, study centres and industries from 17 EU Member States, which endeavours to ensure the free movement of nuclear knowledge, in particular, through higher education and training at the EU level.

L'étude PIRLS est une évaluation internationale menée par l'International Study Centre (ISC) du Boston College et par l'Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire (IEA).
PIRLS is an international assessment exercise being conducted by the International Study Centre at Boston College (ISC) and the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA).

Le sénateur Cools: D'autres diminutions comprennent 101,7 millions de dollars en paiements aux organisations internationales reliés à l'encaissement de billets par l'Association internationale de développement conformément à la Loi sur les accords de Bretton Woods et des accords connexes, ainsi que des paiements à la Facilité pour la réduction de la pauvreté et la croissance du Fonds monétaire international; 91,8 millions de dollars pour des initiatives à l'échelle gouvernementale, cela étant largement attribuable aux dispositions de caducité touchant les fonds reliés à l'initiative du gouvernement en direct; 76 millions de dollars dans le cas du Programme de la subvention canadienne pour l'épargne-études, car le ministère a maintenant accès à des données historiques plus larges permettant de prévoir l'utilisation des fonds avec une plus grande précision.
Senator Cools: Other decreases include $101.7 million in payments to international organizations related to the encashment of notes by the International Development Association in accordance with the Bretton Woods and Related Agreements Act, and also payments to the International Monetary Fund's Poverty Reduction and Growth Facility; $91.8 million for government-wide initiatives largely due to the sunsetting of funding for the government-on-line initiative; and $76 million to the Canada Education Savings Grant Program because the department now has access to a broader historical database to produce more accurate forecasts of funding utilization.

M. Plekhanov exerce à l'heure actuelle les fonctions suivantes: professeur associé, Département des sciences politiques; coordonnateur, Programme des études postcommunistes, Centre d'études internationales et de sécurité de l'université York; associé principal, Centre d'études russes et est-européennes, Université de Toronto; consultant, Agence canadienne de développement international.
Dr. Plekhanov's current positions are: Associate Professor, Department of Political Science; Coordinator, Post-communist Studies Program, York Centre for International and Security Studies; Senior Associate, Centre for Russian and East European Studies, University of Toronto; and Consultant, Canadian International Development Agency.