54. ist der Auffassung, dass duale Berufsbildung in Form von Lehrs
tellen und ähnliche Systeme arbeitsbasierten Lernens
stärker beachtet werden und ihren Schwerpunkt bei der Qualität haben sollten, ohne da
ss die theoretische Komponente bevorzugt wird, weil sie geeignet sind, die Integration in den Arbeitsmarkt und einen glatteren Übergang von der Ausbildung zum Erwerbsleben zu begünstigen, und sich als wirkungsvolles Mittel zur Förderung der Besch
äftigung v ...[+++]on jungen Menschen erwiesen haben;
54. meent dat duaal beroepsonderwijs in het leerlingwezen en soortgelijke beroepsgerichte onderwijsstelsels meer aandacht moeten krijgen en moeten uitblinken in kwaliteit, zonder afbreuk te doen aan de academische stelsels, aangezien dit vaak gunstig is voor de integratie op de arbeidsmarkt en een soepelere overgang van onderwijs naar werk, en nuttig blijkt te zijn voor de bevordering van de jeugdwerkgelegenheid;