Vertaling van "took language training " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

language teaching [ linguistic training | language instruction(UNBIS) ]
enseignement des langues [ formation linguistique ]

language training | linguistic training
formation linguistique

Language Training - Other than Official Language Training
Formation linguistique - Autre que la formation sur les langues officielles

CFLS National Capital Region Training Company [ CFLS NCR Trg Coy | Canadian Forces Language School National Capital Region Training Company | Canadian Forces Language School Ottawa | CFLS Ottawa | Canadian Forces Foreign Language School | Joint Services Language School ]
Compagnie de formation de la région de la capitale nationale de l'École de langues des Forces canadiennes [ École des langues des Forces canadiennes Ottawa | École des langues étrangères des Forces canadiennes | École interarmes des langues étrangères | Cie fmn RCN ELFC | ELFC Ottawa ]

language training entitlement [ entitlement to language training ]
droit à un cours de langue [ droit à la formation linguistique ]

computer-assisted language training | CALT [Abbr.]
formation linguistique assistée par ordinateur

training of language teachers
formation des professeur de langues

language training for teachers
formation des enseignants sur le plan linguistique (1) | formation linguistique des enseignants (2)

language training
cours de langue

language training programs
programmes d'exercices orthophoniques

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Some 40 000 people took part in continuing training courses for teachers, mainly in the language field.
Environ 40000 personnes ont pris part à des cours de formation continue pour enseignants, principalement dans le domaine linguistique.

I work in administration and I know that several New Brunswick judges who wanted to learn the other language went and took language training courses.
Je travaille dans l'administration et je sais que plusieurs juges du Nouveau-Brunswick qui voulaient apprendre l'autre langue allaient suivre des cours de formation linguistique.

(Return tabled) Question No. 227 Mr. Rodger Cuzner: With respect to the last hiring process that took place for the position of Director General, Regional Operations for Prince Edward Island (PEI) (Mr. Kevin MacAdam) at the Atlantic Canada Opportunities Agency (ACOA): (a) when was the job position posted; (b) where was the position posted (i.e., website, newspapers, etc.); (c) for how long was the position posted in each medium; (d) was it an external or internal posting; (e) what information appeared in each posting medium; (f) who specifically developed and approved the job posting qualifications; (g) was this a newly created position, and, if not, what information appeared on the posting for the previous compeition for the position (i.e., that of Mr. MacAdam's predecessor); (h) what was the job description for this position prior to the last hiring process; (i) what is the current job description, if it is different from the description in (h); (j) what is the pay scale for this position; (k) has the pay scale for this position changed with the new hiring of Mr. MacAdam; (l) what were the French-language requirements (i.e., levels of proficiency A, B, or C) for this job when it was originally posted; (m) have the French-language requirements (i.e., levels of proficiency A, B, or C) changed with the latest hiring process for this position; (n) is there a Director General, Regional Operations position in ACOA for each of the other three Atlantic provinces (i.e., New Brunswick (NB), Newfoundland and Labrador (NL), and Nova Scotia (NS)), and, if yes, what is, for each position, (i) the pay scale, (ii) the job description, (iii) the French-language requirements (i.e., levels of proficiency A, B, or C); (o) are there any positions with ACOA for which bilingualism is a requirement to be hired, and, if so, what are they; (p) in the last five years, in how many cases and for which positions have newly hired ACOA employees started their employment by being r ...
(Le document est déposé) Question n 227 M. Rodger Cuzner: En ce qui concerne le dernier processus d’embauche pour le poste de directeur général, Opérations régionales pour l’Île-du-Prince-Édouard (IPÉ) (M. Kevin MacAdam) à l’Agence de promotion économique du Canada atlantique (APECA): a) quand le poste a-t-il été affiché; b) où le poste a-t-il été affiché (p. ex., sur le site Web, dans les journaux, etc.); c) pendant combien de temps l’offre d’emploi a-t-elle été affichée dans chacun des médias; d) le poste a-t-il été offert à l’interne ou à l’externe; e) quelles informations ont été données par chacun des médias; f) qui a établi et approuvé l’énoncé de qualités; g) était-ce un poste nouvellement créé et, dans la négative, quelle information relative au poste figurait-elle dans le concours précédent pour le même poste (c.-à-d. celui occupé par la personne qui a précédé M. MacAdam); h) quelle était la description de travail de ce poste avant le dernier processus d’embauche; i) était-ce la description de travail actuelle, si elle différente de la description faite à h); j) quelle est l’échelle salariale de ce poste; k) l’échelle salariale de ce poste a-t-elle changé avec l’embauche de M. MacAdam; l) quelles étaient les exigences relatives au français (c.-à-d. le niveau de compétence A, B ou C) pour ce poste quand il a été offert initialement; m) les exigences linguistiques relatives au français (c.-à.-d. le niveau de compétence A, B ou C) ont-elles changé dans le dernier processus d’embauche pour ce poste; n) y a-t-il un directeur général, Opérations régionales, à l’APECA pour chacune des trois provinces atlantiques (c.-à-d. le Nouveau-Brunswick (NB), Terre-Neuve-et-Labrador (TNL) et la Nouvelle-Écosse (NÉ)), dans l’affirmative, quelles sont, pour chacun des postes, (i) l’échelle salariale, (ii) la description de travail, (iii) les exigences linguistiques relatives au français (c.-à-d. le niveau de compétence A, B ou C); o) y a-t-il d’autres postes à l’A ...

The raft of reforms that took place during this period included a new National Curriculum, and the establishment of the Malta College of Arts, Science and Technology (MCAST) to provide universally accessible vocational and professional education and training, the Malta Qualifications Council, the Malta Centre for Restoration (now Conservation Centre and Institute), the Centre for the Arts and Creativity and the Maltese Language Council.
Le train de réformes mis en place au cours de cette période a notamment débouché sur l'établissement d'un nouveau programme national d'études et la création du Collège maltais des arts, des sciences et des technologies (MCAST) visant à garantir l'accès de tous à l'éducation et à la formation professionnelle, ainsi que sur la création du Conseil maltais des qualifications, du Centre maltais pour la restauration (aujourd'hui Centre et Institut de la conservation), du Centre pour les arts et la créativité et du Conseil de la langue maltaise.

He took language training through our office several years ago and now he is almost perfectly bilingual.
Il a suivi des cours de formation linguistique de notre bureau il y a plusieurs années et maintenant, il est « relativement » parfaitement bilingue.

That way, we may be able to say that a good effort has been made: for example, there used to be six language schools, and now there are 10; or so many students took the training and earned level A, B or C, comparing you to the public service.
Le sénateur Jean-Robert Gauthier: Pour ce qui est de la formation, est-ce que vous allez me faire parvenir les chiffres sur les coûts que cela implique à l'heure actuelle? Ainsi, on sera peut-être en mesure de dire qu'il y a eu un bel effort de fait: par exemple, il y avait six écoles de langue autrefois et il y en a dix aujourd'hui; ou encore, tant d'élèves ont suivi cette formation et ont obtenu le grade A, B ou C, en vous comparant à la fonction publique.

The total savings also took into account the total cost of the language-training programme, each teacher being replaced at retirement age by a contractor employee, and the total cost of the same language-training programme executed exclusively by contractors as from September 2004.
Le total des économies tenait également compte du coût total du programme de formation linguistique, chaque professeur arrivant à l’âge de la retraite étant remplacé par un contractant, ainsi que du coût total de ce même programme de formation exécuté exclusivement par des contractants à partir de septembre 2004.

What I took from your speech was your desire to create an EU that speaks to young people and to their generation, an EU that, as I myself see it, should pave the way for their future through professional training and through language learning accessible to everyone.
J’ai retenu dans votre intervention votre souhait de créer une Union qui parle aux jeunes, aux jeunes générations. Une Union qui, pour moi, devrait préparer leur avenir par des formations professionnelles, par un apprentissage des langues accessible à tous.

We know this already from research out of Manitoba, where they found that 80 per cent of newcomers who had official language proficiency before arrival took language training after arrival to function in the workplace and the community.
Nous le savons déjà en raison de recherches menées au Manitoba, où on a conclu que 80 p. 100 des nouveaux arrivants qui maîtrisaient une langue officielle avant leur arrivée ont dû suivre des cours de langue pour réussir à fonctionner dans les milieux de travail et dans les collectivités.