Hierbei wird eine möglichst weitgehende Einheitlichkeit der verschiedenen Lehrerausbildungen angestrebt (Parl. Dok., Flämisches Parlament, 2005-2006, Nr. 924/1, SS. 6 und 128).
Hierbij wordt gestreefd naar een maximale gelijkvormigheid van de verschillende lerarenopleidingen (Parl. St., Vlaams Parlement, 2005-2006, nr. 924/1, pp. 6 en 128).