Traduction de «Fort Whyte Centre for Environmental Education » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

Fort Whyte Centre for Environmental Education [ Fort Whyte Centre ]
Fort Whyte Centre for Environmental Education [ Fort Whyte Centre | Wildlife Foundation of Manitoba ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Grâce à des ententes interprovinciales de collaboration, le gouvernement fédéral devrait appuyer d'abord la mise au point de normes nationales au chapitre de l'éducation et de la formation professionnelle, deuxièmement la création de liens plus forts entre les centres d'éducation supérieure, les institutions, les associations professionnelles, les pouvoirs publics, les commerces et les autres organismes qui ont un rôle à jouer au niveau de la qualité de l'éducation supérieure et de la recherche, et troisièmement l'internationalisation au niveau de l'éducation postsecondaire. Il ne faut pas oublier que nous vivons dans une société globale.
Through co-operative interprovincial agreements, the federal government should foster: one, the development of national standards in education and vocational training; two, stronger partnerships among higher education institutions, professional associations and public authorities, business and other organizations that have a stake in the quality of higher education and research; and three, internationalization in post-secondary education, because of course we operate in a global society.

16. observe qu'il existe une tendance forte à la migration des femmes vers les villes pour chercher un emploi, ce qui entraîne un déséquilibre hommes-femmes dans l'emploi dans les zones rurales; souligne l'impact que cela a sur l'économie et sur la démographie, ainsi que l'importance de développer l'économie rurale en s'attachant à exploiter le potentiel des hommes et des femmes et en veillant à ce que les secteurs habituellement dominés par les femmes bénéficient du même statut que les emplois à prédominance masculine, et ajoute qu'il convient de contribuer à cela par des programmes visant à soutenir l'entrepreneuriat des femmes et l'installation dans les zones rurales de structures encourageant la conciliation, telles que des structures de garde d'enfants, des centres de soins pour personnes âgées ou des structures sanitaires et éducatives; demande également le déploiement d'efforts à long terme pour lutter contre les facteurs qui répartissent les femmes et les hommes dans différents secteurs, afin de parvenir à l'égalité entre les genres sur le marché du travail; invite les États membres et la Commission à promouvoir l'esprit d'entreprise chez les femmes dans les zones rurales;
16. Notes that there is a strong trend among the female population to migrate from rural areas to cities in search of job opportunities, thereby creating a gender imbalance in employment in rural areas; stresses the impact this has on the economy and population, and the importance of developing the rural economy in a way which taps into the potential of men and women and gives sectors normally dominated by women the same status as male-dominated work, and of contributing to this through schemes supporting women’s entrepreneurship and facilities for harmonising the services available in rural areas, such as childcare, assistance for the elderly, healthcare, and education; also calls for long-term work to combat the factors which assign women and men to different industries, in order to achieve equality in the labour market; calls on the Member States and the Commission to promote women’s entrepreneurship in rural areas;

- (DE) Monsieur le Président, en tant que représentant d'un centre médiatique fort mais aussi très menacé - je parle de Munich -, je me félicite de cette question de la commission de la culture, de la jeunesse, de l'éducation, des médias et des sports ainsi que du débat d'aujourd'hui.
– (DE) Mr President, as the representative of a thriving but also highly endangered media centre – namely Munich – I welcome this question by the Committee on Culture and today's debate.

vi) à effectuer des études stratégiques sur les approches novatrices dans le domaine de l'éducation, les aspects pédagogiques des nouvelles technologies, les points forts et les faiblesses du secteur multimédia éducatif européen et sur le potentiel des institutions culturelles et des centres scientifiques en tant que nouveaux environnements d'apprentissage;
(vi) to undertake strategic studies on innovative approaches in education, on the pedagogical aspects of new technologies, on the strengths and weaknesses of the European educational multimedia sector, and on the potential of cultural institutions and science centres as new learning environments;

v) à effectuer des études stratégiques sur les approches novatrices dans le domaine de l'éducation, les aspects pédagogiques des nouvelles technologies, les points forts et les faiblesses du secteur multimédia éducatif européen et sur le potentiel des institutions culturelles et des centres scientifiques en tant que nouveaux environnements d'apprentissage;
(v) to undertake strategic studies on innovative approaches in education, on the pedagogical aspects of new technologies, on the strengths and weaknesses of the European educational multimedia sector, and on the potential of cultural institutions and science centres as new learning environments;

- Le déficit en équipements et en logiciels : dans la plupart des pays européens, on observe des déficits du point de vue de l'équipement tant matériel que « logiciel ». Ceux-ci touchent aussi bien les écoles et les Universités que les centres de formation technique (publics et privés) ou la formation en entreprise (notamment les PMEs) Dans l'éducation scolaire, par exemple, le taux d'équipement des écoles primaires en Europe varie dans des proportions très fortes avec des écarts aussi importants que : de 1 ordinateur pour 400 élèves à 1 ordinateur pour 25 élèves.
- The shortfall in hardware and software: most European countries suffer from a shortfall in terms of hardware and software, affecting schools and universities as well as (public and private) technical training centres and in-company training (particularly the SMEs). In school education, for instance, the situation in primary schools in Europe varies enormously, with divergences ranging from one computer per 400 pupils to one computer per 25 pupils.

Ce projet apporte un appui à la réforme d'extension de l'enseignement primaire de cinq à huit ans, grâce à une aide sectorielle prévue pour une durée de six ans: appui très large au Ministère de l'Education Nationale pour le renouveau qualitatif de la formation initiale et professionnelle, avec des retombées sur l'ensemble du pays; appui à la mise en œuvre de la réforme dans 12 des provinces les plus défavorisées pour l'amélioration quantitative et qualitative de l'offre éducative, notamment en direction des filles et des femmes; appui à l'ouverture de centres éducatifs polyvalents de proximité pour les publics exclus de l'éducation de base, enfants, jeunes et adultes, dans les villes à forte migration, essentiellement Istanbul.
The aim is to facilitate the extension of primary education from five to eight years by means of sectorial aid to be provided over a six-year period. The project will assist the Ministry of National Education in the qualitative reform of initial and vocational training, ensuring a positive spin-off for the country as a whole. The reform is to be implemented in 12 of the most disadvantaged provinces to achieve a quantitative and qualitative improvement in education for girls and women in particular. Local multidisciplinary education centres will be opened for sections of the population excluded from basic education - children, young people and adults - in cities with a high level of immigration, mainly Istanbul.

14 centres éducatifs polyvalents seront ouverts, 10 à Istanbul, 1 dans chacune des 4 villes à fort flux migratoire: Antalya, Bursa, Mersin et Adana pour des solutions éducatives flexibles et innovantes à destination de tous les exclus de l'éducation de base.
14 multidisciplinary educational centres will be opened, 10 in Istanbul and one in each of the four cities with high levels of migration (Antalya, Bursa, Mersin and Adana), providing flexible and innovative educational options for all those excluded from basic education.

3. Éducation à la santé des jeunes Le Health Promotion Wales (RU) établira, en collaboration avec le Danish Research Centre for Environmental and Health Education, un réseau d'organisations dans les États membres en vue de procéder à l'échange d'expériences en matière d'éducation au Sida dans les écoles et d'élaborer des propositions de bonnes pratiques.
3. Health Education for young people. Health Promotion Wales (UK), in collaboration with the Danish Research Centre for Environmental and Health Education will establish a network of organisations in the Member States to exchange experience of AIDS education in schools and to draw up proposals on good practice.