Traduction de «école » (Allemand → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

Hochschulausbildung [ Akademie | akademische Ausbildung | Elitehochschule („grande école) | Fachhochschule | Gesamthochschule | Hochschule | Hochschulinstitut | Hochschulwesen | Technische Hochschule | Tertiärbereich ]
hoger onderwijs [ academie | academisch onderwijs | grande école | hogere vakschool | hogeschool | instelling voor hoger onderwijs | instelling voor technisch onderwijs | tertiair onderwijs ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

[5] Dieser Begriff umfasst alle Arten der Einrichtungen des tertiären Bereichs einschließlich (technischer) Universitäten, (technischer) Fachhochschulen, Grandes Ecoles, Business Schools, technischer Fachschulen, IUT, (Berufs-)Akademien usw.
[5] Dit begrip omvat alle soorten tertiaire instellingen, waaronder instellingen voor toegepaste wetenschappen, technologische instituten, "Grandes Ecoles", business schools, ingenieursopleidingen, technische universiteiten, hogescholen, instellingen voor hoger beroepsonderwijs, polytechnische instituten en academies.

[1] In der vorliegenden Mitteilung steht die Bezeichnung ,Universitäten" für sämtliche Arten von Hochschuleinrichtungen, u. a. einschließlich ,Fachhochschulen", ,Polytechnics" und die ,Grandes Ecoles".
[1] In deze mededeling wordt met de term "universiteiten" verwezen naar alle instellingen voor hoger onderwijs, inclusief bijvoorbeeld de "Fachhochschulen", "polytechnics" en "Grandes Ecoles".

In diesem Zusammenhang und im Einklang mit den Schlussfolgerungen des Rates zur Modernisierung der Hochschulbildung sollte der Begriff „Hochschulbildung“ alle tertiären Einrichtungen umfassen und kann unter anderem Universitäten, technische Universitäten, technische Fachhochschulen, Grandes Ecoles, Wirtschaftsuniversitäten und Business Schools, technische Fachschulen, Instituts Universitaires de Technologie (IUT), Fachhochschulen, Professional Schools, Polytechnika und Akademien einschließen.
In dit verband en in overeenstemming met de conclusies van de Raad over de modernisering van het hoger onderwijs , behelst de term „hoger onderwijs” alle tertiaire instellingen, waaronder ook universiteiten, universiteiten voor toegepaste wetenschappen, technologische instituten, grandes écoles, business schools, ingenieursopleidingen, technische universiteiten, hogescholen, instellingen voor hoger beroepsonderwijs, polytechnische instituten en academies kunnen vallen.

Teilnehmer an dem Projekt sind fünf Einrichtungen: die École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) (Schweiz), die Aix-Marseille Université und das Centre National de Recherche Scientifique (CNRS) (Frankreich), das Fraunhofer-Institut für Angewandte Optik und Feinmechanik (Deutschland) und die Universität Tübingen (Deutschland), die 45 Monate (vom 1.10.2009 bis zum 30.6.2013) zusammengearbeitet haben.
Bij het project zijn vijf instellingen betrokken: de École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) in Zwitserland, de Universiteit van Aix-Marseille en het Centre national de la recherche scientifique (CNRS) in Frankrijk, en het Fraunhofer-Institut für Angewandte Optik und Feinmechanik IOF en de Universiteit van Tübingen in Duitsland, die gedurende 45 maanden samenwerken (van 1 oktober 2009 tot 30 juni 2013).

Am „Human Brain Project“ nehmen Wissenschaftler aus 87 Einrichtungen unter der Leitung von Prof. Henry Markram von der École Polytechnique Fédérale de Lausanne teil.
Aan het "Human Brain"-project werken wetenschappers van 87 instellingen; prof. Henry Markram van de "École Polytechnique Fédérale de Lausanne" heeft de leiding.

- Unterstützung der Ecole Nationale de l'Enseignement Maritime de Majunga (ENEM - Schiffahrtsschule): 175 000 ECU.
- 175.000 ecu voor de nationale school voor maritiem onderwijs (ENEM) te Majunga.

- écoles normales d'instituteurs (pädagogische Hochschulen)
- écoles normales d'instituteurs (opleidingsinstellingen voor docenten).

Diese Initiative wurde am 17. Dezember 1996 in Brüssel von der schwedischen Bildungsministerin Ylva Johansson anläßlich der Konferenz "Vers un réseau électronique européen des écoles" (Auf dem Weg zu einem europäischen Schulnetz) vorgestellt.
Aan dit initiatief is op 17 december 1996 in Brussel het startsein gegeven door de Zweedse minister, mevrouw Ylva Johansson, tijdens de conferentie "Naar een Europees elektronisch netwerk van scholen".

Fräulein Régine PERRON, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Paris "Le Marché du Charbon, un enjeu dans les relations Europe/Etats-Unis de 1945 à 1958" 8.
Régine PERRON, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris "Le Marché du Charbon, un enjeu dans les relations Europe/Etats-Unis de 1945 à 1958" 8.

Folgende Jean Monnet-Lehrstühle wurden 1994-1995 für die Aktion Jean Monnet Polen und Ungarn ausgewählt: Europarecht: Universitiy of Lodz, LODZ Nicholas Copernicus University, TORUN Universitiy of Technology Wirtschaft und europäische Integration: Academy of Economics, KATOWICE Oskar Lange Academy of Economics, WROCLAW Geschichte der Europäischen Integration: Ecole Normale Supérieure, CRACOW Nähere Einzelheiten über die für 1994/1995 ausgewählten Pflichtveranstaltungen sowie über die Forschungsbeihilfen, Sachmittelhilfen und Doktorandenstipendien sind den nachstehenden Verzeichnissen zu entnehmen.
In het kader van de actie Jean Monnet voor Polen en Hongarije werden voor het academiejaar 1994-1995 Jean Monnet-leerstoelen ingesteld voor : Gemeenschapsrecht : University of Lodz, LODZ Nicholas Copernicus University, TORUN University of Technology, WARSAW Economie van de Europese integratie : Academy of Economics, KATOWICE Oskar Lange Academy of Economics, WROCLAW Geschiedenis van de Europese integratie : Hogere docentenopleiding, CRACOW Meer bijzonderheden over de in 1994-1995 geselecteerde vaste cursussen en modules, alsook over de steun voor onderzoek, de materiële hulp en de doctoraatsbeurzen, zijn opgenomen op bijgaande lijsten.