Vertaling van "adapter leur éducation " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Programme adapté d'éducation et de prévention en matière de drogues et d'alcool
Enhanced Drug and Alcohol Prevention Program

éducation et formation adaptable
flexible learning

Définition: Cette catégorie est différente des autres dans la mesure où sa Définition: ne repose pas exclusivement sur les symptomes et l'évolution, mais également sur l'un ou l'autre des deux facteurs étiologiques suivants: un événement particulièrement stressant entraînant une réaction aiguë à un facteur de stress, ou un changement particulièrement marquant dans la vie du sujet, comportant des conséquences désagréables et durables et aboutissant à un trouble de l'adaptation. Des facteurs de stress psychosociaux relativement peu sévères parmi les événements de la vie ( life events ) peuvent précipiter la survenue ou influencer le tableau clinique d'un grand nombre de troubles classés ailleurs dans ce chapitre, mais il n'est pas toujours possible de leur attribuer un rôle étiologique, d'autant plus qu'il faut prendre en considération des facteurs de vulnérabilité, souvent idiosyncrasiques, propres à chaque individu. En d'autres termes, ces événements de la vie ne sont ni nécessaires ni suffisants pour expliquer la survenue et la nature du trouble observé. En revanche, on admet que les troubles réunis dans cette catégorie sont toujours la conséquence directe d'un facteur de stress aigu important ou d'un traumatisme persistant. Les événements stressants ou les circonstances pénibles persistantes constituent le facteur causal primaire et essentiel, en l'absence duquel le trouble ne serait pas survenu. Les troubles réunis dans ce chapitre peuvent ainsi être considérés comme des réponses inadaptées à un facteur de stress sévère ou persistant dans la mesure où ils interfèrent avec des mécanismes adaptatifs efficaces et conduisent ainsi à des problèmes dans la fonction sociale.
Definition: This category differs from others in that it includes disorders identifiable on the basis of not only symptoms and course but also the existence of one or other of two causative influences: an exceptionally stressful life event producing an acute stress reaction, or a significant life change leading to continued unpleasant circumstances that result in an adjustment disorder. Although less severe psychosocial stress ( life events ) may precipitate the onset or contribute to the presentation of a very wide range of disorders classified elsewhere in this chapter, its etiological importance is not always clear and in each case will be found to depend on individual, often idiosyncratic, vulnerability, i.e. the life events are neither necessary nor sufficient to explain the occurrence and form of the disorder. In contrast, the disorders brought together here are thought to arise always as a direct consequence of acute severe stress or continued trauma. The stressful events or the continuing unpleasant circumstances are the primary and overriding causal factor and the disorder would not have occurred without their impact. The disorders in this section can thus be regarded as maladaptive responses to severe or continued stress, in that they interfere with successful coping mechanisms and therefore lead to problems of social functioning.

adaptation au changement climatique [ adaptation climatique | mesure d'adaptation au changement climatique | politique d'adaptation au changement climatique ]
adaptation to climate change [ adaptation measure to climate change | adaptation policy to climate change | climate change adaptation ]

Comité pour l'adaptation au progrès technique - élimination des entraves techniques aux échanges dans le secteur des substances et préparations dangereuses | Comité pour l'adaptation au progrès technique - substances et préparations dangereuses | Comité pour l'adaptation au progrès technique des directives relatives à l'élimination des entraves techniques aux échanges dans le secteur des substances et préparations dangereuses | comité pour l'adaptation au progrès technique des directives visant à l'élimination des entraves techniques dans le secteur des substances et préparations dangereuses
Committee for the Adaptation to Technical Progress of the Directives on Dangerous Substances and Preparations | Committee for the Adaptation to Technical Progress of the Directives on Removal of Technical Barriers to Trade in respect of Dangerous Substances and Preparations | Committee on the Adaptation to Technical Progress of the Directives for the Elimination of Technical Barriers to Trade in Dangerous Substances and Preparations

Mauvaise adaptation éducative et difficultés avec les enseignants et les autres élèves
Educational maladjustment and discord with teachers and classmates

adapter | apporter une adaptation | procéder à une adaptation
to make an adjustment

gants pour usages spécifiques [ gants adaptés à leur fonction | gants adaptés au risque à prévenir | gants spéciaux ]
job-rated gloves [ job-fitted gloves ]

facilités pour handicapés [ adaptation de bâtiment | appareil pour handicapé | braille | élimination des obstacles d'ordre architectural | langage gestuel | livre sonore | télévigilance | véhicule adapté ]
facilities for the disabled [ adaptation of buildings | adapted vehicle | braille | devices for the handicapped | facilities for the handicapped | sign language | talking book ]

L'adaptation des marchés aux travailleurs qualifiés au Canada : Synthèse des principaux résultats et de leurs incidences sur les politiques
Adjustments in Markets for Skilled Workers in Canada: A Synthesis of Key Findings and Policy Implications

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Tant que le gouvernement n'aura pas créé des programmes donnant le plus large accès possible à l'instruction en offrant aux personnes concernées une flexibilité maximale qui leur permette d'adapter leur éducation aux possibilités économiques, il y aura toujours plus de perdants que de gagnants.
Until government creates programs that allow people the broadest possible access to education with the maximum flexibility to adapt their education to the opportunities presented by the economy, we will always be faced with more losers than winners.

La Commission s’est employée à résoudre ces différences avec le «paquet emploi» d’avril 2012, avec des recommandations spécifiques par pays pour lutter contre la segmentation des marchés du travail, en favorisant des réformes fiscales en faveur de l’emploi, en garantissant des services publics de l’emploi plus efficaces, en adaptant l’éducation et la formation aux besoins des employeurs, avec la garantie pour la jeunesse, avec des équipes d’action destinées à aider les États membres à recentrer les dépenses du Fonds structurel de l’Union européenne sur le chômage des jeunes et avec des mesures visant à faciliter la libre circulation des travailleurs, telles que la réforme du réseau de recherche d’emploi EURES.
The Commission has addressed these divergences with the April 2012 Employment Package, Country Specific Recommendations to tackle segmented labour markets, urge employment friendly tax reforms, ensure more effective public employment services and adapt education and training to reflect employers' needs, the Youth Guarantee, Action Teams to help Member States to refocus EU structural fund spending on youth unemployment and measures to facilitate the free movement of workers such as reform of the EURES job-search network.

Cette attitude va à l'encontre de l'objectif de croissance inclusive et des efforts considérables sont nécessaires pour trouver des solutions à long terme passant notamment par (i) le financement public d'aides en faveur d'emplois inclusifs, (ii) l'innovation, en vue de préserver un marché du travail actif et (iii) des activités de formation continue visant à adapter l'éducation aux besoins futurs du marché du travail.
This runs counter to the goal of inclusive growth and requires serious efforts to find long-term solutions, including (i) support from public funds for inclusive jobs, (ii) innovation, with the aim of maintaining an active labour market, and (iii) retraining activities, with the aim of adapting education to the future needs of the job market.

Nous ne devons ménager aucun effort afin d’atteindre au plus tôt trois objectifs clés: d’abord, promouvoir l’esprit d’entreprise; ensuite, favoriser l’employabilité des jeunes en adaptant l’éducation aux besoins du marché du travail; et enfin, offrir à nos jeunes la possibilité de jouer un rôle plus actif dans la société.
We must make more effort to implement three key priorities: firstly, to promote entrepreneurship; secondly, to improve youth employability by adapting education to the needs of the labour market; and thirdly, to give young people an opportunity to play a more active role in society.

58. déclare que, sans des politiques publiques supplémentaires proposant des aides spécifiques à l'apprentissage, les systèmes actuels d'éducation et de formation ne suffisent pas pour éviter le taux élevé de décrochage scolaire des personnes handicapées, puisque le chiffre lié à l'objectif de la stratégie Europe 2020 représente une réduction de moins de 10 %; souligne que cette situation conduit à une inégalité sociale considérable et à une non moins grande inégalité des personnes handicapées face à l'emploi, ainsi qu'à la pauvreté qui en résulte, en particulier dans le cadre de la crise économique actuelle; souligne, compte tenu du taux élevé de décrochage scolaire des personnes handicapées, et à la lumière des conclusions du Conseil du 11 mai 2010 sur la dimension sociale de l'éducation et de la formation, qu'il est nécessaire d'investir dans des programmes d'éducation (y compris alternative) et de formation (professionnelle) efficaces et adaptés aux besoins, aux caractéristiques et aux capacités des personnes handicapées, et de les promouvoir; constate que cela requiert la présence de ressources humaines suffisantes, qualifiées et motivées, dotées de programmes raisonnables et adaptés, ainsi que la mise à disposition de ces programmes dans les programmes de tous les établissements d'éducation et de formation professionnelles et dans les établissements d'enseignement supérieur, y compris dans des programmes extrascolaires destinés aux personnes handicapées, afin de lutter contre les comportements négatifs envers les enfants handicapés et de permettre à ceux-ci d'obtenir des qualifications adaptées au marché du travail moderne et ouvert; demande aux États membres et à la Commission de faire en sorte que les personnes handicapées puissent avoir un meilleur accès aux informations sur les programmes de mobilité et d'éducation existants ainsi qu'un accès égal aux programmes d'apprentissage tout au long de la vie; constate, en l'occurrence, qu'il est nécessaire de ...
58. States that the present education and training systems are not sufficient to prevent a high drop-out rate of people with disabilities without additional public policies offering specific learning support, since the figure relating to the Europe2020 objective represents a reduction to less than 10%; stresses that this leads to significant social and employment disadvantages, and resulting poverty, among people with disabilities, especially during the present economic crisis; stresses, given the high drop-out rate of persons with disabilities and in the light of the Council Conclusions of 11 May 2010 on the social dimension of education and training, the need to invest in and promote effective (including alternative) educational and (vocational) training programmes that are tailored to the needs, attributes and abilities of persons with disabilities, and notes that this calls for the availability of an adequate number of qualified and motivated professionals with sound and suitable programmes, as well as the availability of such programmes in the curricula of all vocational education and training and higher education establishments, including in extra-curricular programmes for people with disabilities, in order to combat negative attitudes towards children with disabilities and for them to obtain adequate qualifications for the modern and open labour market; calls on the Member States and the Commission to enable persons with disabilities to have better access to information about existing mobility and education programmes as well as equal access to Lifelong Learning programmes; notes, this being the case, that mainstreaming of anti-discrimination in Europe2020 and its flagship initiatives is needed in order to fulfil Article 24 of the UN CRPD;

Il faut adapter l'éducation et la formation aux besoins de l'économie.
Education and training must be adapted to the needs of the economy.

12. rappelle que la principale condition préalable à la mise en place de structures industrielles et commerciales d'économie mixte réside dans l'élaboration d'une vaste stratégie, adaptable, d'éducation et de formation qui rende possible le processus d'apprentissage tout au long de la vie;
12. Recalls the fundamental precondition for the development of industrial and commercial mixed-economy structures, namely a broad and adaptable training and education strategy which facilitates lifelong learning;

25. souligne l'importance d'adapter l'éducation à la culture et à la mentalité locales (par exemple en fournissant des éditions panafricaines de manuels scolaires et en construisant des écoles en matériaux locaux bon marché);
25. Stresses the importance of adapting education to the local culture and mentality, for example by providing Pan-African editions of textbooks and by building schools out of local, inexpensive material;

La jeunesse européenne à l'ère numérique: faire entrer l'internet et les outils multimédias dans les écoles et adapter l'éducation à l'ère numérique.
European youth into the digital age: bring Internet and multimedia tools to schools and adapt education to the digital age.

- Donner l'exemple en réorientant dès maintenant certaines dépenses publiques: . de nombreux investissements publics de préservation et de réhabilitation de l'environnement (réhabilitation urbaine, traitement des eaux résiduaires, restauration et mise en valeur du milieu rural, nettoyage des sites industriels pollués...) peuvent avoir un effet immédiat et significatif sur l'emploi tout en améliorant la qualité de la vie; . adapter l'éducation et la formation aux enjeux actuels; . orienter l'effort de recherche et développement publics vers les technologies respectueuses de l'environnement.
- Setting an example by adjusting certain public spending patterns . Various forms of public investment for the conservation and rehabilitation of the environment (urban renewal and rehabilitation, waste water treatment, nature and common heritage restoration, the clean-up of polluted industrial sites, etc.) may have an important direct effect on employment and simultaneously improve the quality of life; . Education and training need to be adapted to present needs; . Public research and development should be directed towards cleaner technologies.