- die konkreten Modalitäten der Organisation der fachübergreifenden Aktivitäten zum Aufbau der beruflichen Identität (Artikel 4 Absätze 3 und 11), für die unter Beachtung von Artikel 11 die konkrete Organisation, die Methode und der Inhalt der Mindestthemen dem Ermessen der Schule überlassen bleiben.

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2003-02-02]

- de concrete regeling voor de organisatie van de interdisciplinaire activiteiten voor de vorming van de beroepsidentiteit (artikel 4, derde en elfde lid), waarvoor, met inachtneming van artikel 11, de concrete organisatie, de methode en de inhoud die aan de minimale thema's moet worden gegeven aan de beoordeling van de school worden gelaten.

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2003-02-02]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [2003-02-02]

Die Regierung der Französischen Gemeinschaft führt nacheinander an, dass nur ein Mindeststundenplan vorgeschrieben werde - 120 von den vorgesehenen 2.125 Stunden -, dass die konkrete Organisation, die anzuwendende Methode sowie der Inhalt der Mindestthemen dem Ermessen der Schule überlassen blieben.

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2003-02-02]

De Franse Gemeenschapsregering stelt achtereenvolgens dat enkel een minimumuurrooster wordt opgelegd - 120 van de voorgeschreven 2.125 uren -, dat de concrete organisatie, de te volgen methode alsmede de inhoud van de minimale thema's door de school kunnen worden ingevuld.

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2003-02-02]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [2003-02-02]

Anderen hebben gezocht naar : ermessen ermessensbefugnis ermessensspielraum im ermessen stehende beihilfen nach eigenem ermessen nach freiem ermessen weiter ermessensspielraum weites ermessen mindestthemen ermessen

datacenter (6): www.wordscope.be (v4.0.br)

'mindestthemen ermessen' ->

Date index: 2021-11-26