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Comité associé de la recherche forestière universitaire

Traduction de «Comité associé de la recherche forestière universitaire » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
Comité associé de la recherche forestière universitaire

Associate Committee on University Forestry Research


Association des écoles forestières universitaires du Canada

Association of University Forestry Schools of Canada


Comité associé de la recherche et du développement pour la réhabilitation des personnes handicapées [ Comité associé pour la recherche et le développement axés sur la rééducation fonctionnelle des invalides ]

Associate Committee on Research and Development for the Rehabilitation of the Disabled [ Associate Committee on Research and Development for Rehabilitation of the Disabled ]


Sous-comité Recherche et technologie/ressources agricoles et forestières

Sub-Committee on Research and Technology/Agricultural and Forestry Resources
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Les comités consultatifs comprenaient le comité consultatif régional Kitimat-Skeena composé d'un large éventail de représentants de la collectivité, des gouvernements locaux, des organismes de défense de la faune, des pêches, du secteur privé, du secteur primaire et des syndicats; le comité des pêches nisga'as qui représentait des intérêts très larges locaux et commerciaux dans le secteur de la pêche, des usines de transformation du poisson, des syndicats et des organismes de pêche sportive de Terrace; le comité consultatif sur l'exploration forestière nisga'a composé de ...[+++]

Advisory committees included the Kitimat-Skeena Regional Advisory Committee, made up of a broad range of community, local government, wildlife, fisheries, business, resource sector, and labour interests; the Nisga'a Fisheries Committee, made up of province-wide and local commercial fishing interests, processors, unions and Terrace sport fishing interests; the Nisga'a Forestry Advisory Committee, made up of the area's forestry companies and the Counci ...[+++]


48. réaffirme l'importance d'une plus grande participation des femmes au processus décisionnel et de l'équilibre entre les sexes dans les comités d'évaluation, les comités de sélection et tous les autres comités, ainsi que dans les groupes et comités qui prennent les décisions en matière de recrutement, de financement, de programmes de recherche et de publication; est convaincu que les institutions de recherche et les universités ...[+++]

48. Reiterates the importance of ensuring increased participation of women in decision-making and of ensuring gender balance on evaluation panels, selection boards and all other relevant committees, as well as nominated panels and committees taking decisions related to recruitment, funding, research programmes and publishing; believes that research institutions and universities should be encouraged to introduce targets for the par ...[+++]


48. réaffirme l'importance d'une plus grande participation des femmes au processus décisionnel et de l'équilibre entre les sexes dans les comités d'évaluation, les comités de sélection et tous les autres comités, ainsi que dans les groupes et comités qui prennent les décisions en matière de recrutement, de financement, de programmes de recherche et de publication; est convaincu que les institutions de recherche et les universités ...[+++]

48. Reiterates the importance of ensuring increased participation of women in decision-making and of ensuring gender balance on evaluation panels, selection boards and all other relevant committees, as well as nominated panels and committees taking decisions related to recruitment, funding, research programmes and publishing; believes that research institutions and universities should be encouraged to introduce targets for the par ...[+++]


11. souligne que le personnel universitaire, les étudiants, les organisations et les associations d'étudiants doivent participer à la modernisation des établissements d'enseignement supérieur; affirme que l'excellence dans la recherche et l'enseignement doit être valorisée, sans pour autant pénaliser les instituts universitaires, comme les facultés de sciences humaines, qui n'entrent pas dans la grille d'évaluation uniquement appl ...[+++]

11. Emphasises that academic staff and students, as well as their organisations and associations, need to be involved in the modernisation of higher education institutions; stresses that both excellence in research, in the broad sense of the term, and excellence in teaching and scientific achievement need to be rewarded, without thereby penalising those higher education institutions – for example humanities faculties – that do not fit into evaluation and performance criteria linked solely to the skills demanded by the market economy; ...[+++]


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11. souligne que le personnel universitaire, les étudiants, les organisations et les associations d’étudiants doivent participer à la modernisation des établissements d’enseignement supérieur; affirme que l’excellence dans la recherche et l’enseignement doit être valorisée, sans pour autant pénaliser les instituts universitaires, comme les facultés de sciences humaines, qui n’entrent pas dans la grille d’évaluation uniquement appl ...[+++]

11. Emphasises that academic staff and students, as well as their organisations and associations, need to be involved in the modernisation of higher education institutions; stresses that both excellence in research, in the broad sense of the term, and excellence in teaching and scientific achievement need to be rewarded, without thereby penalising those higher education institutions – for example humanities faculties – that do not fit into evaluation and performance criteria linked solely to the skills demanded by the market economy; ...[+++]


30. demande à la Commission de définir les priorités pour la recherche et l'innovation concernant des méthodes durables d'exploration et de production, les cycles et le recyclage des produits, la substitution et l'efficacité des ressources, dès lors que la dépendance des importations européennes à l'égard des fournisseurs monopolistes pourrait en être réduite; demande à la Commission de s'atteler, dans le cadre des programmes de recherche, aux défis concernant le recyclage, et souligne qu'il conviendrait d'examiner les différentes stratégies de recyclage des métaux de grande consommation ainsi que des matières ...[+++]

30. Calls on the Commission to identify priorities for research and innovation into sustainable exploration and production methods, product lifecycles and recycling (cradle-to-cradle), substitution and resource efficiency, as this could also lessen European import dependency on monopolistic suppliers; calls on the Commission to address existing challenges with regard to recycling within the framework programmes, and stresses that attention should be given to the different recycling strategies needed for mass metals and for CRM such as REE; calls on the Commission to couple research funding on RM such as REE with clear goals, such as fo ...[+++]


Je précise que je parlerai en tant que simple citoyenne, principale de l'Université McGill et présidente du Comité consultatif permanent de la recherche universitaire pour l'Association des universités et des collèges du Canada.

Let me say that I speak as an individual citizen, as principal of McGill University, and also as chair of the Standing Advisory Committee on University Research for the Association of Universities and Colleges of Canada.


Il y a l'Association des écoles forestières universitaires qui regroupe huit écoles, dont M. Smith est l'actuel président.

We have the Association of University Forestry Schools, comprised of eight schools, of which Mr. Smith is currently the chair.


Dr Rick Frecker, Ph.D., Psychopharmacologie; doyen associé de l'Enseignement médical universitaire, Université de Toronto; chef, Services médicaux, Fondation de recherche sur l'alcoolisme et la toxicomanie.

Dr. Rick Frecker, Ph.D. Psychopharmacology; Associate Dean, Undergraduate Medical Education, University of Toronto; Chief, Medical Services, Addiction Research Foundation.


Honorables sénateurs, poursuivant notre étude du projet de loi C-10, nous avons le privilège de recevoir comme témoins suivants trois messieurs, M. John Limeburner, président du Comité de la trésorerie et des placements de l'Association canadienne du personnel administratif universitaire, M. Darrell Cochrane, président, Comité des taxes de la même organisation, et M. John Lyon, directeur général, Stratégie d'investissement, University of Toronto Asset Management Corporation.

Honourable senators, continuing our study of Bill C-10, we are privileged to have as our next witnesses three gentlemen, Mr. John Limeburner, Chair, Treasury and Investment Committee, Canadian Association of University Business Officers; Mr. Darrell Cochrane, Chair, Taxes Committee of the same organization; and Mr. John Lyon, Managing Director, Investment Strategy, University of Toronto Asset Management Corporation.




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Date index: 2022-05-13
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