Im Mai 2010 kam der Rat in seinen Schlussfolge
rungen zur sozialen Dimension der allgemeinen und beruflichen Bildung überein, dass zur erfolgreichen Bekämpfung des Schulabbruchs auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene, Erkenntnisse über Risikogruppen gesammelt und Systeme für die frühzeitige Erkennung von Personen, bei denen die Gefahr des Schulabbruchs besteht, entwickelt werden müssen; er zog den Schluss, dass umfassende bereichsüberg
reifende Strategien verfolgt werden sollten, die eine Palette von auf die verschiedenen Ursache
...[+++]n des Schulabbruchs ausgerichteten schulischen und systemischen Konzepten bieten.