Traduction de «top-down projects » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

top-down | top down | top-down approach | top-down method | top-down path | top-down strategy
approche descendante | démarche descendante | voie descendante | approche vers le bas | approche par le haut | approche de haut en bas

expectation-driven thinking | goal driven thinking | goal-driven control structure | top-down approach | top-down control structure | top-down thinking
haut-bas | pensée but-dirigée | raisonnement dirigé par le but | raisonnement guidé par le but

top-down fabrication | top-down molding | mechanical nanotechnology | top-down
fabrication descendante

top-down approach [ top down approach ]
approche du haut vers le bas [ approche de haut en bas | approche descendante ]

top-down approach [ top-down ]
approche descendante [ approche top-down ]

top-down approach [ top-down selection ]
sélection descendante [ sélection à la verticale ]

top-down approach | TDA [Abbr.]
approche descendante | approche globale | approche par le haut

top-down approach
approche de haut en bas | approche top down

top-down spin-off | push spin-off
essaimage à l'initiative de la direction | push spin-off

top-down
descendant | descendante | déductif | déductive | de haut en bas

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

It puts the role of government in a bit of a different way, not from top down solutions, but rather in a role of facilitating local capacity development and supporting projects and activities that come from local folk.
Le rôle du gouvernement change un peu; au lieu d'offrir des solutions venues d'en haut, il favorise le développement de la capacité locale et soutient des projets et des activités issus de la population locale.

The centenary was a fervent mix of bottom-up and top-down projects.
Le Centenaire fut un mélange ardent de projets ascendants et descendants.

76. Calls for a balance to be kept between bottom-up (such as the current FET-open scheme) and top-down projects (‘grand societal challenges’), as well as for smaller bottom-up projects and bottom-up collaborative research to be facilitated; takes the view that lower entry barriers for collaborative projects would lead to a reinforcement of scientific capacity; believes that strategic priorities must be combined with emerging problems; asks the Commission to study the balance between bottom-up and top-down projects and to consider it both from a social and a financial point of view; stresses the need to consult and work together with researchers, industry and civil society actors, in order to set the research agendas;
76. demande qu'un équilibre soit maintenu entre les projets partant de la base (coopération, par exemple le programme «Technologies futures et émergentes (FET) - domaine ouvert» en cours) et les projets qui s'inscrivent dans une démarche inverse («grands enjeux de société») et que les projets partant de la base, collaboratifs et de dimension réduite soient facilités; est d'avis qu'une réduction des obstacles à l'entrée pour les projets de collaboration permettrait de renforcer les capacités scientifiques; estime que les priorités stratégiques doivent être associées aux problèmes nouveaux; demande à la Commission d'élaborer une étude pour déterminer la proportion idéale entre ces deux types de projets du point de vue social et financier; souligne qu'il est nécessaire, lors de l'établissement des programmes de recherche, de collaborer avec les chercheurs, l'industrie et les acteurs de la société civile et de les consulter;

76. Calls for a balance to be kept between bottom-up (such as the current FET-open scheme) and top-down projects (‘grand societal challenges’), as well as for smaller bottom-up projects and bottom-up collaborative research to be facilitated; takes the view that lower entry barriers for collaborative projects would lead to a reinforcement of scientific capacity; believes that strategic priorities must be combined with emerging problems; asks the Commission to study the balance between bottom-up and top-down projects and to consider it both from a social and a financial point of view; stresses the need to consult and work together with researchers, industry and civil society actors, in order to set the research agendas;
76. demande qu'un équilibre soit maintenu entre les projets partant de la base (coopération, par exemple le programme "Technologies futures et émergentes (FET) - domaine ouvert" en cours) et les projets qui s'inscrivent dans une démarche inverse ("grands enjeux de société") et que les projets partant de la base, collaboratifs et de dimension réduite soient facilités; est d'avis qu'une réduction des obstacles à l'entrée pour les projets de collaboration permettrait de renforcer les capacités scientifiques; estime que les priorités stratégiques doivent être associées aux problèmes nouveaux; demande à la Commission d'élaborer une étude pour déterminer la proportion idéale entre ces deux types de projets du point de vue social et financier; souligne qu'il est nécessaire, lors de l'établissement des programmes de recherche, de collaborer avec les chercheurs, l'industrie et les acteurs de la société civile et de les consulter;

I think the key difference is that the Community Historical Recognition Program, which has obvious merit, is nonetheless a rather traditional, classic, top-down program where the government funds specific projects.
À mon avis, la principale différence réside dans le fait que le Programme de reconnaissance historique pour les communautés, qui a de toute évidence du mérite, est axé sur une approche descendante traditionnelle selon laquelle le gouvernement subventionne des projets précis.

All of the projects are delivered by the people who live and work in each community, providing a grassroots approach to healing and community building instead of a top down approach, which leaves too much room for error, paternalism and waste.
Tous ces projets sont administrés par des gens qui vivent et travaillent au sein de la communauté, qui abordent la guérison et l'édification de la communauté par la base et non suivant une démarche à partir du sommet qui laisse trop de place à l'erreur, au paternalisme et au gaspillage.

As regards the bottom-up approach under the EIT whereby private companies can address the EIT with project proposals which will then be decided upon top-down by the EIT Governing Board, a similar structure already exists under FP7 in the form of Integrated Projects and JTIs, and many Member States can also testify to the existence of such cooperation at regional level.
En ce qui concerne l'approche partant de la base proposée dans le cadre de l'IET, permettant aux entreprises privées de soumettre des propositions de projet à l'IET, propositions sur lesquelles le comité directeur se prononce ensuite selon une approche descendante, une structure similaire existe déjà dans le septième programme–cadre sous la forme de projets intégrés et d'initiatives technologiques conjointes, et de nombreux États membres peuvent également témoigner de l'existence d'une telle coopération au niveau régional.

As to the choice of the projects, we have proposed to introduce a top-down approach, identifying the projects of highest priority on the priority axes from the larger family of projects of common interest.
En ce qui concerne le choix des projets, nous avons proposé d’instaurer une approche descendante identifiant les projets prioritaires sur les axes de priorité de la grande famille des projets d’intérêt commun.

If this is the essential backdrop to the school question for francophones in minority communities, it is not certain that the perceptions and attitudes will develop in this way, that is in the direction of advocating a school design, with top-down logic, to bring young francophones through an educational project to share a common ``national'' culture, a culture that is viewed as equal to that of anglophones.
Si telle est la trame directrice dans laquelle s'inscrit la question de l'école pour les francophones vivant en milieu minoritaire, il n'est pas certain que l'évolution récente des perceptions et des attitudes aille dans le sens d'une école qui soit travaillée par une logique visant à amener les jeunes francophones, à travers un projet éducatif commun, à partager une culture nationale, une culture qui se voit comme une culture égale à celle des anglophones.