Traduction de «building activity » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

building activity | building industry | construction | construction industry | construction sector
bouw | bouwnijverheid | bouwvak

statistics on building activity
statistiek van de bouwbedrijvigheid

consensus building activity
consensusvorming

Bricklayer (chimney building)
schoorsteenmetselaar

Definition: A disorder characterized by two or more episodes in which the patient's mood and activity levels are significantly disturbed, this disturbance consisting on some occasions of an elevation of mood and increased energy and activity (hypomania or mania) and on others of a lowering of mood and decreased energy and activity (depression). Repeated episodes of hypomania or mania only are classified as bipolar. | manic-depressive:illness | psychosis | reaction
Omschrijving: Een stoornis die wordt gekenmerkt door twee of meer episoden waarin het niveau van stemming en activiteit van de betrokkene belangrijk is verstoord, terwijl de ontregeling de ene keer kan bestaan uit een stemmingsverhoging en toegenomen energie en activiteit (hypomanie of manie) en de andere keer uit een stemmingsverlaging en afgenomen energie en activiteit (depressie). Ook patiënten die lijden aan herhaalde episoden van alleen maar hypomanie of manie worden geklasseerd als bipolair. | manisch-depressieve psychose | manisch-depressieve reactie | manisch-depressieve ziekte

A rare genetic T cell negative B cell negative severe combined immunodeficiency disorder due to null mutations in recombination activating gene (RAG) 1 and/or RAG2 resulting in less than 1% of wild type V(D)J recombination activity. Patients present
ernstige gecombineerde immunodeficiëntie door volledige deficiëntie van 'recombination-activating gene' 1 en/of 'recombination-activating gene' 2

Definition: A group of disorders characterized by an early onset (usually in the first five years of life), lack of persistence in activities that require cognitive involvement, and a tendency to move from one activity to another without completing any one, together with disorganized, ill-regulated, and excessive activity. Several other abnormalities may be associated. Hyperkinetic children are often reckless and impulsive, prone to accidents, and find themselves in disciplinary trouble because of unthinking breaches of rules rather than deliberate defiance. Their relationships with adults are often socially disinhibited, with a lack of normal caution and reserve. They are unpopular with other children and may become isolated. Impairment of cognitive functions is common, and specific delays in motor and language development are disproportionately frequent. Secondary complications include dissocial behaviour and low self-esteem.
Omschrijving: Een groep stoornissen die worden gekenmerkt door een vroeg begin (doorgaans in de eerste vijf levensjaren), gebrek aan doorzettingsvermogen bij activiteiten die cognitieve betrokkenheid vereisen en een neiging om van de ene bezigheid naar de andere te gaan zonder er een af te maken en door slecht georganiseerde, slecht gereguleerde en overmatige activiteit. Er kunnen tevens verscheidene andere afwijkingen optreden. Hyperkinetische kinderen zijn vaak roekeloos en impulsief, vaak betrokken bij ongelukken en komen in disciplinaire problemen door onnadenkend overtreden van regels en niet zozeer door opzettelijke ongehoorzaamheid. Hun relaties met volwassenen zijn dikwijls ongeremd, zonder de gebruikelijke voorzichtigheid en terughoudendheid. Ze zijn niet populair bij andere kinderen en kunnen geïsoleerd raken. Stoornis van cognitieve functies komt veel voor en specifieke achterstand in motorische en taalontwikkeling is onevenredig frequent. secundaire complicaties omvatten dissociaal gedrag en geringe zelfwaardering.

Assessment to determine leisure or play needs. Supports the selection of appropriate leisure activity or play with the aim of stimulating a change in mental outlook from negative to positive. These activities are supported in order to encourage motiv
beoordelen van behoefte aan afleidingstherapie

Definition: A preference for sexual activity which involves the infliction of pain or humiliation, or bondage. If the subject prefers to be the recipient of such stimulation this is called masochism; if the provider, sadism. Often an individual obtains sexual excitement from both sadistic and masochistic activities. | Masochism Sadism
Omschrijving: Een voorkeur voor seksuele activiteit die het toebrengen van pijn of vernedering of vastbinden meebrengt. Indien de betrokkene graag de passieve rol vervult bij een dergelijke stimulatie dan wordt dat masochisme genoemd; indien de actieve rol, sadisme. Dikwijls ondervindt iemand bij zowel sadistische als masochistische activiteiten seksuele opwinding. | Neventerm: | masochisme | sadisme

investigate sites to be used for construction | perform surveying activities for construction purposes | conduct surveying activities for construction purposes | survey building sites
onderzoeksactiviteiten voor bouwdoeleinden uitvoeren

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Europe must use its technological strengths to build the capability for deploying significant resources for peacekeeping, humanitarian aid and state-building activities, either on its own or in international alliances [5].
Europa moet, alleen of in het kader van internationale allianties, zijn technologische troeven gebruiken om de capaciteit uit te bouwen die nodig is om voldoende middelen te kunnen inzetten voor vredeshandhaving, humanitaire steun en de opbouw van een staat [5].

7. Technical assistance shall mean support and capacity-building activities necessary for the implementation of a programme or an action, in particular preparatory, management, monitoring, evaluation, audit and control activities.
7. Onder technische bijstand wordt verstaan, ondersteunende en capaciteitsopbouwende werkzaamheden die nodig zijn met het oog op de uitvoering van een programma of actie, en in het bijzonder werkzaamheden op het gebied van voorbereiding, beheer, toezicht, evaluatie, audit en controle.

facilitate partnership building and the development of joint projects for deployment and capacity-building activities involving sending organisations across the Union and hosting organisations in third countries.
het faciliteren van de opbouw van partnerschappen, het ontwikkelen van gezamenlijke projecten voor inzet en voor activiteiten op het gebied van capaciteitsopbouw waarbij uitzendende organisaties uit de hele Unie en haar lidstaten betrokken zijn, alsmede ontvangende organisaties in derde landen.

(b)facilitate partnership building and the development of joint projects for deployment and capacity-building activities involving sending organisations across the Union and hosting organisations in third countries.
b)het faciliteren van de opbouw van partnerschappen, het ontwikkelen van gezamenlijke projecten voor inzet en voor activiteiten op het gebied van capaciteitsopbouw waarbij uitzendende organisaties uit de hele Unie en haar lidstaten betrokken zijn, alsmede ontvangende organisaties in derde landen.

3a. A sufficient amount of financial resources shall be allocated to the effective application of the partnership principle, as well as to the capacity- and competence-building activities of the social partners and of civil society organisations which are directly or indirectly involved in implementing the activities of the Programme.
3 bis. Er worden toereikende financiële middelen toegewezen voor een doeltreffende uitvoering van het partnerschapsbeginsel en voor de activiteiten voor capaciteitsopbouw en competentieverwerving van de sociale partners en maatschappelijke organisaties die rechtstreeks of zijdelings bij de uitvoering van de activiteiten van het programma zijn betrokken.

promote teaching and research on European integration worldwide among specialist academics, learners and citizens, in particular through the creation of Jean Monnet Chairs and other academic activities, as well as by providing aid for other knowledge-building activities at higher education institutions.
onderwijs en onderzoek op het gebied van Europese integratie wereldwijd aan te moedigen onder gespecialiseerde academici, studenten en burgers, met name door de instelling van Jean Monnet-leerstoelen en andere academische activiteiten en door het verlenen van steun voor andere activiteiten met het oog op kennisopbouw aan instellingen voor hoger onderwijs.

At least 2 % of ESF resources shall be allocated to capacity-building, training and networking measures, strengthening the social dialogue and activities jointly undertaken by the social partners, in particular as regards the strengthening of the role of non-governmental organisations and the Community adaptability of workers and enterprises referred to in Article 3(1)(a), and to the capacity building activities of representative non-governmental organisations active in the fields of social inclusion and non-discrimination .
Ten minste 2% van de middelen van het ESF wordt uitgetrokken voor capaciteitsopbouw, opleidingsprojecten en netwerkvorming, intensivering van het sociaal overleg en voor activiteiten die door de sociale partners gezamenlijk worden ondernomen, in het bijzonder met betrekking tot de versterking van de rol van NGO's en de verbetering van het aanpassingsvermogen van werknemers en bedrijven als bedoeld in artikel 3 , lid 1, onder (a), alsmede voor de op capaciteitsopbouw gerichte activiteiten van representatieve niet-gouvernementele organisaties die werkzaam zijn op het gebied van sociale integratie en non-discriminatie .

At least 2% of the ESF resources shall be allocated to capacity-building, training and networking measures, strengthening the social dialogue and activities jointly undertaken by the social partners, in particular as regards the strengthening of the role of NGOs and Community adaptability of workers and enterprises referred to in Article 3 (1) (a) and to the capacity building activities of representative non-governmental organisations active in the fields of social inclusion and non-discrimination.
Ten minste 2% van de middelen van het ESF wordt uitgetrokken voor capaciteitsopbouw, opleidingsprojecten en netwerkvorming, intensivering van het sociaal overleg en voor activiteiten die door de sociale partners gezamenlijk worden ondernomen, in het bijzonder met betrekking tot de versterking van de rol van NGO's en de verbetering van het aanpassingsvermogen van werknemers en bedrijven als bedoeld in artikel 3, lid 1, onder (a), alsmede voor de op capaciteitsopbouw gerichte activiteiten van representatieve niet-gouvernementele organisaties die werkzaam zijn op het gebied van sociale integratie en non-discriminatie.

Concrete examples of ECPC´s peace-building activities are mediation and confidence building among the conflict parties; humanitarian assistance (including food aid, water and sanitation, and health); reintegration (including disarming and demobilisation of former combatants and the support of displaced persons, refugees and other vulnerable groups); rehabilitation and reconstruction; stabilisation of economic structures (including the establishment of economic linkages); monitoring and improving the human rights situation and empowerment for political participation (including election monitoring and assistance); interim administration to facilitate shortterm stability; information and the establishment of educational structures and programmes designed to eliminate prejudices and enemy images; and campaigns informing and educating people about the peace-building activities at hand.
Concrete voorbeelden van vredesopbouwende taken van het ECVK zijn: bemiddeling en opbouw van vertrouwen tussen de strijdende partijen; humanitaire hulp (met inbegrip van voedselhulp, watervoorziening en sanitaire voorzieningen, en gezondheid); reïntegratie (met inbegrip van ontwapening en demobilisatie van voormalige strijders en steun aan ontheemden, vluchtelingen en andere kwetsbare groepen); rehabilitatie en wederopbouw; stabilisatie van economische structuren (met inbegrip van de vorming van economische verbindingen); controle en bevordering van de mensenrechtensituatie en verwerving van politieke medezeggenschap (met inbegrip van controle en ondersteuning bij verkiezingen); interimbestuur ter ondersteuning van stabiliteit op korte termijn; voorlichting en opzet van onderwijsstructuren en -programma's met het oog op de uitbanning van vooroordelen en vijandbeelden; voorlichtingscampagnes waardoor de bevolking wordt voorgelicht over de aanwezige vredesopbouwacties.

All personnel will be prepared with regard to the general character of mission conditions (e.g., a lack of sufficient material infrastructure, stark prejudices and enemy images, proneness to violence, inadequate health care and supply systems which challenge the personal and social abilities of the personnel who have to cooperate in a multicultural setting far away from their normal lives). The general preparation will include the development of sustainable skills usable under extreme conditions and applicable to a wide array of conflict situations. It will aim at the creation of a common understanding which will include the learning of a joint mode of communication and provide a conceptual basis for EU personnel coming from different professional and cultural backgrounds, to work in countries with peoples of different cultures. The general preparation should also provide the trainees with a fundamental knowledge about peace-building activities and the organisations involved (i.e. UN, OSCE, NGOs).
Het totale personeel zal worden voorbereid op de omstandigheden die algemeen zijn bij missies (bijv. het gebrek aan een toereikende materiële infrastructuur, sterke vooroordelen en vijandbeelden, geneigdheid tot geweldpleging, niet-adequate gezondheidszorg en gebrekkige leverantiesystemen waardoor de persoonlijke en sociale vaardigheden van het personeel, dat ver weg van huis moet samenwerken in een multicultureel kader, op de proef worden gesteld. In de algemene opleiding zal ook worden opgenomen de ontwikkeling van duurzame vaardigheden die van nut kunnen zijn onder extreme omstandigheden en in een breed scala van conflictsituaties. Doel daarvan is het kweken van algemeen begrip, waarbij tevens een gemeenschappelijke communicatiewijze wordt aangeleerd en aan het EU-personeel dat afkomstig is uit zo verscheidene beroepen en culturen een basisconcept wordt voorgehouden voor hun werkzaamheden in landen met een multiculturele bevolking. Tijdens de algemene opleiding moet het personeel ook basiskennis worden bijgebracht inzake vredesopbouwactiviteiten en de betrokken organisaties (bijv. VN, OVSE en NGO's).