31. verlangt, dass die Umweltdimension bei allen von der Europäischen Union über den ESF und Gemeinschaftsinitiativen wie Equal geförderten Fortbildungsprogrammen berück-sichtigt wird; fordert, dass bei den Indikatoren für qualitative Bewertungen des Leistungsniveaus im Bildungswesen in der Europäischen Union die Rolle der Bildung als Teil der Umweltfaktoren berücksichtigt wird, weil damit die Grundlage für eine umweltbe-wusste Gesellschaft geschaffen wird;
31. verlangt dat de milieudimensie haar plaats krijgt in alle opleidingsprogramma's die door de EU worden gefinancierd via het ESF en communautaire initiatieven zoals EQUAL; dringt erop aan dat de rol van het onderwijs in milieuzaken ook wordt betrokken bij de indicatoren die worden gebruikt voor de kwalitatieve evaluatie van de in de EU bereikte resultaten op onderwijsgebied, aangezien dit de basis vormt voor een milieubewuste samenleving;