Der Dekretgeber konnte den Standpunkt vertreten, dass der Umstand, dass das
Amt als Schulleiter eine Reihe von Aspekten aufweist, die nicht mit der Schülerzahl zusammenhängen und für alle Schulleiter gleich sind, beispielsweise die Verfolgung der Entwicklung der Unterrichtsvorschrifte
n, die Teilnahme an einer Ausbildung und die Häufigkeit der Sitzungen, nicht
ausreichte, um ein anderes Kriterium als die S ...[+++]chülerzahl vorzuziehen.
De decreetgever vermocht te oordelen dat de omstandigheid dat het ambt van directeur een aantal aspecten vertoont die geen verband houden met het leerlingenaantal en voor alle directeurs gelijk zijn, bijvoorbeeld wat betreft het opvolgen van de regelgeving inzake onderwijs, het volgen van een vorming en het aantal vergaderingen, niet volstond om de voorkeur te geven aan een ander criterium dan dat van het leerlingenaantal.