Vertaling van "aide au niveau préscolaire " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

aide au niveau préscolaire
pre-school helper

superviseur d'éducateurs au niveau préscolaire [ superviseure d'éducateurs au niveau préscolaire | responsable d'éducateurs au niveau préscolaire ]
preschool teachers supervisor

éducateur au niveau préscolaire [ éducatrice au niveau préscolaire ]
pre-school teacher

niveau d'eau maximal | niveau d'eau maximum | niveau maximal | niveau maximal de crue | niveau maximum
maximum flood level | maximum stage | maximum water level

niveau de gêne pour la parole | niveau de masque de la parole | niveau d'interférence avec la parole | niveau d'interférence du langage | niveau perturbateur de l'intelligibilité
speech interference level | SIL [Abbr.]

éducation préscolaire
pre-school education

enseignant du cycle maternel | instituteur de l'enseignement préprimaire | instituteur préscolaire
kindergarten teacher | nursery teacher

aide aux enfants d'âge préscolaire
assistance to preschool children

niveau d'enseignement [ niveau de formation ]
level of education [ level of training ]

degré de pollution [ indice de pollution | niveau de pollution ]
degree of pollution [ pollution index | pollution level ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

G. considérant que les droits des minorités doivent être davantage pris en compte, en particulier ceux de la minorité rom et des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transsexuelles et intersexuées (LGBTI); considérant que les conditions de vie des Roms en Albanie sont épouvantables et qu'elles doivent être rapidement améliorées, en particulier pour ce qui est tant de l'accès des Roms à l'enregistrement, au logement et à l'éducation que de l'intégration de leurs enfants dans le système éducatif, du niveau préscolaire à l'enseignement supérieur;
G. whereas the rights of minorities should be further advanced, especially those of the Roma minority and the LGBTI community; whereas the living conditions of the Roma in Albania are appalling and need to be swiftly improved, in particular as regards Roma people’s access to registration, housing and education and the inclusion of Roma children in the educational system – from pre-school level to higher education;

La ville de Kauhajoki en Finlande recourt à des instructeurs d'origine rom pour aider les enfants et leurs familles au niveau préscolaire et dans l'enseignement général ainsi que pour apporter un soutien aux jeunes adultes lorsqu'ils accomplissent des études supplémentaires et lors de la recherche d'un emploi.
The city of Kauhajoki in Finland uses instructors with Roma backgrounds to support children and their families at pre-school and comprehensive school levels as well as to support young adults in further studies and seeking employment.

Un autre réseau essentiel qui devrait idéalement être mis sur pied est celui de l'éducation, du niveau préscolaire au niveau universitaire.
Education is another essential network needing to be set up from preschool to university.

– (PT) Nous devrions souligner l’importance que revêt l’établissement d’un régime adéquat pour la distribution gratuite et quotidienne de fruits et légumes frais de saison dans les écoles, la priorité devant être accordée aux enfants de niveau préscolaire et primaire.
– (PT) We would highlight the importance of setting up a proper scheme for the distribution, free of charge and on a daily basis, of seasonal fresh fruit and vegetables to schools, with priority being given to pre-school and primary-school children.

encourager l'apprentissage des langues tout au long de la vie, dès le niveau préscolaire et primaire, à toutes les personnes résidant dans les Etats Membres, quels que soient leur âge, origine ou situation sociale;
to encourage the lifelong learning of languages, starting at preschool and primary school age, by all persons residing in the Member States, whatever their age, background or social situation ;

encourager l'apprentissage des langues tout au long de la vie, le cas échéant dès le niveau préscolaire et primaire, et l'acquisition des aptitudes connexes liées à l'utilisation de la langue à des fins spécifiques, notamment professionnelles, par toutes les personnes résidant dans les États membres, quels que soient leurs âge, leur origine, leur situation sociale ou leur degré de scolarisation et diplômes antérieurs;
to encourage lifelong learning, where appropriate starting at preschool and primary school age, of languages and related skills involving the use of languages for specific purposes, particularly in a professional context, by all persons residing in the Member States, whatever their age, background, social situation or previous educational experiences and achievements;

En vue de concrétiser ces orientations, le Livre blanc identifie cinq objectifs généraux et un certain nombre d'actions de soutien : - encourager l'acquisition de connaissances nouvelles (quelques actions de soutien sont proposées : lancement d'un processus européen de reconnaissance des compétences clés, cartes personnelles de compétences, système européen d'accréditation des compétences ; encouragement à la mobilité des étudiants ; soutien à la conception de logiciels éducatifs multimédia) ; - rapprocher l'école et l'entreprise (par l'ouverture de l'éducation sur le monde du travail ; par la participation de l'entreprise à l'effort de formation ; par le développement de la coopération entre établissements d'éducation et entreprises) ; - lutter contre l'exclusion (par le soutien des expériences d'écoles "de la deuxième chance" en concentrant les ressources et les capacités dans les zones défavorisées ; par la promotion des expériences de service volontaire européen) ; - maîtriser trois langues communautaires (soutenir l'apprentissage des langues dès le niveau préscolaire et aussi au cours de la formation professionnelle en mettant en oeuvre des systèmes d'évaluation et de garantie de la qualité de l'enseignement des langues) ; - traiter sur le même plan l'investissement physique et l'investissement en formation (prévoir une évolution du traitement fiscal et comptable des crédits destinés à la formation).
To implement these ideas the White Paper identifies five general objectives and a number of support measures: - to encourage the acquisition of new knowledge (a number of support measures are proposed: launching a European system for recognizing key skills, a personal skills card and a European skills accreditation system; facilitating student mobility; supporting the development of multimedia educational software), - to bring schools and the business sector closer together (opening up education to the world of work; involving businesses in training; developing cooperation between schools and businesses), - to combat exclusion (supporting "second-chance" schools schemes by concentrating resources and capacity in deprived areas; promoting European voluntary service initiatives), - proficiency in three Community languages (providing support for language learning at pre-school level and during vocational training through the use of systems for assessing and guaranteeing language teaching quality), - to treat tangible and intangible investment on an equal footing (by changes in the fiscal and accounting treatment of expenditure on training).

J'ai pu le constater quand mon fils était au niveau préscolaire—car il est inscrit à un programme coopératif préscolaire.
I've seen my son's preschool—we have him in a co-op pre-school program.