Vertaling van "Computer science " (Engels → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

explain computer science | provide instruction on computer science | teach computer science | teaching computer science
informatica onderwijzen

computer science instructor | higher education computer science teacher | computer science lecturer | specialist lecturer in computer science
docente computerwetenschap hoger onderwijs | lector computerwetenschap | docent computerwetenschappen hoger onderwijs | docent informatica hoger onderwijs

computer science | informatics
computerwetenschap | informatica

computer applications [ applied computer science ]
toegepaste informatica

Information Technology Promotion | plan to stimulate computer science
Informatica-Stimuleringsplan

administrative computer science
bestuurlijke informatica

informatics | computer science | informatics studies
computerwetenschappen

micro-computer [ desk-top | lap-top | microcomputer | personal computer | portable computer | Personal computer(STW) ]
microcomputer [ laptopcomputer | persoonlijke computer ]

home computing [ home computer | Personal computer(STW) ]
privé-gebruik computer [ huiscomputer | informatica voor privé-gebruik ]

Dental computer-aided design/computer-aided manufacturing (physical object)
applicatiesoftware voor tandheelkundig CAD/CAM (computer-aided design / computer-aided manufacturing)-systeem

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

1. Member States shall take the necessary measures to exercise vigilance and prevent specialised teaching or training of DPRK nationals, within their territories or by their nationals, in disciplines which would contribute to the DPRK's proliferation-sensitive nuclear activities and the development of nuclear-weapon delivery systems, including teaching or training in advanced physics, advanced computer simulation and related computer sciences, geospatial navigation, nuclear engineering, aerospace engineering, aeronautical engineering and related disciplines, advanced materials science, advanced chemical engineering, advanced mechanical engineering, advanced electrical engineering and advanced industrial engineering.
1. De lidstaten betrachten de nodige waakzaamheid en nemen daartoe de nodige maatregelen om te voorkomen dat, op hun grondgebied of door hun onderdanen, gespecialiseerd onderwijs of gespecialiseerde opleiding aan onderdanen uit de DVK wordt verstrekt op vakgebieden die zouden bijdragen tot proliferatiegevoelige nucleaire activiteiten van de DVK, en tot de ontwikkeling van systemen voor de overbrenging van kernwapens, daaronder begrepen onderwijs en opleiding inzake geavanceerde natuurkunde, geavanceerde computersimulatie en aanverwante computerwetenschappen, geospatiale navigatie, nucleaire technologie, ruimtevaarttechnologie, luchtvaarttechnologie en aanverwante vakgebieden, geavanceerde materiaalwetenschap, geavanceerde chemische technologie, geavanceerde machinebouw, geavanceerde elektrotechniek en geavanceerde industriële techniek.

Member States shall take the necessary measures to exercise vigilance and prevent specialised teaching or training of DPRK nationals, within their territories or by their nationals, in disciplines which would contribute to the DPRK's proliferation-sensitive nuclear activities and the development of nuclear-weapon delivery systems, including teaching or training in advanced physics, advanced computer simulation and related computer sciences, geospatial navigation, nuclear engineering, aerospace engineering, aeronautical engineering and related disciplines.
De lidstaten betrachten de nodige waakzaamheid en nemen daartoe de nodige maatregelen om te voorkomen dat, op hun grondgebied of door hun onderdanen, gespecialiseerd onderwijs of gespecialiseerde opleiding aan onderdanen uit de DVK wordt verstrekt op vakgebieden die zouden bijdragen tot proliferatiegevoelige nucleaire activiteiten van de DVK en tot de ontwikkeling van systemen voor de overbrenging van kernwapens, daaronder begrepen onderwijs en opleiding inzake geavanceerde natuurkunde, geavanceerde computersimulatie en aanverwante computerwetenschappen, geospatiale navigatie, nucleaire technologie, ruimtevaarttechnologie, luchtvaarttechnologie en aanverwante vakgebieden.

Dr Pierre-Yves Oudeyer, who holds an ERC Starting Grant in Computer Science and Informatics, explains: “Very little has been done to explore the benefits of 3D printing and its interaction with computer science in classrooms.
Dr Pierre-Yves Oudeyer, die een ERC-starterssubsidie voor informatica heeft ontvangen, licht toe: "Er is tot nu toe nog heel weinig gebruikgemaakt van de mogelijkheden van 3D-printen en van de interactie ervan met informatica op school.

Furthermore, through design and analysis, it utilises and integrates many disciplines, including materials science and engineering, aerodynamics, hydrodynamics, thermodynamics, biomechanics, electronics, computer science and others.
Voorts maakt de sportsector via de aspecten design en analyse een geïntegreerd gebruik van verscheidene vakgebieden, waaronder materiaalwetenschap en -techniek, aerodynamica, hydrodynamica, thermodynamica, biomechanica, elektronica en informatica.

This situation is rather similar to the USA's where the percentage of first year college students listing computer as their favourite major has declined from almost 4% to 1%, the lowest rate for computer science since 1977!
Deze situatie is in grote trekken gelijk aan die in de VS waar het percentage eerstejaarsstudenten dat computerwetenschappen als hun favoriete hoofdvak opgeeft is gedaald van bijna 4% tot 1%, het laagste percentage voor computerwetenschappen sedert 1977!

Overall graduation rates have risen, largely thanks to computer science and enlargement, but growth has been far weaker in mathematics, statistics and engineering, while in physics it has in fact fallen.
Vooral dankzij de mogelijkheden van de computer en als gevolg van de uitbreiding is het percentage afgestudeerden over het geheel genomen gestegen, maar de toename was veel minder sterk bij wiskunde, statistiek en techniek, terwijl er bij de natuurwetenschappen in feite sprake is van achteruitgang.

The eight projects short-listed today cover a wide range of science and technology fields - information and computer sciences, geophysics, life sciences, engineering, molecular chemistry and materials engineering.
De acht projecten die thans zijn voorgedragen, bestrijken een grote verscheidenheid aan wetenschappelijke en technologische disciplines - informatie- en computerwetenschappen, geofysica, biowetenschappen, engeneering, moleculaire chemie en materiaaltechnologie.

Project co-ordinated by Dr. Ulises Cortés and Steve Willmott of the Technical University of Catalonia (UPC) in Barcelona (Spain) in association with researchers from the Portuguese Association for the Development of Telecommunications and Computer Technology in Lisbon (Portugal), BTexact in London and the Universities of Bath and Liverpool (UK), Comtec in Sendai (Japan), the German Research Centre for Artificial Intelligence in Saarbrücken (Germany), the Artificial Intelligence Lab of the Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne, Ehltestein Technologies AG in Zurich and the University of Geneva (Switzerland), Fujitsu Laboratories of America and Hewlett-Packard in California, Maryland University (USA), Motorola S.A.S in Gif-sur-Yvette (France), RMIT University School of Computer Science and Information Technology in Melbourne (Australia), the University of Girona and the University Rovira I Virgili of Tarragona (Spain), the University of Otago in Dunedin (New Zealand), and Parma University (Italy).
Project gecoördineerd door Dr. Ulises Cortés en Steve Willmott van de Technische universiteit van Catalonië (UPC) in Barcelona (Spanje), in samenwerking met onderzoekers van de Portugese Associatie voor de ontwikkeling van telecommunicatie- en computertechnologie in Lissabon (Portugal), BTexact in Londen en de Universiteiten van Bath en Liverpool (VK), Comtec in Sendai (Japan), het Duitse Onderzoekscentrum voor artificiële intelligentie in Saarbrücken (Duitsland), het Laboratorium voor Artificiële Intelligentie van het Zwitserse Federale instituut voor technologie in Lausanne, Ehltestein Technologies AG in Zürich en de Universiteit van Genève (Zwitserland), Fujitsu Laboratories of America en Hewlett-Packard California, Maryland University (VS), Motorola S.A.S in Gif-sur-Yvette (Frankrijk), RMIT University School of Computer Science and Information Technology in Melbourne (Australië), de Universiteit van Girona en de Universiteit Rovira I Virgili van Tarragona (Spanje), de Universiteit van Otago in Dunedin (Nieuw-Zeeland) en de Universiteit van Parma (Italië).

After obtaining a B.S. in Computer Science at Texas AM University, he pursued his studies at the University of Pennsylvania (M.S. in Computer and Information Science, M.A. in Economics, Ph.D. in Economics).
Nadat hij zijn studie informatica aan de Texas AM University met een Bachelor of Science had afgesloten, heeft hij zijn studie voortgezet aan de University of Pennsylvania (Master of Science informatica, Master of Arts economie, Ph.D. economie).

The Commission also took a decision in principle on 28 December on a multi-regional and multi-objective (Objectives 1 and 2) computer science programme ('Présage') submitted by the French authorities.
De Franse overheid heeft een multiregionaal, meerdere doelstellingen (doelstelling 1 en 2) bestrijkend automatiseringsprogramma ingediend, onder de titel 'Presage'. Ook hierover heeft de Commissie op 28 december 2000 een principebesluit genomen.