Traduction de «universities and wish » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

last wish [ end of life wish | final wish ]
volonté de fin de vie

wishbone | wish-bone | wish bone | wishing bone | pulley bone
bréchet | fourchette | choracal

Make-A-Wish Foundation of America [ (MAWFA) | Make-A-Wish Foundation ]
Make-A-Wish Foundation of America [ (MAWFA) | Make-A-Wish Foundation ]

Children's Wish Foundation International [ CWFI | Children's Wish Foundation ]
Children's Wish Foundation International [ CWFI | Children's Wish Foundation ]

university [ polytechnic | university education | university institute | university training | universities and colleges(UNBIS) ]
université [ enseignement universitaire | formation universitaire | institut universitaire ]

universal index center | universal index centers | universal index head | universal indexing head,universal dividing head
appareil à diviser universel | appareil diviseur universel | appareil universel | diviseur différentiel | diviseur équipé pour la division différentielle | diviseur universel | poupée-diviseur universelle

open university [ people's university | summer university | summer schools(UNBIS) ]
université ouverte [ université d'été | université populaire ]

university spin-off company | university spin-off | university-based spin-off company | university-based spin-off
société issue de l'essaimage universitaire | société créée par essaimage universitaire | société formée par essaimage universitaire | spin-off universitaire | société essaimée de l'université

wish | wishbone
bôme double

European University Institute [ EUI | European Institute of Florence | European University Institute of Florence ]
Institut universitaire européen [ Institut européen de Florence | Institut universitaire européen de Florence | IUE ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

1. An organisation wishing to become a EURES Partner shall apply to its National Coordination Office, which may designate it in accordance with Article 3(b), provided that it undertakes to, under the supervision of the National Coordination office, cooperate at regional, national and European levels within the EURES network and to provide at least all universal services as referred to in Article 7.
1. Un organisme souhaitant devenir partenaire d’EURES adresse sa candidature à son bureau national de coordination, qui peut le désigner conformément à l’article 3, point b), à la condition que ledit organisme s’engage, sous la supervision du bureau national de coordination, à coopérer aux niveaux régional, national et européen au sein du réseau EURES et à fournir au minimum tous les services universels visés à l’article 7.

Even when they go further and subscribe to common regulatory principles, as some have done through the telecommunications «reference paper», they can at the same time keep their right to define the kind of public (universal) service obligation they wish to maintain.
Même lorsqu'ils s'engagent davantage et adhèrent à des principes réglementaires communs, comme certains l'ont fait en signant le document de référence sur les télécommunications, les membres peuvent conserver la faculté de définir le type d'obligation de service public (universel) qu'ils entendent maintenir.

A request for amendment or supplementary information addressed by the competent authority to the issuer needs only be taken into account by the issuer in the next universal registration document filed for the following financial year, except where the issuer wishes to use the universal registration document as a constituent part of a prospectus submitted for approval.
L’émetteur n’est tenu de tenir compte des demandes d’amendements ou d’informations supplémentaires qui lui sont transmises par l’autorité compétente que dans le prochain document d’enregistrement universel, déposé pour l’exercice financier suivant, sauf s’il souhaite utiliser le document d’enregistrement universel en tant que partie constitutive d’un prospectus soumis pour approbation.

If, therefore, you wish to pursue the Bologna process, we first need to take a step back and call into question all of the curricula which are linked to the Bologna process. The response can be seen on the streets of university cities throughout Europe, where students are protesting not against the idea of a European education, but against the deterioration in higher education ostensibly in the name of a European idea.
Donc, si vous voulez poursuivre le processus de Bologne, il faut d’abord revenir en arrière et remettre en question tous les curriculums qui eux sont liés au processus de Bologne et la réponse à cela, vous la voyez dans les rues des villes universitaires de toute l’Europe, où les étudiants protestent non contre une idée d’un enseignement européen, mais contre une dégradation de l’enseignement supérieur au nom prétendu d’une idée européenne.

This proposal for the Rules for Participation for the Seventh Framework Programme is based on Article 167 of the European Community Treaty that foresees the adoption of rules for participation of undertakings, research centres and universities and the rules for the dissemination of results to implement the Community multi-annual framework programme for research. These rules define the rights and obligations of legal entities wishing to take part in the framework programme and establish the principles for the use and dissemination of their work resulting from that participation.
La proposition à l'examen se fonde sur l'article 167 du traité instituant la Communauté européenne qui prévoit l'adoption de règles pour la participation des entreprises, des centres de recherche et des universités et qui fixe les règles applicables à la diffusion des résultats de la recherche. Ces articles définissent les droits et les obligations des entités morales souhaitant participer au programme-cadre, ainsi que les principes d'utilisation et de dissémination des résultats de leur participation.

The European Commission wishes to focus on learning about entrepreneurship * from primary school through to university.
La Commission européenne désire accentuer l'apprentissage de l'esprit d'entreprise * de l'école primaire jusqu'à l'université.

Our Group has put forward a proposal for the reinsertion of students from those countries who have studied in European universities and wish to start work in their country of origin.
Notre groupe a lancé une proposition de réinsertion pour les étudiants de ces pays qui, ayant fait leurs études dans des universités européennes, souhaitent commencer leur carrière professionnelle dans leur pays d'origine, afin d'empêcher cette fuite des cerveaux qui pénalise aujourd'hui le développement.

For example, the development of exchanges at university level is something we can easily achieve, specifically by extending the scope of the TEMPUS programme. Secondly, I wish to state that Macao and Hong Kong, in addition to being particularly important points of international contact in the economic and financial spheres, could also become centres of intense cultural exchange.
Par exemple, le développement des échanges au niveau universitaire est à notre portée, notamment à travers l’élargissement du champ d’application du programme Tempus ; deuxièmement, je voudrais dire que Macao et Hong-Kong, au-delà d’être des points de contact international privilégiés, dans le domaine économique et financier, pourront constituer des centres d’échange culturel intense.

Any member of the WTO has the right to define the kind of universal service obligation it wishes to maintain.
Tout membre de l'OMC a le droit de définir le type d'obligations de service universel qu'il entend maintenir.

The Commission should go ahead with setting up such networks on the basis of partnership with the various groups involved, such as Chambers of Commerce, social partners, public bodies, universities etc. At the same time we support the Commission's wish to allocate financial resources in the form of a single investment with a view to increased networking with intermediaries at both regional and Community level.
La Commission devrait poursuivre la constitution de ces réseaux sur la base du partenariat avec les différents acteurs, tels que Chambre de commerce, partenaires sociaux, institutions publiques, universités.Parallèlement, nous soutenons la volonté de la Commission d'attribuer des ressources financières sous forme d'un investissement unique afin d'intensifier les liens des intermédiaires tant au niveau régional que communautaire.