Vertaling van "why proportionally less " (Engels → Frans) :

This will require a thorough analysis of the successful private and/or public policy instruments used in the USA to foster risk capital activities at all stages of capital investment, both formal and informal, and which may explain, for instance, why proportionally less people decide to become in Europe entrepreneur and why new companies in the USA grow faster and become bigger than in Europe.
Pour atteindre cet objectif, il sera nécessaire d'analyser en profondeur les instruments que les États-Unis emploient avec succès dans le secteur privé et/ou public, de manière formelle ou informelle, pour promouvoir les interventions en capital-investissement à tous les stades de la vie des entreprises - instruments qui peuvent expliquer pourquoi, en proportion, moins d'Européens décident de devenir entrepreneurs et pourquoi les nouvelles sociétés fondées aux États-Unis croissent plus vite et deviennent plus importantes qu'en Europe.

This explains why, in Canada, the use of languages other than French or English at home is less significant than the proportion of individuals whose mother tongue is a language other than French or English.
C'est ce qui explique que, au Canada, l'usage des langues autres que le français ou l'anglais, et le plus souvent à la maison, est moins répandu que la proportion qu'elle représente comme langue maternelle.

One of the reasons why I made this study in British Columbia among more or less all the schools of the province where we find a large number of aboriginal students — I did not have statistics on the exact proportions of Metis and of members of the First Nations — was to note the extent to which some districts are performing very well, partly thanks to outstanding chiefs like Clarence Louis, who has a reputation for advocating school and its importance.
L'une des raisons pour lesquelles j'ai effectué cette étude en Colombie-Britannique auprès de plus ou moins toutes les écoles de la province où l'on retrouve un nombre important d'étudiants autochtones — je ne disposais pas des statistiques quant aux proportions exactes de Métis ou de membres des Premières nations — était pour noter à quel point quelques districts fonctionnent très bien, en partie à cause de chefs exceptionnels comme Clarence Louis, qui a la réputation de prôner l'école et son importance.

Why should the new States continue to receive proportionally two or three times less than the old States?
Pourquoi les nouveaux États membres devraient-ils continuer à recevoir proportionnellement deux ou trois fois moins que les anciens?