Hinsichtlich der Rationalisierung sei im Gegensatz zur Programmierung kein besonderes Verfahren für Schulen ohne Charakter vorgesehen, welche nur das Verfahren für auserordentliche oder unvorhergesehene Fälle im Sinne von Artikel 3 3 Absatz 2 4° in Anspruch nehmen könnten.
Inzake rationalisatie is, in tegenstelling tot de programmatie, niet voorzien in een bijzondere procedure voor scholen zonder karakter, die enkel een beroep kunnen doen op de procedure voor uitzonderlijke of niet voorziene gevallen, bepaald in artikel 3, 3, tweede lid, 4°.