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Formale Bildung
Nicht-formale Bildung

Vertaling van "formale bildung darstellt " (Duits → Nederlands) :

TERMINOLOGIE


IN-CONTEXT TRANSLATIONS
44. betont, dass Bildung ein im Vertrag über die Europäische Union verankertes Grundrecht ist; betont, dass die Gewährleistung gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Bildung für alle Mitglieder der Gesellschaft von entscheidender Bedeutung ist, um den Kreislauf der sozialen Ausgrenzung zu durchbrechen; vertritt die Auffassung, dass formale, nicht-formale und informelle Bildung im Rahmen einer Bildung in Vielfalt den ersten Schritt hin zu einer tatsächlichen politischen, wirtschaftlichen und sozialen Inklusion von gesellschaftlichen Ra ...[+++]

44. benadrukt dat onderwijs een grondrecht is dat is verankerd in het Verdrag betreffende de Europese Unie; beklemtoont dat het waarborgen van een gelijke toegang tot kwalitatief hoogwaardig onderwijs voor alle leden van de samenleving de sleutel is voor het doorbreken van de cyclus van sociale uitsluiting; is van mening dat formeel, niet-formeel en informeel onderwijs dat gekenmerkt wordt door onderricht op het gebied van diversiteit, een eerste stap is in de richting van een reële politieke, economische en sociale integratie van de gemarginaliseerde gemeenschappen; benadrukt dat er programma's, projecten en steunactiviteiten voor ge ...[+++]


Ich habe 20 Jahre lang als Lehrerin gearbeitet und weiß daher, dass die formale Schulbildung eben nur einen Teil der Bildung darstellt und dass lebenslanges Lernen eine selbstverständliche Fortführung dieses Prozesses sein sollte.

Met twintig jaar onderwijservaring ben ik mij er ten volle van bewust dat formele scholing maar een deel is van onderwijs en dat levenslang leren een natuurlijke voortzetting zou moeten zijn van dat proces.


17. weist darauf hin, dass der Freiwilligendienst eine wichtige Form des nicht-formalen Lernens darstellt, für den ein Diplom geschaffen werden sollte, und erwartet von der Kommission konkrete Vorschläge zur Zertifizierung nicht-formaler Bildung zur Schaffung eines angemessenen rechtlichen und sozialen Status für Freiwillige;

17. wijst erop dat vrijwilligerswerk een belangrijke vorm is van niet-formeel leren, waarvoor de Commissie een diploma zou moeten instellen, en verwacht van de Commissie concrete voorstellen voor het certificeren van niet-formeel leren met het oog op het tot stand brengen van een passende juridische en sociale status voor vrijwilligers;


16. weist darauf hin, dass der Freiwilligendienst eine wichtige Form des nicht-formalen Lernens darstellt, für den ein Diplom geschaffen werden sollte, und erwartet von der Kommission konkrete Vorschläge zur Zertifizierung nicht-formaler Bildung zur Schaffung eines angemessenen rechtlichen und sozialen Status für Freiwillige;

16. wijst erop dat vrijwilligerswerk een belangrijke vorm is van niet-formeel leren, waarvoor de Commissie een diploma zou moeten instellen, en verwacht van de Commissie concrete voorstellen voor het certificeren van niet-formeel leren met het oog op het tot stand brengen van een passende juridische en sociale status voor vrijwilligers;


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(19) Die Teilnahme an den Tätigkeiten im Rahmen des Freiwilligendienstes im Sinne des vorliegenden Beschlusses sollte ausschließlich auf freiwilliger Grundlage erfolgen. Es handelt sich hierbei um Tätigkeiten ohne Erwerbszweck, bei denen das Aufnahmeprojekt für den jungen Freiwilligen einen Rahmen für eine nicht formale Bildung darstellt; folglich kann diese Tätigkeit keinesfalls einem Arbeitsverhältnis gleichgesetzt werden.

(19) Overwegende dat de deelname aan de in dit besluit bedoelde vrijwilligerswerkacties op louter vrijwillige basis dient te geschieden en dat het hierbij zou moeten gaan om activiteiten zonder winstoogmerk, waarbij het ontvangstproject een informele onderwijsactiviteit voor de jonge vrijwilliger vormt en dat deze activiteit derhalve in geen geval kan worden gelijkgesteld met een baan;


In dem vom Rat am 14. Juni 2002 angenommenen detaillierten Arbeitsprogramm, das eine Folgemaßnahme zu dem Bericht über die konkreten künftigen Ziele der europäischen Bildungs- und Berufsbildungssysteme (März 2001) darstellte, wurde die Schaffung von Möglichkeiten für eine offizielle Anerkennung nicht formaler Lernerfahrungen gefordert.

In het kader van de follow-up van het verslag over concrete toekomstige doelstellingen voor de Europese onderwijs- en opleidingsstelsels (maart 2001), is in het gedetailleerde werkprogramma van de Raad (14 juni 2002) gepleit voor de ontwikkeling van methoden om niet-formele leerervaringen officieel te valideren.




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