Traduction de «youth who identify » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

person who is identified
preneur identifié

Who We Are ... A Celebration of Native Youth
Nos vies - nos racines : une célébration de la jeunesse autochtone

WHO/International Society and Federation of Cardiology study on the pathobiology of atherosclerosis in youth
étude OMS/Société et Fédération internationale de Cardiologie sur la pathobiologie de l'athérosclérose chez les jeunes

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

In the context of the Youth Guarantee Scheme, explore ways to guide young people towards entrepreneurial activities through relevant training, improving cooperation between education and training institutions and the world of work in order to identify young people who can benefit from the Scheme, promoting entrepreneurial learning for participants in the Scheme and identifying business start-ups as a potential career pathway.
Dans le cadre de la garantie pour la jeunesse, étudier les moyens d’orienter les jeunes vers les activités entrepreneuriales en leur dispensant une formation adéquate, en améliorant la coopération entre les établissements d’enseignement et de formation et le monde du travail afin de repérer les jeunes susceptibles de bénéficier de la garantie pour la jeunesse, en favorisant, pour ceux qui en bénéficient, la participation à des formations à l’entrepreneuriat et en considérant que les jeunes pousses peuvent constituer un parcours de carrière.

It identifies a need for greater participation, productivity and activation, with a greater focus on the long-term unemployed, unemployed youths and those who are furthest from the labour market.
Il identifie la nécessité d'une participation, d'une productivité et d'une intégration dans le marché du travail accrues, en mettant davantage l'accent sur les chômeurs de longue durée, les jeunes au chômage et les personnes les plus éloignées du marché du travail.

33. Calls on the Commission to support Member States in carrying out a communication campaign to raise the awareness of young people and of supervisory staff as regards issues of radicalisation; stresses that training and awareness-raising campaigns should give priority to early intervention, in order to protect individuals and avoid any risk of radicalisation; calls on the Member States to provide educational staff with special training and appropriate tools enabling them to detect any worrying changes in behaviour, identify circles of complicity which amplify the phenomenon of radicalisation through imitation, and properly supervise young people who are at risk of being recruited by terrorist organisations; further encourages the Member States to invest in and financially support specialised facilities in the proximity of schools that serve as contact points enabling young people, but also their families and teachers and relevant experts, to engage in extracurricular activities open to families, including psychological counselling; stresses the importance of there being clear guidance in this area so as not to compromise the primary role of teachers, youth workers and others for whom the wellbeing of the individual is the primary concern, since excessive intervention by public authorities could be counterproductive;
33. demande à la Commission d'encourager les États membres à entreprendre une campagne de communication pour sensibiliser les jeunes, mais également le personnel encadrant, aux questions de radicalisation; souligne que les formations ou les campagnes de sensibilisation doivent être axées en priorité sur une intervention précoce, afin de protéger les individus et de les détourner de tout risque de radicalisation; encourage les États membres à fournir au personnel enseignant une formation spéciale et des outils appropriés lui permettant de détecter d'éventuels changements de comportement suspects, de repérer les cercles de complicité qui amplifient le phénomène de radicalisation par effet de mimétisme et d'encadrer de manière adéquate les jeunes exposés au risque d'un recrutement par des organisations terroristes; encourage également les États membres à investir et à apporter un soutien financier en faveur de structures spécialisées situées à proximité des écoles et faisant office de points de contact permettant aux jeunes, mais aussi à leurs familles, aux enseignants et aux experts concernés, d'organiser des activités extrascolaires ouvertes aux familles, notamment un soutien psychologique; souligne l'importance de disposer d'instructions claires dans ce domaine afin de ne pas compromettre le rôle premier des enseignants, des éducateurs et des autres acteurs dont le souci principal est le bien-être de la personne, étant donné qu'une intervention excessive des autorités publiques pourrait être contreproductive;

84. Welcomes the trend towards defining forced marriage as a criminal offence in the Member States; calls on the Member States to be vigilant and to provide training for and raise the awareness of staff who come into contact with children, such as teachers and youth workers, so as to equip them to identify children who are at risk of being abducted to their country of origin in order to be forcibly married;
84. se félicite de la tendance à la pénalisation du mariage forcé dans les États membres; demande aux États membres de faire preuve de vigilance ainsi que de former et de sensibiliser le personnel en contact avec des enfants, tels que les enseignants ou les éducateurs, afin qu'ils soient mieux à même de détecter les enfants susceptibles d'être emmenés dans leur pays d'origine pour y être mariés de force;

83 Welcomes the trend towards defining forced marriage as a criminal offence in the Member States; calls on the Member States to be vigilant and to provide training for and raise the awareness of staff who come into contact with children, such as teachers and youth workers, so as to equip them to identify children who are at risk of being abducted to their country of origin in order to be forcibly married;
83. se félicite de la tendance à la pénalisation du mariage forcé dans les États membres; demande aux États membres de faire preuve de vigilance ainsi que de former et de sensibiliser le personnel en contact avec des enfants, tels que les enseignants ou les éducateurs, afin qu'ils soient mieux à même de détecter les enfants susceptibles d'être emmenés dans leur pays d'origine pour y être mariés de force;

This is why the Commission is proposing a Youth Opportunities Initiative (see box in section 4), targeting in particular young people who are not in employment, education or training, to combine concrete action by Member States and the EU with the priorities identified in the Europe 2020 strategy, in the June 2011 Council conclusions on youth employment[9] and in the Council Recommendation on policies to reduce early school leaving[10].
C’est pourquoi la Commission propose une Initiative sur les perspectives d’emploi des jeunes (voir encadré à la section 4), qui vise en particulier les jeunes sans emploi qui ne suivent ni études, ni formation, afin d’associer les actions concrètes dans les États membres et au niveau de l’UE aux priorités définies dans la stratégie Europe 2020, aux conclusions du Conseil de juin 2011 sur l’emploi des jeunes[9] et à la recommandation du Conseil concernant les politiques de réduction de l’abandon scolaire[10].

If we then add the ‘gender dimension’ and the reigning cult of youth, we can conclude that in your so-called European Union, it is not great to be a man who is middle-aged, European, and of European origin and not part of any ethnic, cultural, religious or sexual minority that you care to identify as such.
Si l’on ajoute encore la «dimension de genre» et le jeunisme ambiant, on en conclut qu’il ne fait pas bon, dans votre Union prétendue européenne, être un homme d’âge moyen, européen et d’origine européenne ne faisant partie d’aucune minorité ethnique, culturelle, religieuse ou sexuelle identifiée comme telle par vos soins.