Selbst wenn man davon ausginge, dass es im vorliegenden Fall eine Delegierung von Normsetzungskompetenzen durch den Dekretgeber an die Flämische Regierung gebe, quod non, könne doch kaum angenommen werden, dass diese vermeintliche « Normsetzungskompetenz » wesentlich sei für die Organisation des Unterrichts.
Zelfs indien zou worden aangenomen dat er te dezen een delegatie van normatieve bevoegdheid zou zijn door de decreetgever aan de Vlaamse Regering, quod non, kan bezwaarlijk worden aangenomen dat die vermeende « normatieve bevoegdheid » essentieel is voor de inrichting van het onderwijs.
