Traduction de «Baccalauréat ès sciences éducation » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

baccalauréat ès sciences éducation
bachelor of education degree

Baccalauréat ès sciences [ B.Sc.(Ed.phys.) | Baccalauréat ès sciences (éducation physique) ]
Bachelor of Science in Physical Education

baccalauréat en sciences infirmières [ baccalauréat ès sciences infirmières ]
Bachelor of Science in Nursing

baccalauréat ès sciences | B. Sc. | baccalauréat en sciences
Bachelor of Science | B.Sc. | B.S.

Baccalauréat ès sciences [ B.Sc.(physio.) | Baccalauréat ès sciences (physiothérapie) ]
Bachelor of Science in Physical Therapy

baccalauréat en commerce | B. Comm. | B. Com. | baccalauréat en sciences commerciales | B. Sc. Comm.
bachelor of commerce | B.Com. | B.Comm. | bachelor of commerce degree | bachelor's degree in commerce

baccalauréat ès sciences
Science Honor Bachelor Degree

baccalauréat en sciences
Bachelor in Sciences | Bachelor of Science | B.Sc.,the title is used to mean the certification(Concordia) [Abbr.]

Division Santé, droit, éducation et sciences (1) | Division Santé, éducation et sciences (2)
Health, Law, Education and Science Division (1) | Health, Education and Science Division (2)

Commission de la science, de l'éducation et de la culture [ CSEC ]
Science, Education and Culture Committee [ SECC ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

[7] Document de travail des services de la Commission, conjoint DG RTD et EAC, « Science Education and Research : Towards a knowledge-based society », en préparation de la réunion informelle des Ministres de la Recherche et de l'Education des 2-3 mars 2001 à Uppsala
[7] Joint DG RTD and EAC Commission staff working paper "Science, education and research: Towards a knowledge-based society", in preparation for the informal meeting of research and education ministers on 2 and 3 March 2001 in Uppsala.

Commission européenne, Science Education for Responsible Citizenship, 2015
European Commission (2015): Science Education for Responsible Citizenship

Commission européenne, Science Education for Responsible Citizenship, 2015.
European Commission (2015) Science Education for Responsible Citizenship

Code répertoire: Science, information, éducation et culture / Statistiques Science, information, éducation et culture / Diffusion de l'information Science, information, éducation et culture / Éducation et formation
Directory code: Science, information, education and culture / Statistics Science, information, education and culture / Dissemination of information Science, information, education and culture / Education and training

1. souligne que les programmes européens en matière d'éducation apportent clairement et manifestement une valeur ajoutée européenne, qu'ils favorisent la mobilité et qu'ils sont essentiels au succès de la stratégie Europe 2020; regrette que le projet de budget de la Commission ne propose aucun fonds supplémentaire en faveur de l'éducation et de la formation au-delà de la programmation financière; encourage la Commission, ainsi que tous les autres acteurs concernés, à placer les sciences humaines sur un pied d'égalité avec les sciences naturelles dans la mise en œuvre des programmes européens en matière d'éducation; demande qu'une plus grande visibilité soit accordée aux sciences humaines dans les programmes d'éducation qui seront proposés dans le prochain cadre financier pluriannuel; demande qu'il soit procédé à une augmentation significative des crédits alloués au programme "Éducation et formation tout au long de la vie" dans le budget 2012 et que les fonds en faveur de l'éducation soient doublés dans le cadre du prochain cadre financier pluriannuel;
1. Emphasises that the European education programmes bring clear and demonstrated European added value, enhance mobility and are vital for the Europe 2020 strategy to succeed; regrets that the Commission draft budget does not propose any additional funding for education and training, beyond the financial programming; encourages the Commission, and all other relevant actors, to place the humanities on an equal footing with the natural sciences in the implementation of European education programmes; calls for greater visibility to be afforded to the humanities in the Education programmes to be proposed under the next multiannual financial framework; calls for a significant increase in appropriations for the Lifelong Learning Programme in the 2012 budget and for a doubling of the funds for education in the next MFF;

15. encourage les États membres et les gouvernements régionaux disposant de compétences législatives dans le domaine de l'enseignement à promouvoir le concept d'EE sur leur territoire par des campagnes de sensibilisation à l'éducation européenne, la promotion du baccalauréat européen et la création d'établissements pilotes, comme le prévoit la réforme de 2009, afin de favoriser l'accès aux études européennes et au baccalauréat européen dans les différents États membres;
15. Encourages the Member States and regional governments with legislative powers in education to promote the concept of European Schools on their territory by organising campaigns to increase awareness of European education, promoting the European baccalaureate and creating pilot establishments, as provided for in the 2009 reform, with the aim of opening up the system with a view to promoting access to European studies and the European baccalaureate throughout the Member States;

Le baccalauréat et l'éducation européenne font partie intégrante de notre architecture.
The Baccalaureate and European education is one element in our architecture.

Il convient de souligner que le processus de création de la connaissance est dispersé dans la société et que si la science et ses institutions en constituent le principal élément, les relations mutuelles entre science, éducation et activités novatrices jouent un rôle essentiel.
It should be stressed that the process of knowledge creation occurs across society and although research and research bodies are the most important element in this process, a key role is also played by connections and links between research, education and innovation.

(7) Le Collège d'Europe, qui dispense des cours de troisième cycle de droit, d'économie, de sciences politiques, de sciences sociales et de sciences humaines comportant une dimension européenne, l'Institut universitaire européen, qui contribue au développement du patrimoine culturel et scientifique européen par l'enseignement supérieur et la recherche, l'Institut européen d'administration publique, qui forme les fonctionnaires nationaux et européens dans le domaine de l'intégration européenne, l'Académie de droit européen de Trèves, qui assure une formation de niveau universitaire à l'intention des usagers et des professionnels du droit européen, le Centre interuniversitaire européen pour les droits de l'homme et la démocratisation, qui propose une maîtrise européenne et des stages de haut niveau ainsi que d'autres services liés à l'éducation, la formation et la recherche pour la promotion des droits de l'homme et de la démocratisation, l'Agence européenne pour le développement de l'éducation pour les élèves à besoins spécifiques, qui agit dans le but d'améliorer la qualité de l'éducation des élèves à besoins spécifiques et de favoriser une coopération européenne durable dans ce domaine, ainsi que le Centre international de formation européenne, qui assure un enseignement, une formation et un travail de recherche concernant les questions de l'européanisation, de la mondialisation, du fédéralisme, du régionalisme et de la transformation des structures sociales contemporaines, sont des organismes poursuivant des buts d'intérêt général européen.
(7) The College of Europe, providing postgraduate courses in law, economics, politics, social sciences and humanities with a European dimension, the European University Institute, contributing to the development of European cultural and scientific heritage by means of higher education and research, the European Institute of Public Administration, training national and European civil servants in the field of European integration, the Academy of European Law in Trier, providing university-level training of European law professionals and users, the European Inter-University Centre for Human Rights and Democratisation, providing a European Masters degree and Advanced Internships and other education, training and research services in promotion of human rights and democratisation, the European Agency for Development in Special Needs Education, working to improve the quality of education for pupils with special needs and to foster sustainable European cooperation in this field, and the International Centre for European Training, providing teaching, training and research on issues of Europeanisation, globalisation, federalism, regionalism and the transformation of contemporary social structures, constitute bodies pursuing aims of general European interest.

Cette question de rapport science-éducation est très pertinente, elle sera d'ailleurs à l'ordre du jour de la réunion des ministres de la Science et de l'Éducation à Upsala.
This science-education link is very relevant and it will, in fact, be on the agenda of the meeting of Ministers for Education and Science in Upsala.