(7) die Sozialpartner dazu anzuhalten, dass sie die Qualität und Vielfalt der nicht formalen und informellen Lernerfahrungen junger Menschen sowie den damit verbundenen sozialen und wirtschaftlichen Zusatznutzen anerkennen;
(7) de sociale partners aan te moedigen de kwaliteit en de diversiteit van niet-formeel en informeel leren voor jongeren, alsmede de maatschappelijke en economische meerwaarde daarvan te erkennen;