Vertaling van "university origin " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

university of origin
université d'origine

university [ polytechnic | university education | university institute | university training | universities and colleges(UNBIS) ]
université [ enseignement universitaire | formation universitaire | institut universitaire ]

universal index center | universal index centers | universal index head | universal indexing head,universal dividing head
appareil à diviser universel | appareil diviseur universel | appareil universel | diviseur différentiel | diviseur équipé pour la division différentielle | diviseur universel | poupée-diviseur universelle

innovator brand | originator | originator brand | originator medicinal product | originator medicine | originator pharmaceutical | originator pharmaceutical product | originator product
médicament de marque d'origine | médicament d'origine | médicament princeps | produit pharmaceutique d’origine | spécialité de référence

university methods | university processes | university approaches | university procedures
procédures universitaires

manage university departments | manages university department | coordinate university department | manage university department
gérer un département universitaire

teaches university class | teaching university class | teach university class | teach university course
enseigner à l'université

open university [ people's university | summer university | summer schools(UNBIS) ]
université ouverte [ université d'été | université populaire ]

originating product [ origin of goods | product origin | rule of origin | Rules of origin(STW) ]
produit originaire [ origine des marchandises | origine du produit | règle de l'origine ]

university medical center [ university hospital unit | university health center | university medical centre | university health centre | university medical health centre | university hospital center ]
centre hospitalier universitaire [ CHU | centre hospitalo-universitaire | centre hospitalier et universitaire ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Grant/loan systems, affordable accommodation and part-time work or assistantships are also important for universities to be attractive and accessible to a suitably wide range of learners – thus breaking the link between social origin and educational attainment.
Les systèmes de bourses et de prêts, la disponibilité de logements abordables et d'emplois à temps partiels ou d'assistanats sont également importants pour rendre les universités attrayantes et accessibles à une population d'étudiants suffisamment large – cassant ainsi le lien qui continue d’exister entre origine sociale et niveau d’études atteint.

Space also contributes to the knowledge-based society, providing the tools for understanding our planet, its origins, its environment, the Solar System and the Universe.
L'espace contribue également à la société de la connaissance, en mettant à disposition les outils nécessaires pour comprendre notre planète, ses origines et son environnement, le système solaire et l'univers.

, «discovery of the Universe and its origins..».
, «..découverte de l'univers et de ses origines.».

Acadia University, originally known as Acadia College, was born out of a growing desire on the part of Nova Scotia Baptist leaders for access to higher education.
L'Université Acadia, d'abord connue sous le nom de Collège Acadia, naît de la volonté grandissante parmi les dirigeants baptistes de la Nouvelle-Écosse d'accéder à l'éducation supérieure.

Canadians are the forefront of addressing violence on TV. I would like to add that the V-chip technology was developed by Tim Collings of Simon Fraser University, originally from my riding of Perth—Wellington in Downie Township.
Les Canadiens sont des joueurs de premier plan quand vient le temps de résoudre le problème de la violence à la télévision. J'aimerais ajouter que la technologie de la puce anti-violence a été mise au point par Tim Collings, de l'Université Simon Fraser, qui est originaire de ma circonscription, Perth—Wellington, dans le canton de Downie.

Beyond their original mission, universities must realise their role as economic actors and be better equipped to meet demand from the market in order to increase the impact of their research.
Au-delà de leur mission initiale, les universités doivent prendre conscience de leur rôle en tant qu'acteurs économiques et être mieux armées pour répondre à la demande des marchés afin d'accroître l'impact de la recherche.

Other forms of partnerships between research institutions, universities, hospitals or other bodies in developing countries and EU Member States to mitigate brain drain could include ‘shared work schemes’ in which scientists, researchers, doctors, technicians or other professionals from developing countries would share their work between an institution in their country of origin (University, hospital, research centre, etc.) and a partner institution in an EU Member State.
D'autres formes de partenariats entre les instituts de recherche, les universités, les hôpitaux ou d'autres organismes des pays en développement et des États membres de l'UE visant à réduire la fuite des cerveaux pourraient notamment inclure des «systèmes de travail partagé», dans lesquels des scientifiques, des chercheurs, des médecins, des techniciens ou d'autres professionnels des pays en développement partageraient leur activité entre une institution de leur pays d'origine (université, hôpital, centre de recherche, etc.) et une institution partenaire dans un État membre de l'Union européenne.

A dual-degree system has been laid down: - A national degree from the University of origin; - A complementary certificate from the University where the student has spent three months as part of the Erasmus programme. The specialisations offered by each university during the Erasmus period are the following : Université d'Aix-Marseille III Law Universidad de Deusto,Bilbao Law and Administration-logistics Ruhr-Universität Bochum Law and Medicine Université Catholique de Louvain Medicine and Geopolitics University of Oxford Anthropology The professors of the five universities concerned by the NOHA (Network on Humanitarian Assistance) programme will present the different aspects of the degrees at an information meeting (open to the press) to be held in Brussels, on Friday 14 October 1994 at 14h00, at the UCL Bruxelles- Woluwé, faculté de Médecine, Bâtiment 51, avenue Mounier 51, Auditoires Centraux (Auditoire central F).
Un système de double diplôme est prévu : - Diplôme national de l'Université d'origine - Diplôme complémentaire, ou certificat, de l'Université d'accueil pour la scolarité Erasmus de 3 mois Les spécialisations offertes par chaque Université pour la période Erasmus sont les suivantes : -Université d'Aix-Marseille III Droit -Universidad de Deusto, Bilbao Droit et Gestion-logistique -Ruhr - Universität Bochum Droit et Médecine -Université Catholique de Louvain Médecine et Géopolitique -University of Oxford Anthropologie Les professeurs des cinq universités concernés par le programme NOHA feront une présentation sur les différents aspects des matières enseignées à Bruxelles. Cette réunion d'information pour les acteurs et les décideurs dans le domaine humanitaire et à laquelle la presse accréditée est également invitée, aura lieu le vendredi 14 octobre 1994 de 14h à 17h à l'UCL Bruxelles-Woluwé, faculté de Médecine, Bâtiment 51, avenue Mounier 51, Auditoires Centraux (Auditoire central F).

This one year course is divided into four phases: a) A two weeks Intensive Programme in one of the European network universities where students could meet counterparts from other European Union Member States; b) A General course in the University of origin from the 1 st of October until the end of January; c) A specialised course in one of the relevant Universities from the 1st of February until the end of April each University will develop its own specialisation; (specifically Erasmus period abroad) d) A professional traineeship in Specialised International Organisations, NGO's or concerned administrations, from the 1st of May until the end of June.
Le cursus universitaire d'une année comprend quatre phases : a) Programme intensif de deux semaines dans l'une des Universités du réseau européen où tous les étudiants des universités du réseau sont réunis; b) Formation générale, du 1er octobre à fin janvier, dans l'Université d'origine; c) Formation spécialisée du 1er février à fin avril dans l'une des Universités du réseau; chacune proposant une spécialisation différente, comme indiqué ci-dessous; d) Un stage professionnel du 1er mai à fin juin dans les organisations internationales spécialisées, les ONG humanitaires, ou les Administrations nationales concernées.

It also becomes complicated because the rationale for the money going to the university originally was that this was what economists would call a public good—that is, it is for everyone.
Cela se complique également du fait qu'au départ, les universités recevaient de l'argent dans ce que les économistes appelleraient l'intérêt public, c'est-à-dire dans l'intérêt de tous.