16. ist der Ansicht, dass "die Berücksichtigung der Erwartungen und Bedürfnisse des Einzelnen” und der individuelle Zuschnitt der Bildungsprojekte sehr positive Faktoren sind, aber unbedingt an den Arbeitsmarkt und Arbeitsmarkttrends gekoppelt werden müssen, damit die Projekte realistisch sind und zu verbesserten Einstellungsvoraussetzungen beitragen;
16. is van oordeel dat het mede in aanmerking nemen van de aspiraties en de behoeften van het individu alsook de individualisering van de onderwijsprojecten bijzonder positieve elementen zijn, maar dat deze absoluut op de arbeidsmarkt en zijn tendensen moeten zijn afgestemd om realistische projecten te hebben die nuttig zijn voor de toekomstige werkgelegenheidskansen;
