Vertaling van "university management even " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

manage university departments | manages university department | coordinate university department | manage university department
gérer un département universitaire

Institute of University Management and Leadership [ IGLU | Institute for Leadership and University Management ]
Institut de gestion et de leadership universitaires [ IGLU | Institut pour le leadership et l'administration universitaires ]

European Centre for Strategic Management of Universities | ECSMU [Abbr.]
Centre européen pour le management stratégique des universités | CEMSU [Abbr.]

Charter for the management of intellectual property from public research institutions and universities | European Intellectual Property Charter | IP Charter
charte concernant les rapports avec la propriété intellectuelle en provenance des centres de recherche et établissements supérieurs publics | charte européenne de la propriété intellectuelle | charte IP

University College of Management in Graphic Production, Marketing and Public Relations
Ecole supérieure des arts graphiques, de la communication commerciale et des relations publiques

Ordinance of 11 September 1996 on the Organisation and Management of Universities of Applied Sciences | Universities of Applied Sciences Ordinance [ UASO ]
Ordonnance du 11 septembre 1996 relative à la création et à la gestion des hautes écoles spécialisées | Ordonnance sur les hautes écoles spécialisées [ OHES ]

Association of University Technology Managers [ AUTM | Society of University Patent Administrators ]
Association of University Technology Managers [ AUTM | Society of University Patent Administrators ]

European Foundation for Management Development [ EFMD | International University Contact for Management Education | European Association of Management Training Centres ]
European Foundation for Management Development [ EFMD | International University Contact for Management Education | European Association of Management Training Centres ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Therefore the option was taken to extend the survey to all JEPs claiming to have had some impact on university management (even if their primary focus was different, notably curriculum development).
C'est pourquoi il a choisi d'étendre l'enquête à tous les PEC affirmant avoir eu une certaine incidence sur la gestion des universités (même si leur objectif premier était différent, notamment l'élaboration des programmes d'enseignement).

In connection with the provision of translation services, the Court of Justice of the European Union submitted that the appellant could not be accepted as a subcontractor of a company invited to tender, on the ground that ‘.the qualification [which he had obtained] from the University of Poitiers (a vocational master’s degree in law, economics and management, private law, lawyer-linguist specialism), even though it [was] a level 2 Master’s Degree, [did] not demonstrate full legal training’ and that ‘that assessment [was] consistent with an established practice of the French translation unit which does not regard the “lawyer-linguist” training offered by the University of Poitiers (Master’s Degree 2) as being legal training which satisfies the requirements set out in paragraph III. 2.1 of the contract notice’, it being made clear that ‘[t]he method of obtaining the degree (“VAE”, or validation of acquired experience) [had] had no effect on the assessment ’.
Dans le cadre de prestation de services de traduction, la Cour de justice de l’Union européenne a considéré que le requérant ne pouvait pas être accepté comme sous-traitant d’une société invitée à soumissionner au motif que «[.] le diplôme [qu’il avait] obtenu auprès de l’université de Poitiers (master droit, économie, gestion, à finalité professionnelle, mention droit privé, spécialité juriste linguiste), s’il constitu[ait] bien un diplôme de niveau master 2, ne sanctionn[ait] pas une formation juridique complète» et que «cette appréciation [était] conforme à une pratique constante de l’unité de traduction de langue française, qui considère que la formation de “juriste-linguiste” proposée par l’université de Poitiers (master 2) n’est pas une formation juridique répondant aux exigences visées au point III. 2.1 de l’avis de marché», étant précisé que «[l]e mode d’obtention du diplôme (“VAE”, soit une validation des acquis de l’expérience) n’a[vait] eu aucune incidence sur l’appréciation [.]».

28. Notes that, very often, the problem encountered in business transfers to employees is not only a question of the length of the relevant procedures but also, and even more importantly, of lack of knowledge about this business scenario amongst relevant professionals (e.g. lawyers and accountants) and within the legal and education system; stresses that the training and awareness-raising of all players involved in the creation or transfer of ownership of enterprises would greatly contribute to promoting this practice; recommends, therefore, that the cooperative form of enterprise be assigned a permanent place in the relevant curricula of universities and management schools; believes, furthermore, that better knowledge about cooperatives should also be promoted and business transfers to employees under the cooperative form should be supported financially, also through a targeted, intelligent use of the Structural Funds, amongst trade unions and bodies tasked with providing information on the creation or transfer of businesses; underlines the expertise acquired in creating and transferring enterprises in the form of cooperatives by cooperative federations in some Member States and calls on the Commission to put in place mechanisms to facilitate cooperation and exchanges of best practices and methods in this field between enterprises and to report to the Council and Parliament on the outcome;
28. constate que le problème rencontré très souvent dans les transmissions d'entreprises aux travailleurs ne relève pas seulement de la durée des procédures applicables, mais aussi, voire plus encore, du manque de connaissances quant à ce modèle d'entreprise parmi les professionnels (par exemple, les avocats et les comptables) et au sein de l'ordre juridique et du système éducatif; souligne que la formation et la sensibilisation de l'ensemble des acteurs intervenant dans la création ou la transmission d'entreprises contribueraient fortement à la promotion de cette pratique; recommande, par conséquent, que la coopérative figure systématiquement dans le programme d'enseignement des universités et des écoles de gestion; estime, en outre, qu'il y a lieu également d'améliorer les connaissances concernant les coopératives, et de soutenir financièrement les transmissions d'entreprises sous la forme de coopératives, notamment par une utilisation ciblée et intelligente des fonds structurels, parmi les syndicats et les organismes chargés de fournir des informations sur la création ou la transmission d'entreprises; souligne l'expertise acquise en matière de création et de transmission d'entreprises sous la forme de coopératives par les fédérations de coopératives dans certains Etats membres et demande à la Commission européenne de mettre en place des dispositifs afin notamment de faciliter la coopération et l'échange des bonnes pratiques et méthodes en la matière entre les entreprises et d'en faire un rapport au Conseil et au Parlement;

European universities will become more competitive when they pay even greater attention to the needs of the market, the economy, and when they also manage to find additional sources of funding.
Les universités européennes deviendront plus compétitives lorsqu’elles accorderont plus d’attention aux besoins du marché, à l’économie, et lorsqu’elles parviendront aussi à trouver des sources supplémentaires de financement.

The expansion in international trade is universally beneficial only if certain conditions are met, hence the need to manage the liberalisation of trade, including practical arrangements and the volume of trade, a need which has come to be felt even more strongly as the globalisation process has accelerated.
Le développement du commerce international n’est de bénéfice mutuel que quand certaines conditions sont réunies, d’où la nécessité d’un encadrement de l’ouverture des échanges, de ses modalités, de son rythme, qui s’est fait ressentir plus fortement encore avec l’accélération de la mondialisation.

Several examples exist however of specific modules for co-operative management training [7] (including distance learning) and even of dedicated university courses for co-operative entrepreneurs.
Il existe toutefois plusieurs exemples de modules spécifiques de formation à la gestion coopérative [7] (y compris dans le cadre de la formation à distance), voire des cours universitaires destinés aux dirigeants de coopératives.

Mr President-in-Office of the Council, it is only 18 months since the tragic events of 11 September and Mr Bush and his chiefs of staff have managed to achieve what one would have thought impossible, even for the frequently clumsy diplomacy of the Americans: they have alienated almost unanimous and unreserved support for the USA and its efforts to combat terrorism and have replaced it with an equally universal and unanimous coalition against the American Government and its war and strategy plans.
(EL) Monsieur le Président en exercice du Conseil, 18 mois seulement se sont écoulés depuis les événements tragiques du 11 septembre, et le président Bush et son État-major ont réussi à faire ce qui semblait impossible même pour une diplomatie américaine souvent maladroite, à savoir substituer à une coalition vouée presque unanimement et sans réserve à la cause des États-Unis et à leurs efforts de lutte contre le terrorisme une coalition tout aussi universelle et unanime, mais cette fois opposée au gouvernement américain et à ses plans belliqueux et stratégiques.

Sweden has had an open postal market since 1994, but still manages to guarantee universal service even to its remotest areas where there is a low population density.
La Suède a eu un marché postal ouvert depuis 1994, mais parvient toujours à garantir au service universel même à ses régions les plus éloignées où il y a une faible densité de population.

34. Calls on the industrialised countries to explore new and innovative ways to promote technology cooperation and technology transfer with developing countries, particularly LDCs, to bridge the digital divide and to facilitate 'technological leapfrogging' in areas such as energy, transportation, waste and water management, trade, agriculture and sanitary standards; such service sectors should be the subject of universal access and public scrutiny; calls also on the industrialised countries, through the intelligent use of ICT - including greater application of non-grid technology such as solar energy - to provide economic, environmental, scientific, social and democratic added value, cheap access being required to allow for extensive take-up even in remote areas;
34. invite les pays industrialisés à explorer des voies neuves et nouvelles en vue d'encourager la coopération technique et le transfert des technologies vers les pays en développement, notamment les moins avancés, afin de réduire la "fracture numérique" et de leur permettre de "sauter les étapes" dans des domaines comme l'énergie, les transports, la gestion des déchets, l'alimentation en eau, la distribution, l'agriculture et les services de santé; considère que de tels services devraient faire l'objet d'un accès universel et d'un contrôle public; invite également les pays industrialisés, par l'utilisation intelligente de TIC (technologies de l'information et de la communication), - notamment l'application accrue de techniques qui ne nécessitent pas de réseau comme l'énergie solaire - à apporter une valeur ajoutée économique, environnementale, scientifique, sociale et démocratique, et à veiller à un accès à un prix abordable pour le plus grand nombre possible de personnes dans les régions éloignées également;