Traduction de «youth in adult » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

the education of youth and adults in international understanding
l'éducation de la jeunesse et des adultes pour la compréhension internationale

New Brunswick Youth and Adult Protection Act
Loi sur la protection des enfants et des adultes au Nouveau-Brunswick

Division of Youth and Adult Education
Division de l'éducation des jeunes et des adultes

Ad hoc Working Group of Governmental Experts on the Equalization of Opportunities for Disabled Children, Youth and Adults
Groupe de travail ad hoc d'experts gouvernementaux chargé d'élaborer des règles pour l'égalisation des chances des enfants, des jeunes et des adultes handicapés

get youth ready for adulthood | prepare youth to become adults | prepare youth for becoming adults | prepare youths for adulthood
préparer les jeunes au passage à l’âge adulte

young person [ adolescence | adolescent | minor | teenager | young people | youth | adolescence (human)(AGROVOC) | youth(GEMET) | Young adults(STW) | Youth(STW) | minors(UNBIS) ]
jeune [ adolescence | adolescent | jeunes gens | jeunesse | mineur d'âge ]

communicate with children and young people | communicate with young adults | communicate with adolescents | communicate with youth
communiquer avec des jeunes

Youth Affairs and Adult Education Inspectorate
Inspection nationale de la Jeunesse et de l'Education populaire

adult centre | adult education centre | adult school | continuing education centre | residential adult centre | residential adult college
centre de formation continue | centre de formation des adultes | centre de formation permanente | centre d'éducation des adultes | centre résidentiel pour les adultes | école d'adultes

adult apprenticeships | adult teaching | adult education | adult students learning
éducation des adultes

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

At a time when the distinction between youth and adult cultures is becoming blurred, new cultures moving and sometimes heterogeneous have developed.
En même temps que les frontières entre cultures des jeunes et cultures des adultes deviennent plus floues, de nouvelles formes culturelles, mouvantes et parfois composites, émergent.

Moreover, relevant vocational education and training and skills are crucial to prepare youth and adults for the labour market.
L’éducation et la formation professionnelles et les compétences jouent par ailleurs un rôle crucial dans la préparation des jeunes et des adultes au marché du travail.

Access to quality education and training for every child, youth and adult is a fundamental human right, a prerequisite for breaking cycles of inter-generational poverty, and instrumental in fostering active citizenship and enabling knowledge-based and innovative societies.
L’accès de chaque enfant, jeune et adulte à une éducation et à une formation de qualité est un droit humain fondamental, une condition sine qua non pour briser les cycles de la pauvreté intergénérationnelle et un instrument essentiel pour favoriser la citoyenneté active et le développement de sociétés fondées sur la connaissance et l’innovation.

The majority of Member States have made considerable efforts to improve the coverage of the unemployed by the preventive approach, both for youth and adults, but the approach has not yet reached all persons at risk in each of the Member States.
La majorité des États membres a déployé des efforts considérables en vue d'améliorer la couverture des chômeurs par l'approche préventive tant pour les jeunes que pour les adultes, mais cette approche n'a pas encore atteint toutes les personnes à risques dans chacun des États membres.

A particularly telling example of this can be found in the area of customised counselling/guidance provided to learners and to employed and unemployed youth and adults, some of them in difficult situations.
Une illustration particulièrement nette de ce point peut être observée dans le domaine des services d'orientation personnalisée destinés aux apprenants ainsi qu'aux jeunes et aux adultes, qu'ils soient actifs ou au chômage, y compris ceux qui se trouvent dans des situations difficiles.

60. Stresses the need for innovative teaching methods and content which instruct learners about approaches to education (‘learning how to learn’), also taking into consideration learners from vulnerable social groups or those with special educational needs; notes, in particular, the rapid changes in ICT, digital media and entrepreneurship education; highlights the important role of other educators (for example, youth workers, adult educators, career advisors and parents) and their valuable cooperation in response to the changing nature of education;
60. souligne la nécessité de méthodes et de contenus pédagogiques innovants qui mettent l'accent sur l'enseignement de la didactique («apprendre à apprendre»), tout en tenant compte des apprenants issus de groupes sociaux vulnérables ou présentant des besoins éducatifs spécifiques; observe en particulier l'évolution rapide des TIC, des médias numériques et de l'éducation à la création d'entreprise; insiste sur l'importance des autres éducateurs (par exemple les animateurs de jeunesse, les éducateurs d'adultes et les parents) et de leur coopération fructueuse face à l'évolution de la nature de l'éducation;

60. Stresses the need for innovative teaching methods and content which instruct learners about approaches to education (‘learning how to learn’), also taking into consideration learners from vulnerable social groups or those with special educational needs; notes, in particular, the rapid changes in ICT, digital media and entrepreneurship education; highlights the important role of other educators (for example, youth workers, adult educators, career advisors and parents) and their valuable cooperation in response to the changing nature of education;
60. souligne la nécessité de méthodes et de contenus pédagogiques innovants qui mettent l'accent sur l'enseignement de la didactique ("apprendre à apprendre"), tout en tenant compte des apprenants issus de groupes sociaux vulnérables ou présentant des besoins éducatifs spécifiques; observe en particulier l'évolution rapide des TIC, des médias numériques et de l'éducation à la création d'entreprise; insiste sur l'importance des autres éducateurs (par exemple les animateurs de jeunesse, les éducateurs d'adultes et les parents) et de leur coopération fructueuse face à l'évolution de la nature de l'éducation;

51. Underlines its recent request to the Commission and the Council to set targets for the reduction of poverty (poverty in general, child poverty, in-work poverty and persistent long-term poverty), for a minimum level of income provided through pensions and for access to health care and for its quality (reducing infant mortality, improving health and increasing life expectancy, etc.); reiterates its requests to set an EU target to reduce child poverty by 50 % by 2012 and to end street homelessness of children, youth and adults alike by 2015;
51. souligne sa demande récente à la Commission et au Conseil de fixer des objectifs concernant la réduction de la pauvreté (la pauvreté en général, mais aussi de la pauvreté des enfants et des travailleurs pauvres et la pauvreté persistante de longue durée), l'instauration d'un revenu minimum octroyé sous forme de pensions ainsi que la qualité des soins de santé et l'accès à ceux-ci (pour réduire la mortalité infantile, améliorer l'état de santé et l'espérance de vie, etc.); rappelle une nouvelle fois sa demande de fixer l'objectif européen de réduire la pauvreté des enfants de 50% d'ici à 2012 et de mettre un terme au problème des sans-abris – qui frappe de la même façon les enfants, les jeunes et les adultes –, à l'horizon 2015;

51. Underlines its recent request to the Commission and the Council to set targets for the reduction of poverty (in general, child poverty, in-work poverty and persistent long-term poverty), for a minimum level of income provided through pensions and for access to health care and for its quality (reducing infant mortality, improving health and increasing life expectancy, etc.); reiterates its requests for setting an EU target to reduce child poverty by 50% by 2012 and to end street homelessness of children, youth and adults alike by 2015;
51. souligne sa demande récente à la Commission et au Conseil de fixer des objectifs concernant la réduction de la pauvreté (en général, mais aussi de la pauvreté des enfants et des travailleurs pauvres et la pauvreté persistante de longue durée), l'instauration d'un revenu minimum octroyé sous forme de pensions ainsi que la qualité des soins de santé et l'accès à ceux-ci (pour réduire la mortalité infantile, améliorer l'état de santé et l'espérance de vie, etc.); rappelle une nouvelle fois sa demande de fixer l'objectif de réduire la pauvreté des enfants de 50% d'ici à 2012 et de mettre un terme au problème des sans-abris – qui frappe de la même façon les enfants, les jeunes et les adultes –, à l'horizon 2015;

I am thinking, for example, going back to our youth policy, of voluntary activities that citizens do during their youth or adult lives, and social and civic action, which should be taken into consideration, because they are part of the personality of a human being
Je pense, par exemple, et là je rejoins notre politique Jeunesse, aux actions de volontariat menées par les citoyens durant leur jeunesse et leur vie adulte, à toutes les actions d’engagement dans la vie sociale, dans la vie citoyenne, qui devront être prises en considération, parce qu’elles font partie de la personnalité d’un être humain.