Traduction de «Apprentissage conceptuel » (Français → Anglais) :

TERMINOLOGIE

apprentissage conceptuel | apprentissage constructif
concept learning

apprentissage conceptuel [ apprentissage mental ]
conceptual learning [ ideational learning ]

artiste conceptuelle | artiste conceptuel | artiste conceptuel/artiste conceptuelle
concept artist | conceptual artist | conceptual creator

Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présence de l'un des troubles mentaux ou du comportement classés en F10-F99. Le trouble peut précéder, accompagner ou succéder à des infections et des troubles physiques très divers, cérébraux et généraux, sans qu'il existe obligatoirement des preuves directes en faveur d'une atteinte cérébrale. Il peut être différencié d'un syndrome post-encéphalitique (F07.1) et d'un syndrome post-commotionnel (F07.2) sur la base de son étiologie, de sa symptomatologie, moins riche et moins sévère, et de sa durée, habituellement plus courte.
Definition: A disorder characterized by impairment of memory, learning difficulties, and reduced ability to concentrate on a task for more than brief periods. There is often a marked feeling of mental fatigue when mental tasks are attempted, and new learning is found to be subjectively difficult even when objectively successful. None of these symptoms is so severe that a diagnosis of either dementia (F00-F03) or delirium (F05.-) can be made. This diagnosis should be made only in association with a specified physical disorder, and should not be made in the presence of any of the mental or behavioural disorders classified to F10-F99. The disorder may precede, accompany, or follow a wide variety of infections and physical disorders, both cerebral and systemic, but direct evidence of cerebral involvement is not necessarily present. It can be differentiated from postencephalitic syndrome (F07.1) and postconcussional syndrome (F07.2) by its different etiology, more restricted range of generally milder symptoms, and usually shorter duration.

document conceptuel | document de réflexion | note conceptuelle
concept note | concept paper | conceptual document

classification symbolique [ regroupement symbolique | regroupement conceptuel | analyse conceptuelle des données | agrégation conceptuelle ]
conceptual clustering

trouble d'apprentissage | trouble de l'apprentissage | difficultés d'apprentissage | trouble des apprentissages
learning complications | learning delays | learning difficulties | learning difficulty

assurer la formation des enseignants et formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | familiariser les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage électronique | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne
provide training on e-learning | train the e-trainer

apprentissage classique [ apprentissage avec professeur | apprentissage traditionnel | apprentissage en présentiel | apprentissage en classe | apprentissage avec instructeur | apprentissage conventionnel ]
classroom learning [ c-learning | traditional classroom learning | conventional learning | traditional learning | instructor-led learning | bricks-and-mortar learning | onground learning ]

apprentissage ancré dans la communauté | apprentissage communautaire | apprentissage en milieu communautaire
community-based learning | CBL [Abbr.]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

L’une des évolutions les plus importantes en réaction à ces défis est l’émergence, sur un plan tant conceptuel que pratique, de l’«université entrepreneuriale», qui fait une plus large place à l’innovation dans tous les domaines, de la recherche à l’enseignement et l’apprentissage, en passant par l’échange de connaissances, la gouvernance et les relations avec l’extérieur.
One of the most significant changes in response to these challenges has been the development, both in concept and practice, of the ‘entrepreneurial university' which puts greater emphasis on innovation in all areas, from research to teaching and learning, knowledge exchange, governance and external relations.

Encourageons les institutions éducatives à vraiment s’impliquer de manière conceptuelle dans l’apprentissage tout au long de la vie.
Let us encourage the educational institutions to get really conceptually involved in life-long learning.

C. considérant que des mesures conceptuelles importantes comme l'apprentissage en ligne ou l'administration en ligne relèvent de la compétence des États membres,
C. whereas important conceptual measures, such as e-Learning or e-Government fall within the remit of the Member States,

C. considérant que des mesures conceptuelles importantes comme l'apprentissage en ligne ou l'administration en ligne relèvent de la compétence des États membres,
C. whereas important conceptual measures, such as eLearning or eGovernment fall within the remit of the Member States,

Bon nombre de ressources en ligne et de documents à l'appui sont offerts sur le site Web du ministère de l'Éducation de la Saskatchewan : www.sasked.gov.sk.ca (L'utilisateur doit suivre les liens vers « Learning Resources Distribution Centre » et « Evergreen Curriculum » pour obtenir plus de détails sur les méthodes d'enseignement telles que les outils de production et l'apprentissage conceptuel.)
Many online resources and support materials are available from the Saskatchewan Department of Education through their website listed below: Internet: www.sasked.gov.sk.ca (The user should look for " Learning Resources Distribution Centre " and " Evergreen Curriculum " for most detail about instructional approaches such as graphic organisers and conceptual learnings)