Traduction de «upgrade learning tools » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Montessori learning implements | Montessori learning tools | Montessori learning equipment | Montessori learning instruments
matériel pédagogique de Montessori

e-learning tool [ online learning tool | virtual learning tool | electronic learning tool ]
outil d'apprentissage en ligne [ outil d'apprentissage virtuel | outil d'apprentissage électronique ]

learning tool [ learning instrument ]
outil d'apprentissage

An Inventory of Learning Tools
Un inventaire des outils d'apprentissage

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

2. CEPOL shall develop and upgrade learning tools and methodologies and shall apply them in a lifelong learning perspective to strengthen the skills of law enforcement officials.
2. Le CEPOL élabore et met à jour des outils et méthodes d'apprentissage et les applique dans une perspective d'enseignement tout au long de la vie afin de renforcer les compétences des agents des services répressifs.

2. CEPOL shall develop and upgrade learning tools and methodologies and shall apply them in a lifelong learning perspective to strengthen the skills of law enforcement officials .
2. Le CEPOL élabore et met à jour des outils et méthodes d'apprentissage et les applique dans une perspective d'enseignement tout au long de la vie afin de renforcer les compétences des agents des services répressifs.

Train 1 million young unemployed people for vacant digital jobs through internships/traineeships, apprenticeships and short-term training programmes. Support the upskilling and retraining of the workforce and in particular take concrete measures to support SMEs who face specific challenges in attracting and retaining digital talent as well as retraining their workforce. Modernise education and training to provide all students and teachers with the opportunity to use digital tools and materials in their teaching and learning activities and to develop and upgrade their digital skills. Reorient and make use of available funding to support digital skills and carry out awareness-raising about the importance of digital skills for employability, competitiveness and participation in society.
de former 1 million de jeunes chômeurs à des emplois vacants dans le secteur du numérique grâce à des stages, des apprentissages et des programmes de formation à court terme; de faciliter la mise à niveau et le recyclage des compétences de la population active, et notamment de prendre des mesures concrètes pour soutenir les PME qui rencontrent des problèmes spécifiques tant pour attirer et retenir les talents numériques que pour requalifier leurs effectifs; de moderniser l'enseignement et la formation afin de permettre à l'ensemble des étudiants et des enseignants d'utiliser des supports et des outils numériques dans le cadre de leurs activités pédagogiques et d'apprentissage, ainsi que de développer et d'améliorer leurs compétences numériques; de réorienter et d'utiliser les moyens financiers disponibles pour soutenir les formations aux compétences numériques et de mener des campagnes de sensibilisation sur l'importance de ces compétences pour l'employabilité, la compétitivité et la participation à la société.

16. Calls on the Commission to study the worrying problem of unemployment among people over the age of 50 and the ever rising level of long-term unemployment, and, in conjunction with the Member States, regional and local authorities and social partners, to look into the circumstances and personal situations of older people who are unemployed and to develop effective tools for keeping workers who belong to this vulnerable category in the labour market, offering opportunities for lifelong learning and upgrading of skills, in-work training and accessible and affordable learning programmes and promoting intergenerational training and transfer of knowledge at work for all;
16. demande à la Commission d'étudier le problème inquiétant du chômage chez les plus de 50 ans et du chômage de longue durée, qui prend toujours plus d'ampleur, et, conjointement avec les États membres, les autorités régionales et locales et les partenaires sociaux, d'examiner les conditions et la situation personnelle des personnes âgées sans emploi et d'élaborer des outils efficaces pour maintenir les travailleurs qui appartiennent à cette catégorie vulnérable dans le marché du travail, en offrant des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie et de requalification des compétences, une formation au travail et des programmes d'apprentissage accessibles et abordables et en favorisant les formations intergénérationnelles et les transferts de connaissances au travail pour tous;

Ms. Jane Stewart: Again, Mr. Bellemare, you're making reference to the importance of ensuring that we have the tools available for Canadians who want to increase, upgrade, change, and develop their skills and their learning.
Mme Jane Stewart: Ici encore, monsieur Bellemare, vous signalez l'importance qu'il y a pour nous de faire en sorte de pouvoir offrir des moyens d'action aux Canadiens qui veulent grimper l'échelle, se perfectionner, changer d'orientation et améliorer leurs compétences et leurs connaissances.

When they move on today, I think they put a heavier accent—much more so than in the past—on what we would call “active tools”, which are things like helping them get some skills and upgrading their learning on a regular basis, but also things like micro-entrepreneurial activity, self-employment and relocation, if they want to do that.
Pour ce qui est de la situation actuelle, ils mettent davantage l'accent—beaucoup plus que par le passé—sur ce que nous qualifions «d'outils actifs», qu'on les aide par exemple à acquérir les compétences nécessaires et à se recycler régulièrement, mais qu'on les aide aussi à lancer une petite entreprise, à créer leur propre emploi et à se réinstaller, si c'est ce qu'ils veulent.