Vertaling van "Compétences liées à la tâche " (Frans → Engels) :

TERMINOLOGIE

compétences liées à la tâche
task-oriented skills [ job skills ]

compétences liées à l'emploi [ compétences liées au poste ]
job competencies

Programme des compétences liées à l'intégration communautaire
Community Integration Program

compétences liées à un mode opératoire
process-linked skill

compétence liée
circumscribed power

effectuer le suivi des tâches à effectuer pour des événements spéciaux | superviser les tâches à effectuer pour des événements spéciaux | superviser les activités liées aux évènements spéciaux | surveiller la préparation des événements spéciaux
plan work for special events | supervise work for special occasions | monitor work for special events | supervise work for special events

gestion de cas liée aux tâches ménagères
Homemaking case management

tâche liée
connected task

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Dans le secteur des services, on constate une nette tendance à l'élargissement de la palette des compétences liées à des tâches «non routinières» requises à tous les niveaux professionnels.
In the service sector, there is a clear tendency towards the broadening of the required skills portfolio at all occupational levels, linked to "non-routine" tasks.

Parmi les domaines d'intérêt, on citera l'identification des besoins en compétences de base ou de compétences liées aux TIC, le soutien apporté aux petites et moyennes entreprises en vue d'identifier les besoins en compétences et qualifications, le développement des compétences de certaines catégories de travailleurs en vue de maintenir et de développer leur employabilité, l'aide consentie aux sociétés et aux organisations pour qu'elles mettent en place des politiques de gestion des compétences et évaluent leurs répercussions et enfin l'adéquation des offres de formation par rapport aux besoins des entreprises et du marché de l'emploi.
Areas of interest include: the identification of basic competence needs or competences linked to ICT; supporting small and medium enterprises to identify competence and qualification needs; developing the competences of certain categories of workers to maintain and develop their employability; helping companies and organisations to put in place competence management policies and evaluate their impact; and matching training offers with the needs of companies and the labour market.

(a) "professionnels des services répressifs", des professionnels, y compris ceux encore en formation, ou des fonctionnaires des services de police, de douane et d'autres services compétents, chargés de la prévention et de la répression des formes graves de criminalité affectant plusieurs États membres, du terrorisme et d'autres formes de criminalité qui portent atteinte à un intérêt commun faisant l'objet d'une politique de l'Union, ainsi que du maintien de l'ordre public, de la gestion des crises et des missions de police internationales lors d'événements majeurs, étant entendu que ces professionnels comprennent également les employés ou experts des institutions, organes, services et départements de l'Union dont les compétences sont liées à ces tâches;
(a) ‘Law enforcement officials’ means professionals, including those still in training, or officers of police, customs and of other relevant services, responsible for preventing and combating serious crime affecting two or more Member States, terrorism and forms of crime that affect a common interest covered by a Union policy, public order, crisis management and international policing of major events, including employees or experts of Union institutions, bodies, offices and departments whose competences are related to those tasks.

En ce qui concerne le pilier microprudentiel du cadre institutionnel de l'Union, les AES se sont vues attribuer un éventail considérable de compétences liées à la réglementation, à l'exécution des dispositions réglementaires et à la coordination de la surveillance ainsi qu'un ensemble d'outils leur permettant d'assumer ces tâches.
As regards the microprudential pillar of the EU institutional framework, the ESAs have been allocated a significant set of competences, related to rule-making, enforcement of rules and coordination of supervision and with a set of effective tools to exercise these tasks.

La délégation de tâches de support liées à ses tâches de dépositaire, telles que les fonctions administratives ou techniques accomplies par le dépositaire dans le cadre de ses tâches de dépositaire, n’est pas soumise aux limites et exigences spécifiques énoncées dans la présente directive.
Delegation of supporting tasks that are linked to its depositary tasks, such as administrative or technical functions performed by the depositary as a part of its depositary tasks, is not subject to the specific limitations and requirements set out in this Directive.

(a) L'exploitant doit s'assurer que lors des stages prévus par les OPS 1.1010 et 1.1015, ou à la fin de ces stages, les membres d'équipage de cabine subissent des contrôles portant sur la formation reçue de façon à vérifier leur compétence à exécuter les tâches liées à la sécurité qui leur ont été confiées.
(a) An operator shall ensure that during or following completion of the training required by OPS 1.1010 and 1.1015, each cabin crew member undergoes a check covering the training received in order to verify his proficiency in carrying out normal and emergency safety duties.

Les États membres doivent encourager les partenariats public/privé, à la fois pour les petites et les grandes sociétés et pour le secteur public, afin de mettre en oeuvre les mesures requises en matière de compétences liées aux TIC et au commerce électronique, et d'échanger des informations concernant l'avancement des travaux du groupe de travail "E-learning" et du groupe de contrôle des compétences liées aux TIC.
Member States should encourage public/private partnerships, both for large and small companies and the public sector, to implement the measures called for relating to ICT and e-business skills, and exchange information on progress in the e-learning Working Group and in the ICT Skills Monitoring Group.

8) La demande de compétences en matière de TIC et de commerce électronique doit être mieux suivie, notamment sur la base des activités du "groupe de contrôle des compétences liées aux TIC" [27], de manière à permettre une meilleure définition des compétences et des priorités en regard des besoins des entreprises, y compris ceux des PME.
8) The demand for ICT and e-business skills should be better monitored, building notably on the activities of the "ICT skills monitoring group" [27], so that they can be better defined and prioritised and matched against industry requirements, including those of SMEs.

8. se félicite du fait que le Conseil européen de Tampere ait conféré à la Commission la tâche d'établir plusieurs initiatives législatives et de créer un système de programmation et de contrôle (“scoreboard”) pour la réalisation de l'ELSJ; approuve le choix de conférer à un seul Commissaire toutes les compétences liées à la réalisation de l'ELSJ ainsi qu'au respect des droits fondamentaux au sein de l'Union; réaffirme toutefois la nécessité:
8. Welcomes the fact that the Tampere European Council instructed the Commission to draw up a number of legislative initiatives and set up a score-board for the purpose of completing the AFSJ; endorses the decision to make a single Member of the Commission responsible for all matters connected with establishment of the AFSJ and respect for fundamental rights within the Union; points again, however, to the need to:

8. se félicite du fait que le Conseil européen de Tampere ait conféré à la Commission la tâche d’établir plusieurs initiatives législatives et de créer un système de programmation et de contrôle (“scoreboard”) pour la réalisation de l’espace de liberté, de sécurité et de justice (ELSJ); approuve le choix de conférer à un seul Commissaire toutes les compétences liées à la réalisation de l’ELSJ ainsi qu’au respect des droits fondamentaux au sein de l’Union; réaffirme toutefois la nécessité:
8. Welcomes the fact that the Tampere European Council instructed the Commission to draw up a number of legislative initiatives and set up a planning and monitoring system ('score-board') for the purpose of completing the area of freedom, security and justice (AFSJ); endorses the decision to make a single Member of the Commission responsible for all matters connected with establishment of the AFSJ and respect for fundamental rights within the Union; points again, however, to the need to: