Vertaling van "Mobilité internationale " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

Mobilité internationale des personnes hautement qualifiée
International Mobility of the Highly Skilled

La mobilité internationale des travailleurs hautement qualifiés : Synthèse des principaux résultats et de leurs incidences sur les politiques
International Mobility of Highly Skilled Workers: A Synthesis of Key Findings and Policy Implications

Mobilité internationale en éducation supérieure
International Mobility in Higher Education Program

mobilité internationale
international mobility

mobilité internationale | expatriation
international mobility | expatriation

Programme de mobilité internationale
International Mobility Program

mobilité | mobilité bancaire | mobilité de la clientèle | mobilité de la clientèle en matière de comptes bancaires
banking mobility | customer mobility | customer mobility in relation to bank accounts

mobilité au point d'application | mobilité directe | mobilité mécanique directe | mobilité mécanique du point d'application
direct mobility | driving point mobility | mechanical direct mobility | mechanical driving-point mobility

Loi fédérale du 8 octobre 1999 relative à la coopération internationale en matière d'éducation, de formation professionnelle, de jeunesse et de mobilité
Federal Act of 8 October 1999 on International Cooperation in Education, Professional Education and Training, Youth Affairs and Mobility

gestionnaire de mobilité | coordinateur/coordinatrice de mobilité
mobility manager

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Cependant la mobilité sera toujours limitée à une proportion relativement faible d’étudiants et de membres du personnel: les politiques en matière d’enseignement supérieur doivent se focaliser de plus en plus sur l’intégration d’une composante mondiale dans la configuration et le contenu de tous les programmes de cours et processus d’enseignement/d’apprentissage (ce que l’on appelle parfois «l’internationalisation chez soi»), afin de garantir que la grande majorité des apprenants, c'est‑à‑dire les étudiants qui ne participent pas à la mobilité internationale, que ce soit la mobilité des diplômes ou celle des crédits d’enseignement, et qui représentent entre 80 et 90 % de l’ensemble des étudiants, soit malgré tout en mesure d’acquérir les compétences internationales qui sont nécessaires à l’époque de la mondialisation.
However, mobility will always be limited to a relatively small percentage of the student and staff population: higher education policies must increasingly focus on the integration of a global dimension in the design and content of all curricula and teaching/learning processes (sometimes called “internationalisation at home"), to ensure that the large majority of learners, the 80-90% who are not internationally mobile for either degree or credit mobility, are nonetheless able to acquire the international skills required in a globalised world.

Les priorités stratégiques en matière de mobilité, pour les établissements d'enseignement supérieur et les États membres, sont les suivantes: – bien cibler les stratégies d’internationalisation de façon à ce qu’elles intègrent une importante composante relative à la mobilité des étudiants, des chercheurs et du personnel, qui soit étayée par un cadre de qualité comportant des services d’orientation et de conseil; – mettre en place des programmes de mobilité bidirectionnels avec les pays tiers, qui portent sur un large éventail de matières et, si nécessaire, soient axés sur des secteurs touchés par une pénurie de compétences; – soutenir une reconnaissance équitable et formelle des compétences acquises à l’étranger, pour les étudiants, les chercheurs et le personnel participant à la mobilité internationale, y compris à travers une meilleure utilisation des instruments de transparence et de comparabilité et en se focalisant davantage sur les résultats des processus d’apprentissage; – adopter, transposer et mettre en œuvre en temps utile la directive portant refonte des directives 2005/71/CE et 2004/114/CE, qui est à l’état de proposition.
The key priorities on mobility for higher education institutions and Member States are to: – Focus internationalisation strategies to include a strong student, researcher and staff mobility component, supported by a quality framework including guidance and counselling services; – Set up two-way mobility schemes with non-EU countries, embracing a wide variety of subjects and where appropriate targeting fields with skills shortages; – Support fair and formal recognition for competences gained abroad for internationally mobile students, researchers and staff, including a better use of transparency and comparability tools and an increased focus on learning outcomes; – Adopt, transpose and implement timely the proposed recast Directive merging 2005/71/EC and 2004/114/EC.

L'actuel document Europass Mobilité a connu une utilisation restreinte à ce jour et ne peut être appliqué que dans le cadre strict de la mobilité internationale.
The current Europass Mobility document has had limited use up to now and can only be applied in the strict context of international mobility.

M. Paul Davenport: Sur la question de la mobilité, madame, permettez-moi de dire un tout petit mot sur la mobilité internationale dont a parlé M. Townsend tout à l'heure.
Mr. Paul Davenport: On the issue of mobility, Madam, I would like to add a little something on the issue of international mobility raised by Mr. Townsend earlier.

Deuxièmement, il y a le Programme de mobilité internationale en éducation supérieure qui appuie la mobilité des personnes et des étudiants au Canada et à l'étranger.
Second is international mobility in higher education, which supports individuals and student mobility across jurisdictions both within and outside of Canada.

Les deux aspects des négociations commerciales internationales qui nous intéressent le plus sont l'évaluation des ingénieurs étrangers qui viennent exercer au Canada, sur une base temporaire ou permanente, et l'accroissement de la mobilité internationale des ingénieurs canadiens.
Our two main interests concerning international trade negotiations are the evaluation of foreign engineers who come to practise in Canada, on either a temporary or a permanent basis; and second, improving international mobility for Canadian engineers.

2. Cette action soutient également la mobilité internationale des étudiants et du personnel à destination ou en provenance de pays partenaires dans le domaine de l'enseignement supérieur, y compris la mobilité organisée sur la base de diplômes communs, doubles ou multiples de qualité élevée ou d'appels conjoints.
2. This action shall also support the international mobility of students and staff to and from partner countries as regards higher education, including mobility organised on the basis of joint, double or multiple degrees of high quality or joint calls.

· en poursuivant l'étude également des liens entre mobilité et développement, et notamment du rapport entre mobilité interne et mobilité internationale et entre mobilité et urbanisation.
· Further exploring the links between mobility and development, including the relationship between internal and international mobility and between mobility and urbanisation.

La CE cherche également à partager avec le G8 sa vaste expérience en matière de coopération transnationale entre 25 à 45 pays européens, afin d'améliorer la mobilité internationale et de promouvoir l'éducation tout au long de la vie, en proposant des modèles qui ont fait leurs preuves, comme Erasmus, le processus de Bologne et le futur réseau européen de qualifications, qui est appelé à devenir un modèle pour le G8 visant à améliorer la mobilité internationale et la cohésion sociale.
The EC is also keen to share with the G8 its extensive experience of transnational education co-operation between 25 to 45 European countries, to improve international mobility and promote lifelong learning, by offering models which have been successfully developed such as Erasmus, the Bologna Process and the forthcoming European Qualifications Network as a G8 model to improve international mobility as well as social cohesion.

Même si Développement des ressources humaines a récemment financé un programme universitaire favorisant la mobilité internationale, le financement des activités internationales dans les universités canadiennes a traditionnellement été consenti par le truchement de l'Agence canadienne de développement international, l'ACDI. Le mandat des programmes de l'ACDI est de répondre aux besoins en développement et en éducation des pays bénéficiaires, projet par projet.
Although recently Human Resources Development has funded a university-level international mobility program, historically, funding for international activities in Canada's universities has been delivered primarily through the Canadian International Development Agency, CIDA. The mandate of CIDA programs is to address the education and development needs of recipient countries, project by project.