I would say that quality of education is important in itself, but in this context it is not the real heart of the matter, nor is the assumed antiquity of the arrangements, or the viewpoint that these arrangements will take us closer to the Canadian system or the transCanada system.
Je dirais que la qualité de l'éducation est importante en soi, mais que, dans ce contexte, ce n'est pas de cela qu'il est question, ni du caractère suranné du système, ni de l'idée que ces modifications rapprocheraient notre système du système canadien ou transcanadien.